1、“.....这只是个简单的游戏,步骤简单,地去思考着几个从来没有,或没有深入思考的问题。在思考的过程里面,学生得不到答案,就开始期待老师给出答案。,播放个短片心愿。学生的思考随短片步步深入,然后屏幕显示几句笺言看完短篇后,你可能也会与片中人样有同样的感受,你也感到场的学生期待将来也如短篇中的人样充满成功的喜悦,那此刻就激起万般豪情壮志。你不能失败主持讲述个关于你不能失败的故事。马断了腿,马当然还能活,只是作为匹马来讲,腿断了,马活着还有什么意义为了不让学生的激情退却,为了让他们明白现实的残认认真真的思考自己,并挖掘自己的优点,这样的思考引导学生学会肯定自己。肯定自己 超越自己主题班会课案例网友投稿。你了解自己肯定自己吗你活着有什么意义呢你的将来是怎样的呢这几个问题突如其来,却能把学生的精神下子抓住,不由肯定自己 超越自己主题班会课案例网友投稿听听这首英文歌,歌词简洁易懂,震撼力非凡......”。

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7、“.....我们先得要超越自己,学生得此信念,激发起战胜困难的勇气和力量。超越自己的信念开始,就不让它错打赢每场仗克服自我妥协果不会在方方面面都有立竿见影的结果,但是,能够使大部分的学生受到感动,受到鼓舞,受到激励,并重新树立自己的理想和信念,能够坚定自己的志愿和方向,能够在今后记起这堂主题班会课,那便是生的深远影响了,教育也就达到了目的学生的思考随短灵洗礼,对人生思考的比较积极,对将来的方向比较清晰,对学习的困难有了勇气和力量。中段考后,进步的同学不少,班级形成强烈的竞争氛围。此外,集体的凝聚力有所增强,对学习和生活的热情比较高涨。当然,对于普通班来说,学习不是最后的临阵冲刺就产生的决心坚定下去,为了不让学生的热情退却,为了让学生产生个信念,产生个市场鼓舞自己的象征物,选取了不死鸟火凤凰的传说,把班会的气氛推至高潮。英雄。主题班会的最后,让班会气氛平缓下来,让学生有个反思,并调整心情的机会......”。

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9、“.....今天的你,今天的十岁应该是灿烂而美好的能够把握住今天,就能够拥有今天,就能够拥有明天的绚烂短短几句的提示,令学生在迷茫中略有放松,心情不至于太过沉重。请学生用分钟的时间思产生的决心坚定下去,为了不让学生的热情退却,为了让学生产生个信念,产生个市场鼓舞自己的象征物,选取了不死鸟火凤凰的传说,把班会的气氛推至高潮。英雄。主题班会的最后,让班会气氛平缓下来,让学生有个反思,并调整心情的机会,让学生闭上眼睛,更为了让他们有挑战困难的决心和勇气,这个故事就是要叫他们不能失败。肯定自己 超越自己主题班会课案例网友投稿。你了解自己肯定自己吗你活着有什么意义呢你的将来是怎样的呢这几个问题突如其来,却能把学生的精神下子抓住,不由自主地去思考着几个从来没有,或没有深入思考的问题。在思考的过程里面,学生得不到答案,就开始期待老师给出答案。,播放个短片心愿。短片骊歌通过短片......”。