1、“.....给孩子自我探究和发现的时间和空间。以前的时候在课堂上总是像个老大妈样,唠唠叨叨,生怕孩子们听不懂,总是反反复复的讲个不停,自从接触了生本教育理念后,我才意识到,我这样的老师太强势,而且我发现在教学中我们太自作多情了,很多时候我们厢情愿承担了许多工作,渴望孩子按照我们设计的方向去发展,但到最后却往往是自己失败。郭教授指出教育的本质是在教师帮助下的儿童发展。从这句话中可以看出郭教授对于教师这角色的重新定位。教师的职责就是帮助,帮助的意义仅仅是激发和引导。郭教授引用苏霍姆林斯基的话说只有能够激发学生去自我教育的教育,才是真正的教育。生本这个作业既不能太细碎,也不能太笼统,既要让学生可以着手,又要有发展空间,这就是大师们所说的简单根本开放。问题是数学的心脏,前臵作业的问题要出自学生的疑点,切中知识的连接点,把握知识的重难点。问题不能细碎,不要做成了导学案习题集,要通过对大问题的探讨,有所发现......”。

2、“.....学生才能滔滔不绝的自信的展示,而不是照本宣科,生怕说错个字。小学教师生本教育心得体会网友投稿。这就是课堂中老师们期盼的课堂生成。老师除了要做好前臵设计,还要有充分的预设。学生会出现哪些问题,会使用那些方法做到心中有数,你才会在学生的突然袭击中处变不惊,才会加以正确引导。学生是主体,但是教师才是主导,路的方向还在于教师决定和把握。不能让学生信马游缰的阵乱跑。比如圆的面积课,学生准备的很是充分,有转化成长方形的,平行边形的,角形的,梯形的,都能推导出圆的视台第频道年月,中央电视台第频道均以新闻的形式对学校的办学情况进行了报道。广外外校培养走向世界的现代人的办学宗旨几个大字格外引人注目,漫步在广外外校的文化长廊中,浓浓的文化气息扑面而来,该校已成为国家教育部认定的首批具有推荐保送生资格的外语学校之,成为广东省级学校,广东省首届十佳民办学校,广州市高中新课程改革样本学校......”。

3、“.....活跃的课堂学生各方面素质的良好成绩的上乘,令家长满意令社会普遍感兴趣,全国各地的专家领导学者教师等纷纷慕名而来取经。素质教育喊得震天动地,应试教育搞得扎扎实实,原以为都是中高考指挥棒惹的祸,广州之行改变了我们的想法,原来提高学生素质和提高中高考成绩的两难问题是可以解决的,那就是实行生本教育,不以开花养开花而是以生长养开花,最大限度地依托学生的生命自然。生本教育是真正的素质教育,是深入推进要做成了导学案习题集,要通过对大问题的探讨,有所发现,形成自己的思想,学生才能滔滔不绝的自信的展示,而不是照本宣科,生怕说错个字。生本课堂的思路。先做后学,先学后教,少教多学,以学定教生本课堂的程序。设计前臵学习。前臵学习又称为前臵性小研究,是生本教育理念的个重要表现形式。有专家认为,如果缺乏前臵性小研究的学习,就不是生本学习。我个人理解是,生本教育提倡,学生看就懂的不讲......”。

4、“.....自己解决,小组解决不了,就大组解决,学生实在弄不懂的,老师再加以引导。新授课。充分利用学生的前臵性小研究,让学生自己在小组内交流自己的学习成果,然后以小组为单位,全班交流。练习课。如果担心新授课结束后,学生没有掌握。练习课上老师出几道题,学生先独立做,再小组自己的意见,相互指正,达到共识为止,然后全班交流,共有哪些方法可以解决。小学教师生本教育心得体会网友投稿育课堂,就应该是充分发挥学生的主体作用,采用自主探究合作交流的学习方式,让学生积极参与到学习中,构成积极欢乐高效的课堂,它的核心就是切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生,是以生命为本,关注学生的终身发展。利用先做后学先会后学先学后教等多种方法,才可以真正做到少教多学,教师教得轻松,学生学得愉快,真正体现了学生是学习的主体。通过暑假的学习,谈谈自己对生本教育的几点体会儿童是天生的学习者。生本教育的儿童观认为......”。

5、“.....儿童是天生的学习者,潜能无限,是教育教学中最重要的学习资源。借助于学生本能力量的调动,就能形成教育新的动力方式和动力机制。生本教育的理想就是找出种教育方法,使教师因此可以少教,但是学生可以多学。生本教育就是让学生成为课堂真正的主人,老师仅仅是学生自主发展的指导者和引部认定的首批具有推荐保送生资格的外语学校之,成为广东省级学校,广东省首届十佳民办学校,广州市高中新课程改革样本学校。生本教育实验学校生机盎然,活跃的课堂学生各方面素质的良好成绩的上乘,令家长满意令社会普遍感兴趣,全国各地的专家领导学者教师等纷纷慕名而来取经。素质教育喊得震天动地,应试教育搞得扎扎实实,原以为都是中高考指挥棒惹的祸,广州之行改变了我们的想法,原来提高学生素质和提高中高考成绩的两难问题是可以解决的,那就是实行生本教育,不以开花养开花而是以生长养开花......”。

6、“.....生本教育是真正的素质教育,是深入推进新轮基础教育课程改革的重要手段,生本教育的实验成果让人赞叹,更让我们看到了教育的希望之光。教育应该是快乐的教育,幸福的教育。生本教育的天空片晴朗。让我们从转变观念开始,以课堂改革为切入点,以生本激扬生命,州学习生本教育的座谈会,同行的发言让我充分体会到了思维的激荡,生命的闪光,让人看到了兴文教育实践生本教育的希望,更增强了践行者们的信心。提出些想法,也很粗浅,更期达到抛砖引玉的目的,领导再重视顶层再设计。边做,边改进,边完善。用荆志强主任的原话说是,自从实施生本教育后我觉的上课是种享受,每天都有好心情,每天都有新发现。原来书可以这样教,生活可以如此美好。但是,如果实施生本教育,如何解决与现实问题的冲突。生本教育讲究的是长期效应,我们追求的是短期目标,如何解决这个矛盾。生本教育要求短时间内部统考,我们能否做到生本教育要求学生学习主动性强......”。

7、“.....篇小学教师生本教育心得体会生本教育既是种教育理念也是种教学模式。生本问他想表达什么利用评价激励学生,抓住学生的闪光点,对学生回答恰当的词或者方法给予肯定和表扬,激励学生间的相互评价,是使学生乐于评价,乐于表现自己。总结与提升。本节课你学会了什么你要提醒同学们注意什么你还有什么疑问或者你还想知道什么正如问题是数学的心脏,要培养学生的问题意识,从而达到学生自己提出问题,自己解决问题,最终达到学生自己教育自己。篇小学教师生本教育心得体会生本教育的理念究竟什么是生本教育生本教育就是以生命为本的教育,就是以激扬生命为宗旨而为学生好学而设计的教育。先让学生好学容易学,学生才会感兴趣,才会好学。生本教育的学校是灵动而生机勃勃的。生本的阳光让每位教师学生真实地触摸到了教育的幸福......”。

8、“.....促使学校成为让师生回归健康快乐的本色学校,成为让师生可持续发展的学校。学生们本所说快乐的感受是人更好学习的情感基础。快乐的日子使人聪明,使人产生心理的兴奋和生理的活跃。在兴奋中,他会获得最高的学习效率和最好的学习效果。在今后的教学中,我要继续学习生本教育理念,将生本教育深入开展下去。真正把学习的自主权还给学生,引导他们自己去探索,去发现,在反复验证的过程中学习知识,快乐的成长。使他们真正的成为学习的主人。自己也要学着做个魅力老师,从而让自己的课堂更加有魅力,篇小学教师生本教育心得体会有幸两次参加到广州学习生本教育的座谈会,同行的发言让我充分体会到了思维的激荡,生命的闪光,让人看到了兴文教育实践生本教育的希望,更增强了践行者们的信心。提出些想法,也很粗浅,更期达到抛砖引玉的目的,领导再重视顶层再设计。这就是课堂中老师们期盼的课堂生成。老师除了要做好前臵设计......”。

9、“.....学生会出现哪些问题,会使用那正感觉到,学校是他们的乐园,每天都盼着来学校。实施生本班级管理后,学生们都积极的投身到学校的管理中,尽情地发挥自己的聪明才智和管理能力,成为学校班级管理的主人,校风学风更优更浓。生本教育的学校处处洋溢着欢声笑语,处处见到思维碰撞的火花生本教育的学校为师生营造了个和谐温馨充满朝气和活力的环境,促进了师生健康而全面发展,同时也促进了学校的发展,为素质教育找到了切实可行的突破口。广外附校实施生本教育以来,取得了可喜的成果,读书节英语节体育节等丰富多彩的活动,培养了学生的综合素质,学生屡获全国性数学英语及作文等比赛奖项,年月,中央电视台第频道年月,中央电视台第频道均以新闻的形式对学校的办学情况进行了报道。广外外校培养走向世界的现代人的办学宗旨几个大字格外引人注目,漫步在广外外校的文化长廊中,浓浓的文化气息扑面而来,该校已成为国家教育生本教育的教育观提倡......”。