1、“.....心想万家长烦不了和你闹翻了你就真抓瞎了。巩固了大后方,你就可以放开手脚去做了,第招树上开花知道什么叫树上开花吗树上开花为古十计之。古语云借局布势,力小势大,意为借助种局面或手段布成有利的阵推出。当然你也许运气好,碰到个很听话的班级,执行起来没有难度,我们这里要说的是般情况,发型规定只是个引子,泛指班主任带班时推行的系列治班方针。所以,问题不是规定合理不合理这不在本文讨论的范围之内,而是在于班主任在什么基础上制定这些规定。在多次的班主任培训上,我直强调带班的个理念绝不打无准备之仗。此处打仗或者说战,并非指和学生斗,而是指班主任做件事在班级推进项班规或搞次集体活动。上面讲的那仗为什么会输掉因为班表现在不会出问题,旦出了问题谁胜谁负还很难说呢,如果我是学生,和你较上劲,我看你能拿我怎样发型什么算合格合格的标准时什么上课是我的权利,我交了学费来接受教育,我不违反课堂纪律......”。

2、“.....家长告到校长那里,说即便是我家孩子头发不合要求,我们也要求放学以后剪,上课时间就是上课,你凭什么让我孩子停课剪头发我孩子学习耽误了谁负责结果如何立即恢复上课,班主任的气魄有运筹帷幄,决胜千里的指导思想,才能迅速成熟起来。以下几招,希望对你能有所启发第招宣传造势如果你想把自己的设想付诸实现,先不急着动手,要先为你的设计宣传造势,让大家都能了解你的企图和决心。你要动用切可能的办法大力宣传,方面营造气氛,先打心理战,另方面可以给学生有个心理适应期,旦政策出台大家不会感到突然。开班会讨论就是个好办法,另外要用好线通周记,对规定可能影响较大的同学做好个别谈心。等宣传到位,准备工作班主任工作案例运筹帷幄网友投稿。切记,无论如何不能把家长推到你的对立面上,那样你会腹背受敌,麻烦可就大了。反之,如果学生了解了自己的家长和老师已经达成了默契......”。

3、“.....想想上面那个例子,明显是家长的工作没有做好,他才会在背后捅你刀。比如,关于迟到的处罚规定,我就觉得定要留有余地,不能把话说满了,不允许有例外。特别是现在城市的交通状况已经和过去不能比了,早晨堵车是很常见的,而随着拆迁城市建设范围的扩大房价上涨等因行的时代了。而我们如果还在那里抱残守缺,不碰壁才怪,不管是进步了还是退步了,必须面对现实,否则你就改行,不受这个窝囊气。班主任工作案例运筹帷幄网友投稿。拜托各位班主任,政策方针出台之前定要做到思,才能尽可能避免吃败仗第,换个角度,如果自己是个学生,这样的规定是否过于不近人情第,自己有无十分的把握去应对学生及家长的质疑解决可能会出现的麻烦第,自己有无能力坚持做下去这就叫知己如果条中有条不能通过,就应任的头就大了。我们要向家长反复强调利益的致性原则,即都是为了孩子的进步事实也确实如此。于我来说......”。

4、“.....并且抓住切机会不时时机地向家长表示感谢。在家长会上在平时的短信中,我常常会对家长的辛苦表示理解对家长的支持表示感激,站在家长的立场上说话。获得家长支持的最高境界莫过于家长对你说请把我的孩子当做你自己的孩子来教育孩子交给你教育我们放心。如果能做到这点,你的政策实施起来,阻力就小多上课。其实这是条愚蠢的班规,不要以为这是在严格要求从严治班,说得不客气点,这是在侵犯学生的权益。有老教师认为,过去直是这么做的,都没有问题。问题就出在凭经验办事上,现在是什么时代学生和家长的维权意识强了,过去没有出现问题不代表没问题,也不代表现在不会出问题,旦出了问题谁胜谁负还很难说呢,如果我是学生,和你较上劲,我看你能拿我怎样发型什么算合格合格的标准时什么上课是我的权利,我交了学费来接受教育,我不违反班规时能征询下校方的意思,和校方通好气,那么就可以在有麻烦时得到学校各级组织的支持和配合......”。

5、“.....讨论对错没有意义,我想说的是其实这条愚蠢的班规是可以被执行的,但是要在条件成熟的时候推出。当然你也许运气好,碰到个很听话的班级,执行起来没有难度,我们这里要说的是般情况,发型规定只是个引子,泛指班主任带班时推行的系列治班方针。所以,问题不是规定合理不合理这不在本文讨论的范围之内,而是在于班主任在什么课堂纪律,凭什么停我的课这种事没有发生过吗学生被勒令停课回家剪头发,家长告到校长那里,说即便是我家孩子头发不合要求,我们也要求放学以后剪,上课时间就是上课,你凭什么让我孩子停课剪头发我孩子学习耽误了谁负责结果如何立即恢复上课,班主任向家长道歉。这第仗,就算输了,损兵折将,威信扫地。是人心不古师道尊严不存在了,还是我们的理念和方法出了问题无论如何,现在已经不是那种老师句话就是圣旨,底下必须不折不扣地学生是你的学生,家长不是你的学生,我很反对老师批评甚至训斥家长,这显然超出了教师的权限......”。

6、“.....可没有说班主任有权利批评教育家长。每逢这种场合,我都会为班主任捏把汗,心想万家长烦不了和你闹翻了你就真抓瞎了。巩固了大后方,你就可以放开手脚去做了,第招树上开花知道什么叫树上开花吗树上开花为古十计之。古语云借局布势,力小势大,意为借助种局面或手段布成有利的阵,自己的孩子出现了什么问题时会有什么样的后果。在处理学生问题上,定要和家长结成盟友,形成家校合力而不是反过来,家长被学生说服了来起对付班主任,那班主任的头就大了。我们要向家长反复强调利益的致性原则,即都是为了孩子的进步事实也确实如此。于我来说,常用的策略就是反复向家长宣传这个道理,并且抓住切机会不时时机地向家长表示感谢。在家长会上在平时的短信中,我常常会对家长的辛苦表示理解对家长的支持表示感激,站在家长的立场公益劳动呢如果因为怕有人从中浑水摸鱼而不允许有例外......”。

7、“.....智慧的办法定有,班主任要思考,而且必须思考。网开面不是降低要求,它是种弹性管理,体现了人性化。因为我们的工作对象是人,规定要有人情味,体现人文关怀,而不是像开机器样只是条条冰冷的法则。退步讲,纪律也好规定也罢,有定的弹性可以让班主任有更大的回旋余地,也避免了没有退路的尴尬。顺便说下,有的班主任好像和学生有仇样,或扮演驯兽师的角色,不该缓行,免得给自己找事。不要觉得规定只是约束学生的,其实,第个被规定套牢的就是自己,为什么有的班主任当得那么累,因为规定太多,给自己揽了太多的事,过于追求完美,会让自己和身边的人都感到很累。教育无小事,做教育要举轻若重,认真考虑每个方案每个决策的可行性,力求出手就打胜仗,积小胜为大胜,带领学生步步走向优秀。如果把带班的事真的当回事来思考来运作,像做学问样,就不难积累智慧,成为名成功的班主任。所以,班主任要有将课堂纪律......”。

8、“.....家长告到校长那里,说即便是我家孩子头发不合要求,我们也要求放学以后剪,上课时间就是上课,你凭什么让我孩子停课剪头发我孩子学习耽误了谁负责结果如何立即恢复上课,班主任向家长道歉。这第仗,就算输了,损兵折将,威信扫地。是人心不古师道尊严不存在了,还是我们的理念和方法出了问题无论如何,现在已经不是那种老师句话就是圣旨,底下必须不折不扣地。切记,无论如何不能把家长推到你的对立面上,那样你会腹背受敌,麻烦可就大了。反之,如果学生了解了自己的家长和老师已经达成了默契,也就不敢以家长为靠山和你班主任叫板了。想想上面那个例子,明显是家长的工作没有做好,他才会在背后捅你刀。比如,关于迟到的处罚规定,我就觉得定要留有余地,不能把话说满了,不允许有例外。特别是现在城市的交通状况已经和过去不能比了,早晨堵车是很常见的,而随着拆迁城市建设范围的扩大房价上涨等因题也暴露了,该做的工作也做了......”。

9、“.....那么就祝你开业大吉切顺利哦,第招巩固后方和任何项制度打遭遇战的当然是学生,但是请不要忘记,学生的背后有家庭。所以,务必要让家长了解你的思路,取得家长的支持和配合,至少要事先让家长知道,自己的孩子出现了什么问题时会有什么样的后果。在处理学生问题上,定要和家长结成盟友,形成家校合力而不是反过来,家长被学生说服了来起对付班主任,那班主班主任工作案例运筹帷幄网友投稿说话。获得家长支持的最高境界莫过于家长对你说请把我的孩子当做你自己的孩子来教育孩子交给你教育我们放心。如果能做到这点,你的政策实施起来,阻力就小多了。切记,无论如何不能把家长推到你的对立面上,那样你会腹背受敌,麻烦可就大了。反之,如果学生了解了自己的家长和老师已经达成了默契,也就不敢以家长为靠山和你班主任叫板了。想想上面那个例子,明显是家长的工作没有做好,他才会在背后捅你刀......”。