1、“.....要及时加以纠正,增强学生的自尊和自信。惩罚性的教学往往适得其反。使后进生克服自卑心理。培养后进生的学习兴趣。历史告诉我们许多发明创服自卑心理。培养后进生的学习兴趣。历史告诉我们许多发明创造都是由兴趣开始的。正如爱因斯坦所说兴趣是最好的老师。兴趣可以引导和推动个人去钻研探索,最后获得成功。在教学过程中,根据学生的心理特征,专门为后进生创设提高学习兴趣的环境,如建立兴趣小组开展课外活动等。在教学中穿插些趣味化学,介绍化学知识在其它学科的应用,也是培养学生兴趣行之有效的方,找出学生不爱学习的原因及偏科的原因,并对症下药。努力抓好后进生的课后辅导,加强各科教师的协作,加大辅导的力度和辅导内容的广度。改善后进生中存在的偏科的现象,加强学科平衡意识的培养,使他们认识到学科平衡的重要性,确立全面发展共同提高的观念。做好跟踪调查,及时检测反馈,及时发现问题,解决问题......”。

2、“.....与家长共同携手,有效的中后进生转化工作计划的内容,希望能让大家有所收获,年初中后进生转化工作计划新学期开始了,根据初班的实际情况,为了在新的学期进步提高全班的整体水平,圆满完成教学任务,决定作好后进生的转化工作,因此,特作本学期差生转化计划如下基本情况本班共有学生人,学生学习成绩差异很大,两极分化严重,从名开始总成绩相差拉开距离,目前,我们班普遍面临的问题学生年初中后进生转化工作计划网友投稿是构成学习动机中最现实,最活跃的成份。个人对其所学的东西产生了浓厚的兴趣,便会迸发出惊人的学习热情,而热情是种魔力,这会创造出奇迹。兴趣是种强烈而持久的动机,在种意义上讲,是好奇心的延续和发展,唯有热爱,才能主动长久参与。通过启发诱导点拨观察等手段,将学生引导到探索和挖掘知识的活动中去,变枯燥的学习内容为具有趣味的东西,让学生感到有趣,界,搞好特别学生的情况跟踪调查,对其心理障碍进行研究和排除......”。

3、“.....充分发挥心理教育的德育功能。加强管理,努力提高后进生转化工作的实效性建立健全后进生转化工作档案。确定帮带对象,不使任何个学生掉队。对每位后进生的思想,学习状况,性格特点,爱好特长,家庭情况等都作详细记录。对后进生坚持个不个先原则。个不即不定性不歧视不溺爱不加压。个生的发展潜能,积极挖掘他们的优点和长处,对他们的每点成绩和进步都要及时肯定和表扬,老师要真诚地为他们的每点进步而高兴。好奇心。初中学生般好奇心均较强,而数学学习困难学生常因过去挫折而无所为或瞬即逝,这时需要从外部激发,教师应充分发挥数学魅力,比如让他们计算,然后看有何发现,让他们体验数学世界的奇妙性。兴趣。心理学家认为学习兴大家有所收获,年初中后进生转化工作计划新学期开始了,根据初班的实际情况,为了在新的学期进步提高全班的整体水平,圆满完成教学任务,决定作好后进生的转化工作,因此......”。

4、“.....学生学习成绩差异很大,两极分化严重,从名开始总成绩相差拉开距离,目前,我们班普遍面临的问题学生竞争意识不强,缺乏进取精神,对学习不们感受到化学知识的广泛和重要性。年初中后进生转化工作计划网友投稿。寻根求底,找出学生不爱学习的原因及偏科的原因,并对症下药。努力抓好后进生的课后辅导,加强各科教师的协作,加大辅导的力度和辅导内容的广度。改善后进生中存在的偏科的现象,加强学科平衡意识的培养,使他们认识到学科平衡的重要性,确立全面发展共同提高的观念。做好跟踪调查,及时兴趣。学生之间缺乏有效的团结协作,团体意识淡薄。学生各学科基础普遍较差,学习习惯不好,有待于改进。转化目标适应当前的教育教学形势,有效的促进学生在德智体美劳各个方面的全面发展,尤其是在智育和德育方面的长足发展,让全班学生在新的学期内有新的面貌。转化措施协调好各科教师的工作,确立后进生的范围及人员......”。

5、“.....无论在测验提问时发现问题,都要有针对性地加以辅导,根据不同学生的不同需要给学生第次学习机会,正如布卢姆所说的对没有命中的目标再射箭。我们要求学生的是发展,而不是压抑,所以当学生出现问题时,要及时加以纠正,增强学生的自尊和自信。惩罚性的教学往往适得其反。使后进生克服自卑心理。培养后进生的学习兴趣。历史告诉我们许多发明创养后进生的信心。信心是成功的第步。有较强的信心,就能勇于面对困难,战胜困难。后进生在步入初前的学习成绩不理想,就放弃了初的学习,对化学科的学习也失去了信心。为了培养他们的信心,我们可以进行以下的工作授课时面向全体学生,深入浅出,使每个学生都能接受。如第节课先讲述什么是化学,介绍现代科技有关化学方面的成就和荣获诺贝尔奖的化学家的故事及他们的反馈,而且反馈应倾斜,学困生的学习结果出现或不足很自然的,教师应着重关注正确的合理的部分......”。

6、“.....自我欣赏,从而克服自卑,树立信心,改变自我评估状况。同时,要建立适当竞争,主要是他们与过去的自我相比以及同水平的学生之间的相比。逐步改善认知结构是提高数学困难学生水平的根本出路。以教材为蓝本,将日常生活和社即表扬鼓励优先,关心帮助优先,作业批改和学习辅导优先,家访优先,参加群体活动优先,以努力提高教育的实效性。建立后进生名册,并对单元检测期中期末的成绩及时填写,期末进行总结评比。年初中后进生转化工作计划个班集体,难免会有些学习基础较差的学生,因此,要提高学生的综合素质,做好转化后进生的工作显得十分迫切而又重要。下面是范文网小编带来关于年兴趣。学生之间缺乏有效的团结协作,团体意识淡薄。学生各学科基础普遍较差,学习习惯不好,有待于改进。转化目标适应当前的教育教学形势,有效的促进学生在德智体美劳各个方面的全面发展,尤其是在智育和德育方面的长足发展......”。

7、“.....转化措施协调好各科教师的工作,确立后进生的范围及人员。加强对后进生的个别心理辅导。深入学生的内心是构成学习动机中最现实,最活跃的成份。个人对其所学的东西产生了浓厚的兴趣,便会迸发出惊人的学习热情,而热情是种魔力,这会创造出奇迹。兴趣是种强烈而持久的动机,在种意义上讲,是好奇心的延续和发展,唯有热爱,才能主动长久参与。通过启发诱导点拨观察等手段,将学生引导到探索和挖掘知识的活动中去,变枯燥的学习内容为具有趣味的东西,让学生感到有趣,进行以下的工作授课时面向全体学生,深入浅出,使每个学生都能接受。如第节课先讲述什么是化学,介绍现代科技有关化学方面的成就和荣获诺贝尔奖的化学家的故事及他们的成功之路,怎样才能学好化学等这些容易接受故事性强的事例。给每个学生均等的机会。化学是初新开的科目,每个学生都是在同起跑线上,因此每时每刻都要兼顾后进生,给后进生创造成功的机会......”。

8、“.....怎样才能学好化学等这些容易接受故事性强的事例。给每个学生均等的机会。化学是初新开的科目,每个学生都是在同起跑线上,因此每时每刻都要兼顾后进生,给后进生创造成功的机会。相信每个学生的发展潜能,积极挖掘他们的优点和长处,对他们的每点成绩和进步都要及时肯定和表扬,老师要真诚地为他们的每点进步而高兴。年初中后进生转化工作计划网友投稿是构成学习动机中最现实,最活跃的成份。个人对其所学的东西产生了浓厚的兴趣,便会迸发出惊人的学习热情,而热情是种魔力,这会创造出奇迹。兴趣是种强烈而持久的动机,在种意义上讲,是好奇心的延续和发展,唯有热爱,才能主动长久参与。通过启发诱导点拨观察等手段,将学生引导到探索和挖掘知识的活动中去,变枯燥的学习内容为具有趣味的东西,让学生感到有趣,而泄漏,会使人中毒,排放到大气,就会产生环境污染。化学肥料的使用,如使用不当就会适得其反等......”。

9、“.....以培养非智力因素为突破口,培养后进生学习的信心和兴趣后进生由于非智力因素指动机兴趣意志情感性格等时有不良,其表现为不想学和不能学。所以要以培养后进生非智力因素为突破口,提高他们的学习的信心和兴趣,使后进生能参与学习是关键。,导致严重后果。学习氧化碳节内容时,说明利用氧化碳具有可燃性又有还原性,生活上用于做燃料,工业上用于冶炼金属,为社会创造财富,但氧化碳具有剧毒性质,如果不注意而泄漏,会使人中毒,排放到大气,就会产生环境污染。化学肥料的使用,如使用不当就会适得其反等。从而认识学习化学的迫切性。以培养非智力因素为突破口,培养后进生学习的信心和兴趣后进生由于非环境中用到的化学知识介绍给学生,使学生认识学好化学是生活的需要。例如,学习工业酒精中的杂质甲醇时,要重点讲解甲醇具有毒性的内容,结合报道山西朔州假酒中毒事件,说明当事人因为缺乏化学知识,导致严重后果。学习氧化碳节内容时......”。