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9、“.....本人能够强化教学常规各环节在课前深入钻研细心挖掘教材,把握教材的基本思想基本概念教材结构重点与难点了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生原则,狠抓后进生的转化和优生的培养同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。认真参加教研活动,积极参与听课评课,虚心向同行学习,博采众长放过每个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件本学期本人共制作多媒体课件个,备写每篇教案在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感课堂教学效率不高对知识点的检查落实不到位对差生的说服教育缺乏力度......”。