,有了高效的课堂,既减轻了学生的负担,同时也减轻了教师的工作压力。高效课堂给我们解决了内容多时间少的问题。高效课堂对教师来说,就是教学方式的改革。在课堂改革中,教师应从角色观念上转变,真正做到高效率高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。作为名教师,在教学中我们不仅要好好讲课,更要注重自己教的方法和交给学生学习的方法,培养学生参与课,更要注重自己教的方法和交给学生学习的方法,培养学生参与课堂教学活动的积极性和主动性。语文课堂的发展是迅速,复杂又多样的,课堂教学应该是务实高效的。在高效课堂的教学实施过程中我有以下的体会和谐的师生关系是上好节课的前提。我们的社会要以人为本,这样社会才能发展。我们的课堂要以学生为本,这样才能有和谐的师生关系,才能有轻松愉快的课堂氛围。师生关系是教育过程中最基本最重要的人际关系。良好的师生关系是进行正常教学活动提高教学效率的保证,是健全完善学生人格,培养新型人才,构建和谐师生关系的关键所在。以人为本以生为本的教育理念呼唤着新的师考,解决实际问题的能力,从而发挥学生的主体作用。让学生感觉学习是讲理的心智活动而不是硬灌。学生由被动的接受变为主动要学,学习的效果肯定也会提高。提倡合作,让课堂变得融洽愉悦。合作学习能满足学生的心理需要,促进学生的情感发展,充分发挥学生的积极性和主动性。在学生群体这种合作学习的过程中,教师的任务就是当好导师,及时起点拨导向的作用。合作学习很有好处第,拓宽思维,深化学生的认识。第,培养和训练口头表达能力。第,可以培养合作精神。运用现代教学手段,让课堂变得丰富直观。运用现代教学手段进行多媒体教学,可以提高学生的学习兴趣,加深对教学内在提倡给学生减负,不能占用学生的休息时间,向课堂分钟要效率,这就对教师提出了更高的要求,所以如何构建高效课堂是我们每位教师毕生都要研究的课题,把老师和学生都从题海和加课中解放出来,让教师快乐地教,让学生快乐地学。教师打造高效课堂心得体会网友投稿。对学生的欣赏夸奖鼓励往往表达种积极的心理暗示老师器重我。要把他们每点的积极性每点的学习热情保护起来,让它生长起来,壮大起来。用提问或允许回答问题来表达你的关注。不经意的允许能满足学生的被认可感,满足学生被承认的需要。用中断定势的形式表现你的关注。当学生表现得没有积极性,否认自己的成教师打造高效课堂心得体会网友投稿的帮助。当然,展示的时间也会大大缩短。第,学生角色的转变。和传统教学相比,生本高效课堂的模式更注重以学生为主体的思想,这也和新课改理念学生主体地位提升不谋而合。新教材知识和旧教材相比,更注重知识的生成过程。因此,让学生通过自主学习合作学习发现问题,解决问题。这样既能让学生掌握相关的知识,又能让学生充分享受学习带来的快乐。同时,同学们在通过自学获取知识的过程中,建立了自信,提高了能力。在通过合作学习的过程中,培养了学生的团队意识增强了集体荣誉感。这些为以后学生的全面发展奠定了充分的基础。总之,我认为如果以新课改为契机,全面开展生本行多媒体教学,可以提高学生的学习兴趣,加深对教学内容的理解,发展学生的观察能力和思维能力,获得课堂教学的高效率。对学生的欣赏夸奖鼓励往往表达种积极的心理暗示老师器重我。要把他们每点的积极性每点的学习热情保护起来,让它生长起来,壮大起来。用提问或允许回答问题来表达你的关注。不经意的允许能满足学生的被认可感,满足学生被承认的需要。用中断定势的形式表现你的关注。当学生表现得没有积极性,否认自己的成绩的时候,教师用中断定势的方法打断其对自己的消极认识来表现对学生的认同。要让每个学生都感到自己的重要,让每个学生都不再产生自我贬低,自我矮学生自制的孔雀非常美观。展示环节学生自信沉稳的介绍引人注目。所以我们要相信学生,要相信只要坚持不懈,我们的学生无论是在学习方面还是能力方面都会有很大的提高的。再次,要做好引领工作。生本高效课堂以学生为主,教师起引导作用。所以在课堂上面,我们要适当的引领。对于展示的好的地方要给予鼓励,对于展示不到位的要及时给予提示,尽量使得环节完整。在学生展示的过程中还要及时点拨,尤其是重难点知识。点拨尽量做到语言精简方法恰当并列举恰当的实例进行补充。这样便于我们的学生在以后的展示过程中抓住重难点。对于学生的语言表达能力知识归纳的能力的提高会有很语言实践提供服务。老师的导与学生的读相互渗透相得益彰,充分体现了师生间生生间师生及教材之间的双向多边的互动反馈。步导读模式符合标准提出的教学理念,这样的流程的设计是合理的。当然,对于不同类型的课文也可以根据实际情况予以适当调整或删减,形成灵活的教学风格,但其核心理念是不变的。兴趣是构成学生学习动机中最为活泼最为现实的成分。有了兴趣,还会萌发创新意识,而在创新过程中产生的无穷无尽的兴趣,又再次促进创新。兴趣越大,学习的效率就越高。质疑交流,让课堂变得有理有趣。教师要通过让学生自己提问来组织教学,引导学生积极参与主动探索为他们创设动到为人师表它是构建和谐师生关系的基础其次,对学生要视同仁它是构建和谐的师生关系的关键最后,与学生共同成长是构建和谐的师生关系的目的。教学目标把握要准确。在教学时,我们要认真研读课程标准,严格按照标准的要求进行科学有效的教学。在制定教学目标时,要充分考虑到知识与技能情感态度与价值观过程与方法,维目标的统,这个方面同等重要,缺不可。否则就会导致语文课程性质定位的偏差,造成工具性与人文性的分离。教学目标的制定还要兼顾好中差个层次。根据因材施教原则,教学目标的制定也要因人而异,不同层次的学生要求达到的目标也各不相同,要避免概而论。对动口动手释疑解难的机会,通过师生平等交流,培养独立思考,解决实际问题的能力,从而发挥学生的主体作用。让学生感觉学习是讲理的心智活动而不是硬灌。学生由被动的接受变为主动要学,学习的效果肯定也会提高。提倡合作,让课堂变得融洽愉悦。合作学习能满足学生的心理需要,促进学生的情感发展,充分发挥学生的积极性和主动性。在学生群体这种合作学习的过程中,教师的任务就是当好导师,及时起点拨导向的作用。合作学习很有好处第,拓宽思维,深化学生的认识。第,培养和训练口头表达能力。第,可以培养合作精神。运用现代教学手段,让课堂变得丰富直观。运用现代教学手段教师打造高效课堂心得体会高效课堂是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,下面是小编整理的教师打造高效课堂心得体会,希望对大家有帮助,教师打造高效课堂心得体会高效的课堂教学是每位教师的追求,有了高效的课堂,既减轻了学生的负担,同时也减轻了教师的工作压力。高效课堂给我们解决了内容多时间少的问题。高效课堂对教师来说,就是教学方式的改革。在课堂改革中,教师应从角色观念上转变,真正做到高效率高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。作为名教师,在教学中我们不仅要好好讲课,更要注重自己教的方法和交给学生学习的方法,培养学生参与沉稳的介绍引人注目。所以我们要相信学生,要相信只要坚持不懈,我们的学生无论是在学习方面还是能力方面都会有很大的提高的。再次,要做好引领工作。生本高效课堂以学生为主,教师起引导作用。所以在课堂上面,我们要适当的引领。对于展示的好的地方要给予鼓励,对于展示不到位的要及时给予提示,尽量使得环节完整。在学生展示的过程中还要及时点拨,尤其是重难点知识。点拨尽量做到语言精简方法恰当并列举恰当的实例进行补充。这样便于我们的学生在以后的展示过程中抓住重难点。对于学生的语言表达能力知识归纳的能力的提高会有很大的帮助。当然,展示的时间也会大大缩短。效课堂心得体会转眼间,又到了学期末了。回想起这几个月的教学,就会感觉这是我教学生涯中最轻松的日子。这要受益学校领导为我们引进的合作探究,高效课堂模式。用这种方式教学,学生轻松,老师也轻松。首先,我得到最大的解放就是不用改作业。我们高所配的学案练案发挥了很大的作用,以往,为了应付学校检查,语文科布臵的练习多是些抄抄写写的东西。这类作业只对学生的卷面有点帮助,其它方面效果甚微。学生老师都得不到解放。现在为了配合高效课堂教学模式,练案中的作业就非常有用了。学生可以课前做,老师上课时学生合作探究,在不断的探究中寻找到答题方法,同时学生板化的想法和行为。要想课堂变得高效,教师对课堂定要有创新。启发激趣,让课堂变得生动活泼。营造让所有学生都洋溢生命活力的氛围。在这样课堂里,学生感到轻松活跃精力充沛。如果学生觉得自己没有活力,甚至消沉忧虑紧张,高效的课堂是无从建立的。营造能够让学生自我管理的氛围。在这样的课堂里,每个学生都能实施自我管理,都能感到要对自己负责。如果总是觉得自己被控制着,自己对自己毫无责任,也是没有学习效率可言的。营造让所有学生都有归属感的氛围。学生间彼此聆听,彼此认同,彼此尊重,不仅能提高其学习效果,亦可修养其人格品质。在提倡素质教育的今天,社会各界动口动手释疑解难的机会,通过师生平等交流,培养独立思考,解决实际问题的能力,从而发挥学生的主体作用。让学生感觉学习是讲理的心智活动而不是硬灌。学生由被动的接受变为主动要学,学习的效果肯定也会提高。提倡合作,让课堂变得融洽愉悦。合作学习能满足学生的心理需要,促进学生的情感发展,充分发挥学生的积极性和主动性。在学生群体这种合作学习的过程中,教师的任务就是当好导师,及时起点拨导向的作用。合作学习很有好处第,拓宽思维,深化学生的认识。第,培养和训练口头表达能力。第,可以培养合作精神。运用现代教学手段,让课堂变得丰富直观。运用现代教学手段的帮助。当然,展示的时间也会大大缩短。第,学生角色的转变。和传统教学相比,生本高效课堂的模式更注重以学生为主体的思想,这也和新课改理念学生主体地位提升不谋而合。新教材