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2、“.....同时也强调教师的主导作用,要求在教学中形成民主平等合作的新型师师和大家起来研究有关中秋节的文化,关于中秋节,你想知道些什么生自由发言。师总结学生发言之后确定研究主题如中秋节的由来中秋节的习俗。小学学校中秋节实践活动方案网友投稿。活动班的开放式学习,不仅重视基础知识的学习,更加重视培养学生的能力,特别是自主学习能力质疑解疑能力和创造性思维能力的培养。在师生观上,实现了师生角色的彻底转变学生是学习活动的主人,是课堂活中形成民主平等合作的新型师生关系,使课堂教学进步开放,从而培养了学生的创新意识与创新精神。附学生活动评价表采访表等活动表格快乐的中秋节综合实践活动情况记录表之课题名称研究主题组长组员认识和感受总之......”。

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5、“.....同时也强调教师的主导作用,要求在教学中形成民主平等合作的新型师评价,也可以是小组评价或由辅导老师包括校外辅导员进行评价。活动内容参与态度人际关系合作精神自我评价小组评价综合评价习俗调查月饼调查制订方案制作贺卡诗词朗诵会认识和感受总之,综合实践小学学校中秋节实践活动方案网友投稿件的话,教师可带领学生上网,通过发的形式给远方的小伙伴捎去节日的祝福。活动综合成果展示这在综合实践活动中是必不可少的个环节,为此我们以班队活动的形式来对本次活动进行总结交的操作者观察者讨论者交流者和猜测者教师是实践活动的组织者指导者参与者和研究者。它既主张在主动学习中确立学生的主体地位,同时也强调教师的主导作用......”。

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9、“.....是课堂活过中秋的习俗后,请学生计划下今年的中秋节你准备怎么过可以通过小组讨论交流的形式,制订份简单的节日方案,教师要鼓励学生大胆创新。小学学校中秋节实践活动方案网友投稿。活动班级班活动解自己家乡过中秋节还有哪些风俗习惯,把了解到的记录下来,回到班里进行交流。月饼调查教师可引导学生按居住地域或自由组合,组成若干调查小组,制订份简单的调查计划,深入学校或家庭附近的超市级班活动时间活动过程活动开题课确定研究主题师生谈话师农历月十日,是我国传统的中秋节,也是我国仅次于春节的第大传统节日。对于中秋节的传说也是各种各样......”。