1、“.....我局于年月日正式启动教育活动。按照南宁市先进性教育活动领导小组审批的试点活动实施方案,从活动启动之日起至年月日为教育活动的第阶段即学习动员阶段时间。在南宁市先进性教育活动领导小组及其办公室和教育活动督导组的直接指导下,局系统的先进性阅局属单位党组织负责人的党性分析材料,而且,接受市委先进性教育活动督导组的检查审阅。凡不符合要求的党性分析材料要督促重写,直至符合要求。在这个环节中要求要做到查找问题时,不求其多而求其准,就是不求面面俱到而要抓住自身党性方面存在的突出问题剖析问题根源时,不求其全而求其深,就是要从世界观人生观价值观上剖析根源,领导干部还要从权力观地位观利益观方面进行剖析,真正从思想上解决问题。在此其基础上提出今后努力的方向。总之,在这个环节中要坚持个不,即找问题不遮开了局系统全体党员动员大会,市委黄汉明副书记到会并作重要讲话......”。

2、“.....随之,各党支部还结合本单位的实际及时召开了布置会。是参加集中学习培训的党员达到了全覆盖。全系统名党员中,除了卧病在床生活无法自理的名离退休老党员出国探亲的名党员以及自动辞职后脱离组织长期在外而无法联系的名党员外,其余党员均全部参加。是集中学习达到了规定的个学时的要求,参加教育活动的所有党员都有学习笔记并撰写了心得体会文章。是开展了大讨论活动。局系统各党分析评议阶段是对第阶段学习动员阶段效果的检验。首先,从对教育活动的重要性和必要性的认识来说,党员通过分析评议,找出找准在党风党性方面存在的突出问题,反过来有助于进步加深对开展先进性教育活动重大意义的认识。其次,从先进性教育活动的目标要求来分析,无论是提高党员素质加强基层组织,还是服务人民群众促进各项工作,都要通过分析评议查找存在的问题剖析其根源所在,才能找出自身的差距,并进而明确今后努力的方向......”。

3、“.....选择些颇有特色的方式方法作为自选动作,力求做到规定动作不折不扣,自选动作求特求新。是在贯彻中央提出的保持共产党员先进性教育活动项目标要求的过程中,提出整个教育活动必须注重个特点,即突出先进性注重创新性讲求互动性。是在分析评议阶段,根据上级对这阶段的总体要求,我们提出对照思考的做法。是在整改提高阶段,我们也结合本局系统的实际,提出了个有的要求,即有整改方案有责任人员有跟踪督查有结果反馈。保持共产党员先进性教育活动第阶段总结和转阶段动员整理版。坚,是否很好地联系实际进行学习。如果领会不够深的,联系实际不够紧密的,要在第阶段加以改进,要紧密联系自己的思想学习工作作风方面存在的突出问题,从理论和实际的结合上从改造客观世界和主观世界的结合上进步加深理解,提高认识。整个分析评议阶段要突出个子的总体要求是用尺子量......”。

4、“.....就是把郑培民牛玉儒等优秀党员基础的需要,因此,我们系统各级党组织和全体党员,要在市委的正确领导下,在市先进性教育活动领导小组的直接指导下,保持学习动员阶段良好的学习风气和精神状态,将分析评议阶段的各项活动抓实抓细抓好,确保取得实实在在的成效处理好规定动作与自选动作的关系,增强实施方案的可操作性。在研究制定本系统保持共产党员先进性教育活动方案过程中,局党委认真贯彻了中央自治区党委和市委领导的部署要求和指示精神,严格按照规定动作来推进教育活动。与此同时,我们又紧密结合局系统实际法步骤根据市里的统部署,第阶段要明确个抓手,抓好个环节,实现个目标,采取项措施,掌握条标准。个抓手就是要以查找和剖析存在问题为抓手,抓好个环节......”。

5、“.....实现个目标,是找准问题,是剖析思想根源,是明确努力方向。条标准就是第阶段是否达到要求,是否可以转段,标准是看是看是否广泛全面征求了意见,是否开展了查找问题大行动,是否如实反馈了所集到的意见是看个人习笔记并撰写了心得体会文章。是开展了大讨论活动。局系统各党支部在组织党员先进性大讨论时,普遍采取通读读本精读重要篇目召开支部大会交流学习体会的做法,进步统思想,提高认识。是全体党员普遍找到了先进性的具体要求。对此,我们可以从以下两个方面来理解方面,第阶段分析评议阶段是对第阶段学习动员阶段效果的检验。首先,从对教育活动的重要性和必要性的认识来说,党员通过分析评议,找出找准在党风党性方面存在的突出问题,反过来有助于进步加深对开展先进性教育活动重大意义的认对照检查是否到位,问题是否找准是看每个党员是否都有党性分析材料......”。

6、“.....问题是否说够,原因是否说透,努力方向是否明确是看组织生活会质量是否高,批评与自我批评是否真正开展,每个党员思想是否受到触动是看民主评议是否符合规定的程序,对每个党员的评议是否客观公正。搞好第阶段活动的几点要求坚持把学习贯穿于第阶段乃至整个教育活动的始终要把学习作为对第阶段的回头看,看看自己是否把握和领会了中央自治区党委和市委有关先进性教育活动文件的精神实质保持共产党员先进性教育活动第阶段总结和转阶段动员先进性教育活动第阶段总结和转阶段动员讲话同志们受局保持共产党员先进性教育活动领导小组的委托,我讲两个问题。第阶段学习动员阶段总结基本情况作为南宁市开展先进性教育活动试点单位,我局于年月日正式启动教育活动。按照南宁市先进性教育活动领导小组审批的试点活动实施方案,从活动启动之日起至年月日为教育活动的第阶段即学习动员阶段时间......”。

7、“.....局系统的先进性民主评议情况要以定的方式在定范围内向群众通报。第阶段值得注意的几个问题正确处理好分析评议阶段个环节之间的关系,必须明确个环节缺不可,不能逾越。它们之间具体内容各有侧重,具体方法不尽相同,但又紧密联系,不能截然分开。开展分析评议活动,不可贪快图省事,要避免走过场。党员要认真撰写个人党性分析材料,材料应包括存在问题的具体表现,产生问题的主要原因,今后努力的方向等主要内容,字数要求不少于字。各支部在开展分析评议过程中,要认真做好活动情况记录,注意收集整理相身党性方面存在的突出问题剖析问题根源时,不求其全而求其深,就是要从世界观人生观价值观上剖析根源,领导干部还要从权力观地位观利益观方面进行剖析,真正从思想上解决问题。在此其基础上提出今后努力的方向。总之,在这个环节中要坚持个不,即找问题不遮丑,挖根源不怕痛,审材料不嫌烦。坚持个动为标准,开好专题组织生活会。在民主评议过程中......”。

8、“.....开展批评与自我批评。领导班子还要召开专题民主生活会。局党委根据情况将派出人员指导局属单位党组织的先进事迹作为镜子来对照自己,找出差距是用秤子称,就是把群众的意见和建议作为秤子来衡量自己,确定自己保持先进性的努力方向。保持共产党员先进性教育活动第阶段总结和转阶段动员整理版。有些党员同志在联系实际进行学习方面做得不够。有的党支部在学习动员方式方法的探索和创新方面做得不够。第阶段分析评议阶段动员先进性教育活动第阶段分析评议阶段的重要性就整个先进性教育活动来说,第阶段分析评议阶段是承上启下的阶段。对此,我们可以从以下两个方面来理解方面,第阶段对照检查是否到位,问题是否找准是看每个党员是否都有党性分析材料,党性分析材料是否深刻客观,问题是否说够,原因是否说透,努力方向是否明确是看组织生活会质量是否高,批评与自我批评是否真正开展......”。

9、“.....对每个党员的评议是否客观公正。搞好第阶段活动的几点要求坚持把学习贯穿于第阶段乃至整个教育活动的始终要把学习作为对第阶段的回头看,看看自己是否把握和领会了中央自治区党委和市委有关先进性教育活动文件的精神实质,选择些颇有特色的方式方法作为自选动作,力求做到规定动作不折不扣,自选动作求特求新。是在贯彻中央提出的保持共产党员先进性教育活动项目标要求的过程中,提出整个教育活动必须注重个特点,即突出先进性注重创新性讲求互动性。是在分析评议阶段,根据上级对这阶段的总体要求,我们提出对照思考的做法。是在整改提高阶段,我们也结合本局系统的实际,提出了个有的要求,即有整改方案有责任人员有跟踪督查有结果反馈。保持共产党员先进性教育活动第阶段总结和转阶段动员整理版。坚图省事,要避免走过场。党员要认真撰写个人党性分析材料,材料应包括存在问题的具体表现,产生问题的主要原因,今后努力的方向等主要内容......”。