1、“.....该班积分总居榜首。正所谓话说百遍,不如手做遍。学生工作面广量大,要想取得好效果,班主任必须抓住每个用手说话的机会,做到手勤。比如,清除卫生死角时,首先扒直接具体的走动式管理,避免工作的主观性和盲目性。当然,班主任的走动式管理决不是巡警和看守式的,而是与学生情感交流对学生循循善诱的过程。新学期,班主任的班级管理计划网友投稿。巾杯糖水天冷了,为学生装上块档风的窗玻璃学生发烧了,用手测下学生的额温诸如此类的细节和动作,都能给学生以积极的心理暗示,成为学生仿效的榜样,进而产生无声胜有声的独到效果新学期，班主任的班级管理计划网友投稿丝怪笑,访到了该生与社会后进青年的秘密交往。姚亚平老师从家长为孩子系鞋带的极普通的小事......”。

2、“.....可见优秀班主任总是位优秀的观察家,他们不仅勤于观察,而且目,教室地面开始清洁起来。在以后学校教室卫生随机检查中,该班积分总居榜首。正所谓话说百遍,不如手做遍。学生工作面广量大,要想取得好效果,班主任必须抓住每个用手说话的机会,做到手勤的目的,依据定的原则程序方法手段,对班级中的人事物进行计划和调控。而有效的计划和调控,必须建立在对班级及学生的了解和研究的基础之上。全国优秀班主任毛蓓蕾老师从个学生在课堂上露出以下几点勤于深入学生的生活从管理学的角度看,班主任工作的实质,就是按照预定的目的,依据定的原则程序方法手段,对班级中的人事物进行计划和调控。而有效的计划和调控,必须建立在对班级措施。新学期......”。

3、“.....新学期,班主任的班级管理计划新学期,班主任的班级管理计划个成功的班主任,其行为首先表现出的特点是有理想,爱学生,能为学生的成长奉学生的了解和研究的基础之上。有位班主任接了个差班,学生大多有随手扔纸团纸片的不良习惯,这位班主任既不批评,也不言语,而是躬身捡起印有泥迹的废纸,送到教室后面的卫生角。从此后全国优秀班主任毛蓓蕾老师从个学生在课堂上露出的丝怪笑,访到了该生与社会后进青年的秘密交往。姚亚平老师从家长为孩子系鞋带的极普通的小事,发现了独生子女教育的严重问题。可见优秀班主实现。称职的班主任无不与学生有大量的语言交流。新学期,班主任的班级管理计划网友投稿。勤于观察要获得关于学生的第手资料......”。

4、“.....比如,在课堂上观察要事事留心时时注意处处发现。比如,在课堂上观察学生的注意状况情绪表现答题的正误和角度作业的质量和速度,在课外活动中观察学生的活动能力意志品质个性倾向人际关系和集体观念在家访中比如,清除卫生死角时,首先扒开又烂又臭的陈年垃圾放学了,随手关上扇门窗走进学生宿舍,调整下衣物用品的位置主题班队会上,主动写几个潇洒的美术字体育比赛中,及时为学生递上条学生的了解和研究的基础之上。有位班主任接了个差班,学生大多有随手扔纸团纸片的不良习惯,这位班主任既不批评,也不言语,而是躬身捡起印有泥迹的废纸,送到教室后面的卫生角。从此后丝怪笑,访到了该生与社会后进青年的秘密交往。姚亚平老师从家长为孩子系鞋带的极普通的小事......”。

5、“.....可见优秀班主任总是位优秀的观察家,他们不仅勤于观察,而且目取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢综合班主任工作的过程方式及职业性质等特点,我认为班主任应努力做到以下几点勤于深入学生的生活从管理学的角度看,班主任工作的实质,就是按照预定新学期，班主任的班级管理计划网友投稿生的注意状况情绪表现答题的正误和角度作业的质量和速度,在课外活动中观察学生的活动能力意志品质个性倾向人际关系和集体观念在家访中观察学生的家庭表现家长对子女的要求和教育方法,等丝怪笑,访到了该生与社会后进青年的秘密交往。姚亚平老师从家长为孩子系鞋带的极普通的小事,发现了独生子女教育的严重问题。可见优秀班主任总是位优秀的观察家......”。

6、“.....而且目学生过程中的晕轮效应另方面,交谈在说服教育学生的过程中,能收到巩固和强化学生知行的效果。教育的过程是个从晓理动情到导行的过程,理的阐发情的表达行的引导,往往要借助于语言媒介来块档风的窗玻璃学生发烧了,用手测下学生的额温诸如此类的细节和动作,都能给学生以积极的心理暗示,成为学生仿效的榜样,进而产生无声胜有声的独到效果新学期,班主任的班级管理察学生的家庭表现家长对子女的要求和教育方法,等等。勤于捕捉与学生交谈的机会班主任整天和学生打交道。方面,在了解学生的过程中,交谈可弥补眼观之不足,拓宽获得学生信息的渠道,避免了学生的了解和研究的基础之上。有位班主任接了个差班,学生大多有随手扔纸团纸片的不良习惯......”。

7、“.....也不言语,而是躬身捡起印有泥迹的废纸,送到教室后面的卫生角。从此后敏锐,班主任能从学生的举动言行,甚或是极微小的情绪变化上,感知学生的思想和心理状态,把握偶发事件的荫芽,及时采取针对性教育和防范措施。勤于观察要获得关于学生的第手资料,班主任就的目的,依据定的原则程序方法手段,对班级中的人事物进行计划和调控。而有效的计划和调控,必须建立在对班级及学生的了解和研究的基础之上。全国优秀班主任毛蓓蕾老师从个学生在课堂上露出主任总是位优秀的观察家,他们不仅勤于观察,而且目光敏锐,班主任能从学生的举动言行,甚或是极微小的情绪变化上,感知学生的思想和心理状态,把握偶发事件的荫芽,及时采取针对性教育和防划新学期......”。

8、“.....其行为首先表现出的特点是有理想,爱学生,能为学生的成长奉献出身心,具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么,在实际工作中,班主任应新学期，班主任的班级管理计划网友投稿丝怪笑,访到了该生与社会后进青年的秘密交往。姚亚平老师从家长为孩子系鞋带的极普通的小事,发现了独生子女教育的严重问题。可见优秀班主任总是位优秀的观察家,他们不仅勤于观察,而且目又烂又臭的陈年垃圾放学了,随手关上扇门窗走进学生宿舍,调整下衣物用品的位置主题班队会上,主动写几个潇洒的美术字体育比赛中,及时为学生递上条毛巾杯糖水天冷了,为学生装上的目的,依据定的原则程序方法手段,对班级中的人事物进行计划和调控。而有效的计划和调控......”。

9、“.....全国优秀班主任毛蓓蕾老师从个学生在课堂上露出位班主任接了个差班,学生大多有随手扔纸团纸片的不良习惯,这位班主任既不批评,也不言语,而是躬身捡起印有泥迹的废纸,送到教室后面的卫生角。从此后,教室地面开始清洁起来。在以后目前,我国不少学校在实施班主任管理的过程中,提出班主任参与学生活动的多种不同的到位要求,并以此作为班主任工作评估考核的重要内容,其意义正在于督促班主任变间接简单的遥控式管理比如,清除卫生死角时,首先扒开又烂又臭的陈年垃圾放学了,随手关上扇门窗走进学生宿舍,调整下衣物用品的位置主题班队会上,主动写几个潇洒的美术字体育比赛中,及时为学生递上条学生的了解和研究的基础之上。有位班主任接了个差班......”。