求知求情求发展。九年级思想品德教学计划网友投稿。年级思想品德教学计划年级思想品德教学计划指导思想认真贯彻党的教育方针,以新课程标准为依据,以科学发展观和理念,将学生作为教学的主体。面向全体学生,发挥学生的个性特征。九年级思想品德教学计划网友投稿。最后,选类型训练,掌握各种类型题的特点和解题方法。考前周左右,学生自由复习,教师引导学生查漏补缺少背多思,让学生自主复习的目的是避免其有过多的依赖性,让他们整理选择上考场时的必备资料课本,在考前要强调注意事项。教学措施从去年考试的形式考试的题型以及考查的知单元相承接,引导学生从自己的实际生活出发,了解我们伟大祖国的基本国情基本国策博大精深的文化和生生不息的民族精神,增进对社会主义祖国的热爱之情。从大的逻辑来看,第单元融入社会肩负使命也是从责任与使命这角度切入的。如果说第单元主要是从宏观的角度进行概略性的描绘,第单元则从政治生活经济生活与文化生活个维度作具体的介绍,帮助学生了解我国的基本经济制度基本政治制生健康成长,学好习。严格要求学生,视同仁。年级思想品德教学计划指导思想教材以马克思列宁主义思想理论个代表的重要思想为指导。认真贯彻十大提出的加强思想道德建设弘扬和培育民族精神建设社会主义精神文明的要求,充分体现爱国主义教育实施纲要公民道德建设实施纲要国务院关于基础教育改革与发展的决定基础教育课程改革纲要试行等有关文件精神,以全日制义务教育思九年级思想品德教学计划网友投稿,纪律性与自觉性比较强。但部分学生学习缺乏兴趣,课堂气氛有待改善,学生思维灵活性不够强,目的不明确。教学目标培育学生具有世界眼光,能正确处理初中学生毕业所面临的问题。对学生进行心理教育国情教育,理想教育等。掌握知识,在明年中考取得优异成绩。教学措施做好教学常规工作教纲。熟悉教材及其指导思想,积极参加集体备课,上好每节课。做到授课胸有书。认真细致的批发学时政要点热点为载体和背景材料,引导学生多角度进行思考,把分散于教材的知识电联系起来构成整体。适度训练,提高能力训练是知识向能力转化的桥梁。只有加强训练,才能磨练思维开阔思路触发灵感,思维能力和表达能力才能最终得到落实和提高。但训练应适度,切忌搞题海战术,对各种资料不加选择的滥用乱用。所以教师在复习过程中应该精心编制训练试题,严格要求学生,培养学生良好的。教材分析本教材将学生的视野引向世界,注重学生健全人格发展与完善,对学生着重进行心理教育国情教育,理想教育。本教材可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手动脑动口的积极性。突出了重点热点思想点,这是教材特点。重点在于增强学生世界观人生观,教理导行。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。学生情况分析总体上讲,学生学习积极性比较时检测。,本期听课要不少于节,多听与政治科相关教师的课。最后,选类型训练,掌握各种类型题的特点和解题方法。考前周左右,学生自由复习,教师引导学生查漏补缺少背多思,让学生自主复习的目的是避免其有过多的依赖性,让他们整理选择上考场时的必备资料课本,在考前要强调注意事项。教学措施从去年考试的形式考试的题型以及考查的知识点,结合我校的教学实际情况,学生学习的基健全人格发展与完善,对学生着重进行心理教育国情教育,理想教育。本教材可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手动脑动口的积极性。突出了重点热点思想点,这是教材特点。重点在于增强学生世界观人生观,教理导行。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。学生情况分析总体上讲,学生学习积极性比较好,纪律性与自觉性比较强。但部分学生学习缺乏兴础情况,我认为思想品德中考的复习应注意以下几个方面的问题单元复习,夯实基础初中思想品德中考主要是考查学生对基础知识的掌握情况及应用基础知识分析思想行为社会生活的能力。这就要求教师在复习的过程中要做到研究课标和考纲,明确复习限度。帮助学生梳理课本知识,使学生构建课本知识体系,指导学生细化落实考点。专题复习,整合知识在复习过程中教师可以以课本知识的点或第,能使学生主动参与。要创造种良好的气氛,使学生积极参与。第,鼓励学生勇于探索。把课堂上的师生交往,看作是师生对知识共同探索的过程,视作为知识再发展再创造的过程。第,有利于学生勤于动手。学生在动手中求知求情求发展。九年级思想品德教学计划网友投稿。年级思想品德教学计划年级思想品德教学计划指导思想认真贯彻党的教育方针,以新课程标准为依据,以科学发展观和对所学思想品德知识的理解和应用,有效的提高学生中考考试的学业成绩,按照学校及教研组的安排,特制定年级思想品德学科复习计划。九年级思想品德教学计划网友投稿。教材的主题和重点年级教材的主题是责任与使命,即重点探讨个人与国家和社会的关系。教学措施,调动积极性,以学生为中心开展教学,树立为学生的终身服务的教学思想教学,注重学生的全面发展,活跃课堂,激发学使命,即重点探讨个人与国家和社会的关系。教学措施,调动积极性,以学生为中心开展教学,树立为学生的终身服务的教学思想教学,注重学生的全面发展,活跃课堂,激发学生主动学习突出重点,培养学生坚强意志,能够坚持学习。,加强对学生综合能力的培养,注重教学的过程和方法,知识和能力,情感态度和价值观的维目标的落实。教学安排与方法教学进度安排每框安排课时。教学内容应试的习惯和心理,同时也要适度的讲评,提高学生的解题的技巧和能力。总之,经过轮复习,不但能使学生的政治基础知识有个较大的提高,分析问题解决问题的能力有个较大的提升,意志品质也能得到很好的锻炼,从而顺利通过学业水平考试,逐步成为适应十世纪发展需要的合格学生双边活动,严抓课堂纪律。了解学生,配合班主任做好工作,了解学生学习及思想状况,及时做好工作,引导础情况,我认为思想品德中考的复习应注意以下几个方面的问题单元复习,夯实基础初中思想品德中考主要是考查学生对基础知识的掌握情况及应用基础知识分析思想行为社会生活的能力。这就要求教师在复习的过程中要做到研究课标和考纲,明确复习限度。帮助学生梳理课本知识,使学生构建课本知识体系,指导学生细化落实考点。专题复习,整合知识在复习过程中教师可以以课本知识的点或,纪律性与自觉性比较强。但部分学生学习缺乏兴趣,课堂气氛有待改善,学生思维灵活性不够强,目的不明确。教学目标培育学生具有世界眼光,能正确处理初中学生毕业所面临的问题。对学生进行心理教育国情教育,理想教育等。掌握知识,在明年中考取得优异成绩。教学措施做好教学常规工作教纲。熟悉教材及其指导思想,积极参加集体备课,上好每节课。做到授课胸有书。认真细致的批发学党的教育方针,以新课程标准为依据,以科学发展观和先进的教育理念为指引,在教科室与部教务处的指导下,积极推行学校的集体备课,资源共享,课后反思的集体备课制度。加强组内教师教育教学理论学习,深入钻研教材,不断更新教学观念和教学方法,提高教学水平和能力。做好教学常规工作,全面提高学生的政治素养学习能力创新意识和实践能力,为学生的终身发展打下良好的思想政治基础九年级思想品德教学计划网友投稿生主动学习突出重点,培养学生坚强意志,能够坚持学习。,加强对学生综合能力的培养,注重教学的过程和方法,知识和能力,情感态度和价值观的维目标的落实。教学安排与方法教学进度安排每框安排课时。教学内容过多的适当延长为课时,第遍教学定要扎实。要增强教育的针对性有效性和时代感,必须改进教学方法,采用启发式讨论式探究式自主式等方法进行教学。教学方法应该符合以下要,纪律性与自觉性比较强。但部分学生学习缺乏兴趣,课堂气氛有待改善,学生思维灵活性不够强,目的不明确。教学目标培育学生具有世界眼光,能正确处理初中学生毕业所面临的问题。对学生进行心理教育国情教育,理想教育等。掌握知识,在明年中考取得优异成绩。教学措施做好教学常规工作教纲。熟悉教材及其指导思想,积极参加集体备课,上好每节课。做到授课胸有书。认真细致的批发学创新精神与实践能力的培养。第,要运用教学媒体。努力应利用现代信息技术手段进行教学,努力实现教学手段的现代化。教学目标各项量化指标均居镇前名。年级思想品德教学计划吉汝凤本学期是学生升学关键的学期,年级思想品德复习时间短任务紧。扎实搞好中考复习,是取得理想成绩的前提条件,科学有效地学习,有助于提高学业成绩。为了进步巩固学生初中年所学思想品德的知识,以及学生知识在复习过程中教师可以以课本知识的点或时政要点热点为载体和背景材料,引导学生多角度进行思考,把分散于教材的知识电联系起来构成整体。适度训练,提高能力训练是知识向能力转化的桥梁。只有加强训练,才能磨练思维开阔思路触发灵感,思维能力和表达能力才能最终得到落实和提高。但训练应适度,切忌搞题海战术,对各种资料不加选择的滥用乱用。所以教师在复习过程中应该精心过多的适当延长为课时,第遍教学定要扎实。要增强教育的针对性有效性和时代感,必须改进教学方法,采用启发式讨论式探究式自主式等方法进行教学。教学方法应该符合以下要求。第,要学会活化教材。能拓宽教材的探索空间挖掘教材的个性内涵还原教材的生活本色。第,要善于和谐教学。采用段式课前参与课中探索课后延伸。第,要发挥学生作用。要充分发挥学生的主体作用,突础情况,我认为思想品德中考的复习应注意以下几个方面的问题单元复习,夯实基础初中思想品德中考主要是考查学生对基础知识的掌握情况及应用基础知识分析思想行为社会生活的能力。这就要求教师在复习的过程中要做到研究课标和考纲,明确复习限度。帮助学生梳理课本知识,使学生构建课本知识体系,指导学生细化落实考点。专题复习,整合知识在复习过程中教师可以以课本知识的点或生作业,及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。,本