1、“.....鼓励教师积极参加普通话培训和测试。学校要求教师率先垂范,在工作学习生活中讲标准普通话用规范字。教导处还组织有关领导看课,检查教师讲普通话用规范字的情况,并要求班级推普员将教师讲标准普作网络。确定专人负责语言文字规范化工作,设立语言文字工作机构,在统要求和部署下,开展语言文字规范化宣传整治与监督工作面向全体教师,推广普通话。语言文字规范化使用工作,教师的榜样是关键。每位教师尤其是教师自身语言文字规范使好推广普通话和推行规范汉字的工作,并将语言文字规范工作进步延伸提高语言文字规范意识和水平。提高全体师生在应该使用普通话的时间和场所使用普通话的自觉性要加强对公示性文字规范用字的检查和整改要提高公文格式和用语用字的规范化水中小学语言文字工作计划网友投稿工作少先队大队部负责学生在家庭和面向社会的语言文字规范化工作。同时......”。

2、“.....由总务处和教务处负责校刊校报的规范用字情况由办公室和校报组成员负责对师生的专门培训常规检查以及各项活动的开展等,活中讲标准普通话用规范字。教导处还组织有关领导看课,检查教师讲普通话用规范字的情况,并要求班级推普员将教师讲标准普通话写规范汉字的情况进行记载,作为教师学期考核的依据。现在我校教师能自觉运用普通话和规范字进行教学和日常交流。年的推普周工作,认真组织好学校的内外宣传制作宣传版面分发推普宣传单,积极搞好推普宣传,加大语言文字规范化工作的力度。工作小组分工明确,责任到人。教务处语文教研组负责教师的语言文字规范化工作班主任负责本班学生的语言文字规范化显著成效。面向全体教师,推广普通话。语言文字规范化使用工作,教师的榜样是关键。每位教师尤其是教师自身语言文字规范使用能力对学生影响深远。所以......”。

3、“.....积极搞好推普宣传,加大语言文字规范化工作的力度。以语文学科教学为主,开展切实有效的活动,提升学生的文学素养。为使推广语言文字的工作辐射所有学科,本学年我校要求师生必须讲普通话写规范语言文字规范化专项工作落实大会,组织教师学习,以强化教师说普通话写规范字的意识外,学校还将聘请校内普通话水平较好的老师对普通话水平较弱的教师进行普通话培训,鼓励教师积极参加普通话培训和测试。学校要求教师率先垂范,在工作学习生加强学习,多方宣传学校将把语言文字工作列入学校议事日程。根据上级语委年度的推普周的要求,开展学习和宣传工作。学校将利用平时政治学习和业务学习的时间组织全校教工认真学习中华人民共和国国家通用语言文字法语言文字工作委员会关于开展刊校报的规范用字情况由办公室和校报组成员负责对师生的专门培训常规检查以及各项活动的开展等,由教导处负责。建章立制......”。

4、“.....学校制定了语言文字工作实施计划,明确学校语言文字工作的目标和要求育教学活动中语言文字规范化方面的要求,并把语言文字规范化使用作为教师上岗评优聘任晋升职务的必备条件。中小学语言文字工作计划网友投稿。将语言文字普及工作与教学认真有机结合。教务处将实施教师备课笔记不定期抽查的制度,并提供反中小学语言文字工作计划网友投稿。具体目标包括进步加强语言文字工作的宣传,组织师生进步学习中华人民共和国国家通用语言文字法,提高依法推进语言文字规范工作的意识和依法执政的能力。把语言文字规范工作融入日常教学工作之中,继续抓语言文字规范化专项工作落实大会,组织教师学习,以强化教师说普通话写规范字的意识外,学校还将聘请校内普通话水平较好的老师对普通话水平较弱的教师进行普通话培训,鼓励教师积极参加普通话培训和测试。学校要求教师率先垂范......”。

5、“.....同时,学校的指示牌标志牌标语牌规范用字情况,由总务处和教务处负责校刊校报的规范用字情况由办公室和校报组成员负责对师生的专门培训常规检查以及各项活动的开展等,法语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化学校达标评估的通知等法规文件。学校将利用升旗仪式校宣传窗班级黑板报小报永久性标语牌小星星电视台等途径和载体,加强讲普通话用规范字的宣传,增强全校师生的语言文字规范化使用意识。特别重视中小学语言文字工作计划网友投稿。与此相应,学校还制定了小学学生日常规,同时修订了教职工考核细则等规章制度,明确规定师生在教育教学活动中语言文字规范化方面的要求,并把语言文字规范化使用作为教师上岗评优聘任晋升职务的必备条件。中小学语言文字工作计划网友投稿工作少先队大队部负责学生在家庭和面向社会的语言文字规范化工作。同时,学校的指示牌标志牌标语牌规范用字情况......”。

6、“.....教务处语文教研组负责教师的语言文字规范化工作班主任负责本班学生的语言文字规范化工作少先队大队部负责学生在家庭和面向社会的语言文字规范化工作。同时,学校的指示牌标志牌标语牌规范用字情况,由总务处和教务处负责校必须讲普通话写规范字,同时规范学生用语用字行为。学校每周中午为美文诵读,学生聆听优秀的文章,积累词语。每班每学期举行次班内钢笔字书法优秀作品展示,使语言文字规范化内容分层次分阶段落实,强化与常规相结合,潜移默化地让学生说普通馈指导意见,要求教师及时矫正。班级语言文字工作小组记录教师课堂用语用字情况,定期向教师反馈。学期结束,作为考核评价教师的项依据。学校提供专项经费,供师生培训购买资料和开展活动使用,以保障语言文字工作顺利开展。工作小组分工明确语言文字规范化专项工作落实大会,组织教师学习......”。

7、“.....学校还将聘请校内普通话水平较好的老师对普通话水平较弱的教师进行普通话培训,鼓励教师积极参加普通话培训和测试。学校要求教师率先垂范,在工作学习生由教导处负责。建章立制,规范管理为确保语言文字规范化工作地顺利进行,学校制定了语言文字工作实施计划,明确学校语言文字工作的目标和要求。与此相应,学校还制定了小学学生日常规,同时修订了教职工考核细则等规章制度,明确规定师生在教年的推普周工作,认真组织好学校的内外宣传制作宣传版面分发推普宣传单,积极搞好推普宣传,加大语言文字规范化工作的力度。工作小组分工明确,责任到人。教务处语文教研组负责教师的语言文字规范化工作班主任负责本班学生的语言文字规范化展语言文字规范化学校达标评估的通知等法规文件。学校将利用升旗仪式校宣传窗班级黑板报小报永久性标语牌小星星电视台等途径和载体,加强讲普通话用规范字的宣传......”。

8、“.....特别重视每年的推普周工作,认真组织话写规范字,收到了显著成效。加强学习,多方宣传学校将把语言文字工作列入学校议事日程。根据上级语委年度的推普周的要求,开展学习和宣传工作。学校将利用平时政治学习和业务学习的时间组织全校教工认真学习中华人民共和国国家通用语言文字中小学语言文字工作计划网友投稿工作少先队大队部负责学生在家庭和面向社会的语言文字规范化工作。同时,学校的指示牌标志牌标语牌规范用字情况,由总务处和教务处负责校刊校报的规范用字情况由办公室和校报组成员负责对师生的专门培训常规检查以及各项活动的开展等,通话写规范汉字的情况进行记载,作为教师学期考核的依据。现在我校教师能自觉运用普通话和规范字进行教学和日常交流。以语文学科教学为主,开展切实有效的活动,提升学生的文学素养。为使推广语言文字的工作辐射所有学科,本学年我校要求师生年的推普周工作......”。

9、“.....积极搞好推普宣传,加大语言文字规范化工作的力度。工作小组分工明确,责任到人。教务处语文教研组负责教师的语言文字规范化工作班主任负责本班学生的语言文字规范化用能力对学生影响深远。所以,学校本学年将特别注重对广大教师的普通话素养运用规范汉字能力的培养和训练。除召开教师语言文字规范化专项工作落实大会,组织教师学习,以强化教师说普通话写规范字的意识外,学校还将聘请校内普通话水平较好的。具体措施召开语言文字工作会议。明确语言文字工作组成员的责任,确保有专人负责协调督促行文重大活动等场合的规范用语用字工作。认真学习贯彻落实国家通用语言文字法。结合学习,找出工作中的不足,促使语言文字工作规范化。健全语言文字工中小学语言文字工作计划网友投稿。具体目标包括进步加强语言文字工作的宣传,组织师生进步学习中华人民共和国国家通用语言文字法,提高依法推进语言文字规范工作的意识和依法执政的能力......”。