1、“.....认真讨论,达成共识。讨论下周教案的编撰的具体事宜,确定至课时内容的个体教学目标重难点例题选编及作业的布臵。最后就当前的教学及工作情况,请备课组各成员相互交流,提出建议,说出不足,并由备课组长记录整理,为以后的教学计划或集体备课的适当调整提供第手宝贵资料。以上几点就是我们高数学组在本学期的工作计划,代表我们全体高数学教师的工作打算,我们然后就上述内容请备课组全体成员共同讨论教学任务中的有关教学大纲,疏通教材,指出重难点,列举些典型例题,精选练习题等,并请有教学经验的老师做必要的解释说明和补充,备课组长认真做好记录,对于些认识分歧比较大的地方,认真讨论,达成共识。讨论下周教案的编撰的具体事宜,确定至课时内容的个体教学目标重难点例题选编及作业的布臵。最后就当前的教学及工作情况,请备课组各成员相互交流,提出建议,说出不足,并由备课组长记录整理......”。

2、“.....以上几点就是我们高数学组在本学期的工作计划,代表我们全体高数学教师的工作打算,我们多听。每月检查学生课堂笔记次。优生补差与数学竞赛辅导全面启动。具体计划另行制定每周定期参加附中数学组教研活动。数学教师新学期工作计划篇打印版。希望在高下学期我们能够共同进步,取得新佳绩。教师工作计划新学期新气象,在高下学期我希望我们能保持以往的教学理念,创新教育方法,认真准备新学期的教学工作。指导思想在国家新课改的理念下,由过去的精英为现在的大众教育的要求下,由过去重理论转化为现在重实际应用的情况下,我备课组位教师得全面推进高新课程改革。改变教学观念,改进教学方法,更新教学法手段,提高教学效率,力求尽可能的改变学生的学习态尽可能的做扶优补偏。结合新课标要求,鼓励备课组的老师开展教学法研究,改革课堂教学法方式,引导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生的创新精神和实践能力......”。

3、“.....教案基本统。每节课都有个主备,然后集体讨论,补充完善。同时,根据各班的具体情况,适当进行调整,以适应学生的实际情况为标准,让学生学会并且掌握,不搞教条主义和形式主义。教案应体现知识体系思维方法训练应用,以及渗透运用等,要有对中点难点的分析和解决方法。备课组要做到资源共享,反对高单干。作业在完成课本上的联系和习题的基础上,根据不同层次的学生,要求做优化设计中的数学教师新学期工作计划篇打印版自己的观念,并希望能够写成论文,最后能够与本组其他的教师共享。集体备课为了能够将集体备课落到实处,集体备课做到统时间,统地点,确定主要内容。按上周集体备课中预先确定备课章节,各位教师论轮流发言,指出备课中的思路,重点和难点。数学教师新学期工作计划篇打印版。数学教师新学期工作计划篇教师工作计划数学是理科的基础,数学的教学活动十分重要,为了更好的开展高下学期数学的教课任务......”。

4、“.....因此我们需对下学期的教学工作拟定份科学的教学计划。指导思想和要求贯彻教育部的有关教育教学计划,在年级组的直接领导下,认真执行学校的。些固定工作安排每周的星期的下午体育活动和学科活动时间为固定的备课组活动时间,每次活动都有个主题,都有个中心发言人,都有文字记录。每周每位教师至少听节同科目或同科组的课,鼓励多听。每月检查学生课堂笔记次。优生补差与数学竞赛辅导全面启动。具体计划另行制定每周定期参加附中数学组教研活动。教学要求整体把握新课程,理清贯穿教材的主要脉络,反映和揭示教学内容的内在联系,展示重要概念的来龙去脉。各班级学生必须完成新课标要求,培养学生的数学兴趣,发展学生的数学应用意识,渗透高考要求,倡导自主学习方式,逐渐提高学生的数学思维能力。具体工作预备周期间,组织本有题在书写上力求规范。师资建设根据学校的具体部署认真落实积极听有经验的教师的课,并且积极听取指导老师的意见......”。

5、“.....积极参与备课组的教学资源的建设,积极参与讲义和练习的拟定,努力探索信息技术在教学中的应用,学习新课程对于我们教师的用途和影响。对于有定经验的教师,在认真落实教务处的工作要点的情况之外,需经常组织其余的教师听取你所带的新教师的课,并请其他老师帮助提高教师的教学教育水平。同时希望组内各位老师都经常相互听课,并及时评课。鼓励每位教师就自己在教学中的经验体会或教训,认真总结,在参与数学教育理论知识的基础上,结成中所蕴含的数学思想和方法,以及在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习探究活动,体验数学发现和创造的历程。提高空间想想抽象概括推理论证运算求解数据处理等基本能力。提高数学地提出分析和解决问题的能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力。发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴含的些数学模式进行思考和作出判断。发挥备课组的集体作用集体备课,教案基本统......”。

6、“.....然后集体讨论,补充完善。同时,根据各班的具体情况,适当进行调整,以适应学生的实际情况为标准,让学生学会并且掌握,不搞教条主义和形式主义。教案应体现知识体系思全面发展。工作要点传达学校精神,落实工作计划学期初,利用备课组会议,传达学习本学期校教学工作计划和教研组工作计划,做到上情下达,每位教师都了解工作计划和目标。本学期工作重点开展互帮互学,促进教师发展。加强常规教学的规范性和实效性,提高工作效率,加强专业理论学习和学术交流,促进教师的专业发展。工作措施安排认真开展集体教研活动,加强专业理论学习和学术交流。做到活动有内容有记录,思考问题并解决问题,精心设计准备好中心发言人的发言继续组内听课评课活动,促进教师间的交流做好期中期末月考评测及分析工作做好本学期教学总结工作。希望在高下学期我们能够方法训练应用,以及渗透运用等,要有对中点难点的分析和解决方法。备课组要做到资源共享......”。

7、“.....作业在完成课本上的联系和习题的基础上,根据不同层次的学生,要求做优化设计中的不同题目。配合年级组做好优生数学补差的工作按照学校的精神,要出尖子生。数学就不能拖后退,争取能做出特别的贡献。各课任老师要盯住本班的优生,确保数学达到或接近其它科目的成绩。数学竞赛辅导正式启动本届学生将要参加今年月的全国数学联赛,现在对参赛的学生进行辅导,迫在眉睫。拟选名同学入选,进行培训。计划每周个课时,由赵继明老师主讲,按竞赛的要求上课和训练,要做到持之以恒,不半途而然后就上述内容请备课组全体成员共同讨论教学任务中的有关教学大纲,疏通教材,指出重难点,列举些典型例题,精选练习题等,并请有教学经验的老师做必要的解释说明和补充,备课组长认真做好记录,对于些认识分歧比较大的地方,认真讨论,达成共识。讨论下周教案的编撰的具体事宜,确定至课时内容的个体教学目标重难点例题选编及作业的布臵。最后就当前的教学及工作情况......”。

8、“.....提出建议,说出不足,并由备课组长记录整理,为以后的教学计划或集体备课的适当调整提供第手宝贵资料。以上几点就是我们高数学组在本学期的工作计划,代表我们全体高数学教师的工作打算,我们位。每位教师上完课之后需要思考个问题我这节课上得如何有谁的课比我还优秀怎样上这节课更好最好并在备课笔记上做好记录,为以后的教育教学提供参考。在课课练上,以基本题为主,重点在中档题上,做错的问题要抓落实,不放弃任何个学生,不放过任何个问题。在课堂上,每位教师都要重视板书,因为学生的书写不规范部分来源于教师的板书,每节课最低有题在书写上力求规范。师资建设根据学校的具体部署认真落实积极听有经验的教师的课,并且积极听取指导老师的意见,认真改进课堂教学上的薄弱环节。积极参与备课组的教学资源的建设,积极参与讲义和练习的拟定,努力探索信息技术在教建立互动的师生关系。本学期要继续以改变学生的学习方式为主......”。

9、“.....改变教师的备课方式,提高教师的备课质量例题的选择,习题的配备与要求,可根据每个班级学生的实际,灵活处理。重视教学过程的反思,尽可能做到每节课后教师要反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视备和反思,要从深层次上去考虑自己的教学工作。发挥备课组的集体作用集体备课,教案基本统。每次备课都有个主题,然后集体讨论,补充完善。同时,根据各班的具体情况,适当进行调整,以适应学生的实际情况为标准,让学生学会并且掌握,不搞教条主义和形式主义。教案应课组教师开展新课标学习,明确新课标的具体要求,并集体备课,赶开学前完成第模块的备课工作。由吴凯斌老师主讲第章,吴学彬老师主讲第章,吴南桃老师主讲第章,再由吴凯斌主讲第章,并完成第章的具体备课内容。在大家的共同探讨下,由吴南桃负责制定本学期备课组具体活动。开学后,从第周开始,就按每周周下午第节开展备课活动......”。