1、“.....班主任要养成写班级日记的好习惯，随时记录生活中那承包制，都是在班主任强行指定安排的情况下，由学生小组或个人被动完成的。时间长了会逐渐产生机械应付拖沓等现象，使班级活动的质量和效果明显削弱，同时也不能实现让学生在参与中得到锻炼和提高的目的。受工程投标的启发，我想到了班务活动竞标制，把班级日常工作中的组织权管理权全部以竞争投标的形式，承包同学今晚自习上课时，你和大声吵闹，不仅耽误了自己学习，而且严重影响了课堂秩序。班主任你的行为已经违反了我们的班规第条，为使你进步认识自己的错误，养成良好的学习习惯，请从以下几条惩戒方式中选择条，并在班级纪律检查委员会的监督下认真接受惩戒。说明情况，向大的书，他们都可以阅读。开始时，这种看似与数学课堂不着边的方法遭到了嘲笑。但是两个月后，情况就有了变化。大量的阅读，不仅明显地改变了这些孩子的学习和行为习惯......”。

2、“.....接下来，我着手引领他们写数学笔记，编数学故事，试着把课本上的数学题改编成班主任管理班级的九大金点子网友投稿.故事，或幽默或诙谐的笑话短语等等，比比皆是班主任也可以让学生广泛搜集，然后加工整理成具有班级特色的校本教材。当然最美的还是让自己走进故事，用爱心和智慧唤醒学生心中固有的真善美。学生案例库是从报纸刊物中摘录他人的些教育事件，特别是事件处理所引发的反思和讨论是深入学生，善于观察，善于交流下几条惩戒方式中选择条，并在班级纪律检查委员会的监督下认真接受惩戒。说明情况，向大家公开道歉，争取同学们原谅。写份呼吁同学们认真读书学习的倡议书，张贴宣传。完成份违纪心理剖析，并在班级中宣读。为同学们唱首歌，活跃下班级气氛。首先给他们提供和推荐符合各自特点的书目，鼓动和要求他们充分利用课我们惊喜。我对他充满了信心，渴望看到他更大的进步......”。

3、“.....再次感谢你们给学校输送了个好学生！建立自己的储备库我通过搜集摘抄剪贴，逐渐积累了十万字的教育笔记，整理成了个储备库，即德育故事库学生案例库活动素材库和管理方法库。德育故事库只要用心积累，或经典或朴实的德育队，由他们负责规划设计组织安排实施完成。班主任领导班务委员会负责验收评价，并在团队小组和个人综合考核中予以奖励性加分。例如，班级要迎接学校黑板报评比检查，我或常务班长，就把任务的主要内容传达给班级学生，提出具体要求和目标，特别是把奖励措施讲清楚。惩戒通知单据活动素材库，融合了好几个班主任的经验，做了盘精美的大餐，使学生深受震撼，引得家长片赞誉。我们在节前开展了以感恩为主题的故事会，并要求每位孩子精心为父母设计张感恩手抄报。到操场锻炼，跑步圈，强化认识。班务活动竞标制班务活动，无论是以前低效率的大锅饭，还是目前分工明确责任到人的承包制，都是年月日同学今晚自习上课时，你和大声吵闹......”。

4、“.....而且严重影响了课堂秩序。班主任你的行为已经违反了我们的班规第条，为使你进步认识自己的错误，养成良好的学习习惯，请从以陶行知的块糖任小艾的让谈恋爱的学生给对方找缺点李希贵的在校园里悬挂调皮学生的装裱书画等等育人案例，无不给我们以心灵的震撼和智慧的启迪。李镇西老师说，善于用文学的耳朵，倾听花开的声音。优秀教师往往都特别重视学生管理典型案例的积累总结反思升华。班主任要养成写班级日记的好习惯，随时记录生活中那的孩子而高兴，再次感谢你们给学校输送了个好学生！建立自己的储备库我通过搜集摘抄剪贴，逐渐积累了十万字的教育笔记，整理成了个储备库，即德育故事库学生案例库活动素材库和管理方法库。德育故事库只要用心积累，或经典或朴实的德育故事，或幽默或诙谐的笑话短语等等，比比皆是班主任也可以让学生广泛搜集体而实效，如果我们能长期坚持，必定会取得意想不到的效果......”。

5、“.....如果控制不好自己的情绪，说出过激的语言或做出过火的行为，有可能扩大事态，酿成恶性事件。问题的关键在于，教师作为当事人，深陷当时的情绪环境中，很难及时意识到自己的言行和行为的后果。堂或课余时间来读书。对理解能力差的学生，我就让他们读福尔摩斯探案集寓言故事智慧与人生等书籍对数学兴趣差的学生，我则让他们读趣味数学数学演义生活中的数学等通俗易懂的数学人文读本!!在我的课堂上，那些实在听不懂的内容，他们可以不听，实在不会做的题目可以不做，凡是有助于提高思维能力和思考习惯年月日同学今晚自习上课时，你和大声吵闹，不仅耽误了自己学习，而且严重影响了课堂秩序。班主任你的行为已经违反了我们的班规第条，为使你进步认识自己的错误，养成良好的学习习惯，请从以故事，或幽默或诙谐的笑话短语等等，比比皆是班主任也可以让学生广泛搜集，然后加工整理成具有班级特色的校本教材。当然最美的还是让自己走进故事......”。

6、“.....学生案例库是从报纸刊物中摘录他人的些教育事件，特别是事件处理所引发的反思和讨论是深入学生，善于观察，善于交流我就是根据活动素材库，融合了好几个班主任的经验，做了盘精美的大餐，使学生深受震撼，引得家长片赞誉。我们在节前开展了以感恩为主题的故事会，并要求每位孩子精心为父母设计张感恩手抄报。虽然，他的基础不够好，但他并不气馁。他说要做个知恩图报的人，他说要用自己的成绩来证明自己。我相信在将来他定会让班主任管理班级的九大金点子网友投稿.，然后加工整理成具有班级特色的校本教材。当然最美的还是让自己走进故事，用爱心和智慧唤醒学生心中固有的真善美。学生案例库是从报纸刊物中摘录他人的些教育事件，特别是事件处理所引发的反思和讨论是深入学生，善于观察，善于交流，细心记录发生在学生身上的事实，并加以梳理剖析，研究和提炼班级管理的方故事，或幽默或诙谐的笑话短语等等......”。

7、“.....然后加工整理成具有班级特色的校本教材。当然最美的还是让自己走进故事，用爱心和智慧唤醒学生心中固有的真善美。学生案例库是从报纸刊物中摘录他人的些教育事件，特别是事件处理所引发的反思和讨论是深入学生，善于观察，善于交流意。在这两名表情监督员的帮助下，我开始注意把握和控制自己的情绪，教室里始终洋溢着我对学生的关爱和轻松的笑容。虽然，他的基础不够好，但他并不气馁。他说要做个知恩图报的人，他说要用自己的成绩来证明自己。我相信在将来他定会让我们惊喜。我对他充满了信心，渴望看到他更大的进步。我为你们有这样个懂事友投稿。陶行知的块糖任小艾的让谈恋爱的学生给对方找缺点李希贵的在校园里悬挂调皮学生的装裱书画等等育人案例，无不给我们以心灵的震撼和智慧的启迪。李镇西老师说，善于用文学的耳朵，倾听花开的声音。优秀教师往往都特别重视学生管理典型案例的积累总结反思升华......”。

8、“.....随时记所以，要想使教师及时有效地把握自己的情绪，最好得有个外在因素的干预。我精心挑选了两个位于前排的聪明灵活而礼貌大方的孩子，担任特殊的职务表情监督员。我叮嘱她们在课堂或集会中，看到老师情绪激动时，就赶紧偷偷地摇手示意如果老师没有发现，就站起来，假装询问问题，及时用语言眼色或手势等提醒老师注年月日同学今晚自习上课时，你和大声吵闹，不仅耽误了自己学习，而且严重影响了课堂秩序。班主任你的行为已经违反了我们的班规第条，为使你进步认识自己的错误，养成良好的学习习惯，请从以，细心记录发生在学生身上的事实，并加以梳理剖析，研究和提炼班级管理的方法。班主任管理班级的九大金点子网友投稿。班主任管理班级的大金点子班主任管理班级的大金点子班级管理很难找到什么固定的模式和方法，要想实现我们的班级发展目标，更多地需要些创新性的措施和做法。它们虽然看似细微，但实际上具我们惊喜。我对他充满了信心......”。

9、“.....我为你们有这样个懂事的孩子而高兴，再次感谢你们给学校输送了个好学生！建立自己的储备库我通过搜集摘抄剪贴，逐渐积累了十万字的教育笔记，整理成了个储备库，即德育故事库学生案例库活动素材库和管理方法库。德育故事库只要用心积累，或经典或朴实的德育那些给人启迪思考的精彩瞬间，珍藏那些让你感动感悟的精彩片段。活动素材库活动是实现教育目标的最佳手段，让学生参与项活动远比几次泛泛说教更有效果。许多活动，我们不定想得到，别人的做法会对我们有极大的启发和借鉴。班主任之友中小学德育等许多刊物中都有很多介绍班级活动的文章。今年的感恩节，我就是根录生活中那些给人启迪思考的精彩瞬间，珍藏那些让你感动感悟的精彩片段。活动素材库活动是实现教育目标的最佳手段，让学生参与项活动远比几次泛泛说教更有效果。许多活动，我们不定想得到，别人的做法会对我们有极大的启发和借鉴......”。