1、“.....创建班级品牌特色需要班主任精心策划和苦心经营。要求班主任多方面留下学生在校的点滴事例与故事,若干年后这就是个班级品牌是班级学生的使命感和归属感。本学期班级文化建设是学校德育文化的重要组成部分校各部门的管理,引领年级教师强化服务意识大局意识,发挥模范带头作用,不定期进行年级班主任工作研讨,分享班级管理,以班会课传递学校管理正能量。建立全员德育培训体系,选派优秀德育工作者参加上级组织的专项德育培训通过先进引领讲座报告主题班会展示听课评课等形式扎实开展德育校本研训活动通过外出考察交流等活动提升德育工作视野。完善值周值日工作队伍建设。总结反思值周存在问题,不断调整完善值周值日工作要求与职责,力求值周值日未然主题教育。加大正面宣传,开展社会主义核心价值观主题教育活动,利用好各类宣传阵地,定张贴宣传图片,宣传典型人物的先进事迹,传递正能量,营造良好的德育环境......”。

2、“.....规范行为。主要工作及要求抓好队伍建设,提升管理效能。积极落实中央项规定,深入整治风形式主义官僚主义享乐主义和奢靡之风,加强队伍作风建设,努力提高队伍素质与凝聚力,促进学校的德育内涵发展。继续完善学校德育管理制度。在新常态下逐步完善学体育课,班主任体育老师要及时向校医了解学生的体检状况,了解是否可以参加剧烈的体育运动。德育处定期组织师生应急逃生演练,以此增强师生的安全意识。值周行政老师继续做好在学校门口协助交警维持好学生放学过马路及确保学生乘坐校车的安全。继续加强与法制副校长的联系,不断增强学生的纪律观念和法制观念,自觉成为遵纪守法的好公民,提高学生的自我保护意识。拓展智慧德育课程。智慧德育与家庭教育是同样道理事后控制不如事中控制,事中控制不德育工作计划打印版和规范行为养成教育,让学生过文明高雅的校园生活,着力培养品德纯洁举止优雅的高素质学生......”。

3、“.....促进优良校风班风的形成。进步加强校园文明礼仪岗的作用,充分发挥其功能,培养学生讲文明守纪律的良好习惯,体现良好的校园风貌。深化德育活动开展。德育处充分利用好教师节体育艺术节新生培训综合实践等重大校园活动,深化德育工作开展,拓宽德育渠道,让广大学生在活动中陶冶情操,规范行在新常态下逐步完善学校德育章程修改,结合学生暴露出的问题不断更新与完善各项德育管理制度及量化考核标准,抓好德育队伍建设,提升德育管理效能。积极贯彻落实学校管理条例相关要求,细化评优评先以及考核细则,不断加强德育队伍作风建设,努力提高下级行政年级级长班主任队伍团委学生会以及少先队的纯洁性与凝聚力战斗力,促进学校德育内涵的发展。充分利用好微课掌上通平台,以文明创建提升践行社会主义核心价值观大课间活动开展促进校风建设为期我们将进步要求各班完善班级特色,其中包括班训班风班歌班徽班级读书角......”。

4、“.....各班制定后上报德育处,德育处将依此举行大赛评比。抓好德育常规。学生德育水平的健康发展是学生全面素质和谐发展的核心。为此我们将继续高举以德育德,以爱育爱旗臶,始终将学生德育工作放在优先发展位臵,提升德育工作理念,不断加大对德育工作的科研和管理,不断提高德育工作的针对性实效性和趣味性,重点加强安全健康理想成才教工作的落实。团委学生会要加强学生干部年级学生分会的值周值日工作的指导,充分发挥青年志愿的风采与引领作用,不断提高检查工作时效性,让检查工作落到实处,发挥以检查促校风建设的应有作用。加强年级班干部青年志愿者队伍建设。方面德育处定期组织全体班干部进行培训学习,着手班干部队伍建设,各年级要根据年级实际情况探讨制定先进班干部评定的相关条款,提升全体班干部思想修养,为评选市优秀班干部市好学生以及学校好学生提供有力依据安排此,本学期我们将进步要求各班完善班级特色......”。

5、“.....在教室墙面张贴激励师生进步的班级标语,各班制定后上报德育处,德育处将依此举行大赛评比。加强年级级长班主任等队伍建设。年级级长要进步明确工作分工和管理职责,协调做好年级与学校各部门的管理,引领年级教师强化服务意识大局意识,发挥模范带头作用,不定期进行年级班主任工作研讨,分享班级管理,以班会课传递学校管理正能量。建立全员德育培训体系,选派优愿者进行礼仪引领安排志愿者维护校园卫生监督,饭堂安排班级志愿者组织学生自我收拾饭盘以及吃饭餐桌卫生,充分发挥各班级学生参与学校管理特色,让学生在参与校园管理中体会家的感觉,从而自觉自发养成维护校园秩序与卫生的习惯。主要工作及要求抓好队伍建设,提升管理效能。积极落实中央项规定,深入整治风形式主义官僚主义享乐主义和奢靡之风,加强队伍作风建设,努力提高队伍素质与凝聚力,促进学校的德育内涵发展。继续完善学校德育管理制度......”。

6、“.....培养个性鲜明学有所长的学生。加强班级品牌建设,创建励志感恩校园。班级品牌建设是学校可持续发展的关键,更重要的是将班级特色内化为学生的素质,为学生的终身负责。班级品牌是班级最宝贵的无形资产和核心竞争力,创建班级品牌特色需要班主任精心策划和苦心经营。要求班主任多方面留下学生在校的点滴事例与故事,若干年后这就是个班级品牌是班级学生的使命感和归属感。本学期班级文化建设是学校德育文化的重要组成部分举止优雅的高素质学生。通过优秀班干部文明学生好学生文明之星文明宿舍等多种评比活动,促进优良校风班风的形成。进步加强校园文明礼仪岗的作用,充分发挥其功能,培养学生讲文明守纪律的良好习惯,体现良好的校园风貌。深化德育活动开展。德育处充分利用好教师节体育艺术节新生培训综合实践等重大校园活动,深化德育工作开展,拓宽德育渠道,让广大学生在活动中陶冶情操,规范行为,提高素质......”。

7、“.....大力宣传捆绑合作成果,组织学生进行感恩励志教育,营造更加浓厚的德育工作氛围。德育工作计划打印版。德育工作计划指导思想以党的大会议精神为指导,根据镇教育办的工作要求学校本学年的工作重点,积极贯彻落实各级教育工作的文件会议精神。初初年级继续实行小组捆绑管理与教学,其它年级继续深化德育改革模式,着力进行班会课研究,践行自自主管理自主生活自主学习以及习惯养成教育,以怀和谐之心,做和谐之事求和谐之美校训为德育工作育线,拓展德育工作新思路。以大课间步伐训练方案及其细则全面推行和实施落实,形成以管理创新为亮点,创新管理模式,形成德育管理特色加强安全管理,保障校园平安。以大课间训练为契机,立足综合实践教育,着眼时代人才培养,认真落实好安全教育第课节假日安全教育分钟学生的心理健康和青春期教育加强学生安全教育和法制教育,进步做好安全工作......”。

8、“.....关注课堂教学安全,特别愿者进行礼仪引领安排志愿者维护校园卫生监督,饭堂安排班级志愿者组织学生自我收拾饭盘以及吃饭餐桌卫生,充分发挥各班级学生参与学校管理特色,让学生在参与校园管理中体会家的感觉,从而自觉自发养成维护校园秩序与卫生的习惯。主要工作及要求抓好队伍建设,提升管理效能。积极落实中央项规定,深入整治风形式主义官僚主义享乐主义和奢靡之风,加强队伍作风建设,努力提高队伍素质与凝聚力,促进学校的德育内涵发展。继续完善学校德育管理制度。和规范行为养成教育,让学生过文明高雅的校园生活,着力培养品德纯洁举止优雅的高素质学生。通过优秀班干部文明学生好学生文明之星文明宿舍等多种评比活动,促进优良校风班风的形成。进步加强校园文明礼仪岗的作用,充分发挥其功能,培养学生讲文明守纪律的良好习惯,体现良好的校园风貌。深化德育活动开展。德育处充分利用好教师节体育艺术节新生培训综合实践等重大校园活动......”。

9、“.....拓宽德育渠道,让广大学生在活动中陶冶情操,规范行文化的重中之重。初中年级利用好学生成长日记高中年级用好班级日记德育周记,以从学会做人做起,从身边的事情做起,从日常的行为规范做起为切入点,使学生在管与被管中体会成功与挫折,积淀全校师生的文化底蕴,提升人文素养。加强课室文化的建设。教室是师生学习工作的第环境,在环境育人的教育思想的指导下,教室文化的建设就显得尤为重要,它为学生身心愉悦的生活学习,为班集体聚集力的形成,对学生心灵的塑造将起到重要的影响作用。为此,本学德育工作计划打印版谐班级特色班级的创建工作,组织学习社会主义核心价值观的相关内容,规范班级文化建设,避免教室张贴泛滥,尽量保持教室的整洁,营造浓厚和谐的德育环境。充分利用节庆日和校园的重大活动,深化德育工作开展......”。