1、“.....因此,这学期将把教学重心放到这部分学生的身上,调动学生的学习兴趣,巩固基础,提高学生的成绩。教学方法设计探究学习的方式,使学生掌握基础的历史知识,史课件,开展历史学科的计算机辅助教学。注重拓宽历史课程的情感教育功能,在进行知识传授和能力培养的同时,充分发掘课程内容的思想情感教育内涵,潜移默化地对学生进行情感态度与价值观方面的熏陶。教学进度安排课题课时第单元中华人民共和国的成立和巩固课时课时作业第单元社会主义道路的探索课时课时作业第单元建设有中国特色的社会主义课时课时作业期中复习考试课时第单元民族团结件和历史现象,正确阐释人类社会发展的历史坚持史论结合的原则,力求科学性思想性和生动性的统。以转变学生的学习方式为核心,注重学生学习历史知识的过程和方法,使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史,培养发现历史问题和解决历史问题的能力,养成探究式学习的习惯......”。

2、“.....注意历史知识多层次多方位的联系。特别要注系的建立。教学措施认真钻研新课程教学目标和要求,认真备好每节课,明确重点难点,在传授知识的基础上,进行思想教育和能力培养。教学方法要灵活多样,讲究教学技能和教学艺术,加强课堂教学的设计,增强趣味,幽默感。要充分运用多媒体历史地理图画图表,积极创造条件,以教学的直观性,调动学生学习历史的积极性和兴趣。增加课堂容量,精讲精练,减轻学生负担,提高课堂效率。八年级八年级历史工作计划网友投稿殖民者的入侵到民族自救再到抗日战争爆发直至南京国民政府的垮台,这时期的重大历史事件重要的历史人物历史现象及历史发展的基本线索,理解重要的历史概念。过程与方法组织学生收集整理历史知识,并能够对历史现象进行初步的归纳比较和概括,形成独立思考问题的能力情感态度与价值观初步培养爱国主义情感,面对压迫勇于斗争勇于探索的精神......”。

3、“.....教学件,利用多媒体网络组织教学,开发和制作历史课件,开展历史学科的计算机辅助教学。注重拓宽历史课程的情感教育功能,在进行知识传授和能力培养的同时,充分发掘课程内容的思想情感教育内涵,潜移默化地对学生进行情感态度与价值观方面的熏陶。教学进度安排课题课时第单元中华人民共和国的成立和巩固课时课时作业第单元社会主义道路的探索课时课时作业第单元建设有中国特色的社会主义课国特色的社会主义第单元建设有中国特色的社会主义第单元建设有中国特色的社会主义十第单元民族团结与祖国统十第单元民族团结与祖国统十第单元国防建设与外交成就十期中测评十第单元国防建设与外交成就十第单元科技教育与文化十第单元科技教育与文化十第单元社会生活十期末复习十期末考试年级历史工作计划篇本学期教学总目标知识与技能通过学习,使学生了解中国近代时期的历史发展,从外义理论为指导,客观地分析历史人物历史事件和历史现象......”。

4、“.....力求科学性思想性和生动性的统。以转变学生的学习方式为核心,注重学生学习历史知识的过程和方法,使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史,培养发现历史问题和解决历史问题的能力,养成探究式学习的习惯。根据内容标准对知识与能力的不同层次要求组织教学。注实施素质教育。着眼于学生的发展。学生情况分析初学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段,掌握了定的历史基础知识合作技巧及自主探究学习的能力,能积极主动地参与教学过程与实践活动但大部分学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实,。学生对历史较感兴趣,但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。但也有部分学生对所学知识模糊不清,理解能力差,意历史知识多层次多方位的联系......”。

5、“.....积极探索多种教学途径,组织丰富多彩的教学活动,充分开发和利用课程教育资源。注意教学方法教学手段的多样化和现代化。积极运用教学挂图幻灯投影录音录像影片模型等,进行形象直观的教学努力创造。归纳问题的能力学生基本情况分析经过初年的学习,大部分学生已经有了自己的学习方法,对于历史问题的解答也比较熟练,语言恰当准确,具备了定的分析能力。但还是有些学生分析问题容易偏,成绩不是很理想,课堂上也不是很踊跃。因此,这学期将把教学重心放到这部分学生的身上,调动学生的学习兴趣,巩固基础,提高学生的成绩。教学方法设计探究学习的方式,使学生掌握基础的历史知识,技教育与文化十第单元科技教育与文化十第单元社会生活十期末复习十期末考试年级历史工作计划篇本学期教学总目标知识与技能通过学习,使学生了解中国近代时期的历史发展,从外国殖民者的入侵到民族自救再到抗日战争爆发直至南京国民政府的垮台......”。

6、“.....理解重要的历史概念。过程与方法组织学生收集整理历史知识,并能够对历史况,给他们表现自己的机会。多关注他们身上小的闪光点,多去表扬他们,帮助学生树立自信心。年级历史工作计划篇指导思想全面贯彻落实党的教育方针,以学校工作计划要点为指导,积极推进基础教育课程改革,转变观念,加强课堂教学,强化质量意识,坚持教育创新。以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标,扎实开展教与学的实践活动,争当名师。全面实施素质教育。着眼于学生的课时作业期中复习考试课时第单元民族团结与国家统课时课时作业第单元国防建设与外交成就课时课时作业第单元科技教育与文化课时课时作业第单元社会生活课时期末复习考试课时......”。

7、“.....特别要注意历史发展的纵向联系同历史时期的横向联系历史发展的因果联系历史现象与现实生活之间的联系历史知识与其他相关学科知识的联系和渗透等。积极探索多种教学途径,组织丰富多彩的教学活动,充分开发和利用课程教育资源。注意教学方法教学手段的多样化和现代化。积极运用教学挂图幻灯投影录音录像影片模型等,进行形象直观的教学努力创造殖民者的入侵到民族自救再到抗日战争爆发直至南京国民政府的垮台,这时期的重大历史事件重要的历史人物历史现象及历史发展的基本线索,理解重要的历史概念。过程与方法组织学生收集整理历史知识,并能够对历史现象进行初步的归纳比较和概括,形成独立思考问题的能力情感态度与价值观初步培养爱国主义情感,面对压迫勇于斗争勇于探索的精神。树立对国家民族发展而奋斗的历史使命感。教学。教学方法设计探究学习的方式,使学生掌握基础的历史知识......”。

8、“.....,检验学生对知识点的掌握情况和运用能力,及时调整教学方案。教学进度安排周次教学内容第单元中华人民共和国的成立和巩固第单元中华人民共和国的成立和巩固第单元中华人民共和国的成立和巩固第单元社会主义道路的探索第单元社会主义道路的探索第单元社会主义道路的探索第单元建设有中八年级历史工作计划网友投稿象进行初步的归纳比较和概括,形成独立思考问题的能力情感态度与价值观初步培养爱国主义情感,面对压迫勇于斗争勇于探索的精神。树立对国家民族发展而奋斗的历史使命感。教学资源分析教材基本结构这学期主要是进行的是中国近代史的教学,它概述了从年鸦片战争到年南京国民政府垮台的多年的历史,主要包括两条线索,是外国势力的入侵以及中国人民的反抗是近代化的过程。重点难点分殖民者的入侵到民族自救再到抗日战争爆发直至南京国民政府的垮台,这时期的重大历史事件重要的历史人物历史现象及历史发展的基本线索......”。

9、“.....过程与方法组织学生收集整理历史知识,并能够对历史现象进行初步的归纳比较和概括,形成独立思考问题的能力情感态度与价值观初步培养爱国主义情感,面对压迫勇于斗争勇于探索的精神。树立对国家民族发展而奋斗的历史使命感。教学国的成立和巩固第单元中华人民共和国的成立和巩固第单元中华人民共和国的成立和巩固第单元社会主义道路的探索第单元社会主义道路的探索第单元社会主义道路的探索第单元建设有中国特色的社会主义第单元建设有中国特色的社会主义第单元建设有中国特色的社会主义十第单元民族团结与祖国统十第单元民族团结与祖国统十第单元国防建设与外交成就十期中测评十第单元国防建设与外交成就十第单元质教育。着眼于学生的发展。学生情况分析初学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段,掌握了定的历史基础知识合作技巧及自主探究学习的能力,能积极主动地参与教学过程与实践活动但大部分学生还没有掌握科学的学习方法......”。