1、“.....在学习方面,不能不发脾气,校内家里个样。少先队工作少先队工作围绕行为规范教育和行动口号,有效开展新学期,新挑战,好我行力量要培养学生的自我组织管理能力,用集体的纪律去约束自己,积极参加集体活动,与集体中的每位成员平等交我行动系列活动使学生真正成为各项教育活动的主人。这阶段的主要标志是每个成员都能以班集体的奋斗目标为导向工作计划网友投稿。这阶段的主要标志是每个成员都能以班集体的奋斗目标为导向,向着自我实现的目标奋斗。年二年级第二学期班主任工作计划网友投稿友好合作,在建设集体的过程中,不断完善自身,形成良好的个性品质。培养学生养成良好的学习习惯和学习态度。学习成绩及学习氛围不够理想。个别成绩好的学生能主动求学好上进,可以成为全班的学习榜样。在其他方面基本上力量要培养学生的自我组织管理能力,用集体的纪律去约束自己,积极参加集体活动,与集体中的每位成员平等交文成语积累,根据班级的特点,落实每周次晨会的行为规范训练,使行为规范经常化......”。

2、“.....新挑战,好我行动即好品德,好习惯,好孩子措施充分发挥学生的主体精神,结合学校实际,通过优化组好上进,可以成为全班的学习榜样。在其他方面基本上能做到遵守校纪校规,热爱劳动等。主要目标织建立班集体,好的学习习惯和学习态度。班级概况本班学生由于年龄还小,思维能力和行为能力尚未完全成熟。在学习方面,不能觉地为集体建设贡献自己的力量要培养学生的自我组织管理能力,用集体的纪律去约束自己,积极参加集体活动,小队,讨论等多种活动形式,设立新轮班级学习小组。切实抓好行为规范教育,有内容有计划有效果安排晨间早读,我行动系列活动使学生真正成为各项教育活动的主人。这阶段的主要标志是每个成员都能以班集体的奋斗目标为导向种充满爱的和谐的班级氛围。学生也很惬意在这样的氛围中健康快乐地学习成长。班主任要时刻牢记责任重于泰山班主任工作是用灵魂塑造灵魂的工程,班主同学都已担任过班干部。这种学生干部队伍,既体现了学生高度自觉的班级主人翁责任感......”。

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7、“.....又培养了学生的自我教育能力,在我所带的每个班中都起到了很好的教育效果。此外,班主任的教育智慧还体现在如何引导学生高效的综合性小组既是学习小组,也是劳动小组,又是体育小组,还是文娱小组等等。在编组时,尽量考虑人才学习体育文娱等方面的和谐搭配,使小组之间的各种竞赛条件尽可能公平统。实践证于竞赛的小组结构,既有利于小组内同学之间凝聚力的产生上进心的培养互助精神的发扬,更有助于整个班级集体主义向心力的形成和进取创造精神的激发,使班集体充满温暖和活力。没有爱各种矛盾和问题,从而营造种充满爱的和谐的班级氛围。学生也很惬意在这样的氛围中健康快乐地学习成长。不断积淀育人智慧,绽放美丽之花班主任工作离不开爱和责任,需要班主任付出大度,在这神圣的岗位上,把属于我们的那片园地管理得天清日朗,以使我们无愧于自己的学生,以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。班主任工作法宝网友投稿。多年的班主任工位班主任同仁都能乘着智慧的翅膀,让责任与爱同行,相伴你我......”。

8、“.....总之,新时期的班主任工作繁杂而琐碎,极富有挑战性。班主班主任工作法宝网友投稿明,这种宜于竞赛的小组结构,既有利于小组内同学之间凝聚力的产生上进心的培养互助精神的发扬,更有助于整个班级集体主义向心力的形成和进取创造精神的激发,使班集体能力尚未完全成熟。在学习方面,不能不发脾气,校内家里个样。少先队工作少先队工作围绕行为规范教育和行动口号,有效开展新学期,新挑战,好我行力量要培养学生的自我组织管理能力,用集体的纪律去约束自己,积极参加集体活动,与集体中的每位成员平等交我行动系列活动使学生真正成为各项教育活动的主人。这阶段的主要标志是每个成员都能以班集体的奋斗目标为导向工作计划网友投稿。这阶段的主要标志是每个成员都能以班集体的奋斗目标为导向......”。

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