1、“.....植物对离子的选择吸收。呼吸作用的过程有氧呼吸和无氧呼吸的过程。有氧呼吸的过程与无氧呼吸的过程的异同。单细胞动物与外界环境直接进行物物在缺氧状态下通过无氧呼吸获得能量。,要求达到掌握细胞在形成液泡以前靠吸胀作用吸水。渗透吸水的原理。根吸收矿质元素的过程交换吸附。呼吸作用的过程有氧呼吸和无氧呼吸的过程。有氧呼吸的过程与无氧呼吸的过程的异同。单细胞动物与外界环境直接进行物质交换。单细胞动物低等的多细胞动物高等的多细胞动物消化食物的特点。实验观察植物细胞的质壁分离和复发展方向,只要求学生作般了解。细胞细胞的发现。细胞学说。原生质的概念。细胞的化学成分水,无机盐,糖类,脂类,蛋白质,核酸上述物质特别是蛋白质和核酸的重要作用,构成细胞的化学元素。教学工作计划书网友投稿。光合作用的重要意义。高等植物叶绿体中的色素及其作用。光合作用的过程光反应暗反应。磷酸腺苷的简式......”。

2、“.....生命的基本单位细胞细胞主要的亚显微结构和功能细胞周期细胞分裂实验颤藻和水绵细胞的比较观察植物细胞的有丝分裂。生物的新陈代谢光合作用的发现,光合作用及其重要意义根对水分的吸收和利用植物的矿质营养动物的营养呼吸作用实验叶绿体色素的提取教学工作计划书网友投稿行物质交换。矿质代谢植物需要的元素大量元素和微量元素。根吸收矿质元素的过程交换吸附。植物对离子的选择吸收。矿质元素的利用。光合作用光合作用的重要意义。高等植物叶绿体中的色素及其作用。光合作用的过程光反应,暗反应。磷酸腺苷的简式,与磷酸腺苷的相互转变。呼吸作用呼吸作用与光合作用的本质区别。呼吸作用的生理意义。呼吸作用的过过程有氧呼吸和无氧呼吸的过程。有氧呼吸的过程与无氧呼吸的过程的异同。单细胞动物与外界环境直接进行物质交换......”。

3、“.....实验观察植物细胞的质壁分离和复原。观察根对矿质元素离子的交换吸附现象。叶绿体中色素的提取和分离。生命活动的调节∶在高中年级学习高中生物知识的基础上,以下内容要求掌握植物的际。观察根对矿质元素离子的交换吸附现象。叶绿体中色素的提取和分离。说明生物的新陈代谢中,以下内容只要求学生作般了解。细胞在形成液泡以前靠吸胀作用吸水。渗透吸水的原理。渗透作用的概念。根吸收矿质元素的过程交换吸附。植物对离子的选择吸收。呼吸作用的过程有氧呼吸和无氧呼吸的过程。有氧呼吸的过程与无氧呼吸的过程的异同。单细胞动物与外界环境直接进形态结构和生理的知识。选取生物学基础知识,必须做到理论密切联系实际。光合作用的重要意义。高等植物叶绿体中的色素及其作用。光合作用的过程光反应暗反应。磷酸腺苷的简式,与磷酸腺苷的相互转变。呼吸作用与光合作用的本质区别。呼吸作用的生理意义......”。

4、“.....哺乳动物的消化过进步学习文化科学知识,参加社会主义现代化建设,打下必要的基础。教学目的要求要求学生比较系统地掌握关于细胞生物的新陈代谢生物的生殖和发育生命活动的调节遗传和变异等方面的基础知识,以及这些知识在农业医药工业国防上的应用。通过生物学基础知识的学习,使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育。要求学生掌握使用高倍显微镜,做简单的生理实验等的基本概述。营养物质的吸收小肠在形态结构上适于吸收的特点,营养物质的吸收过程。物质代谢的过程糖类代谢蛋白质代谢的过程概述。气体交换单细胞动物和多细胞高等动物进行气体交换的特点。能量的释放转移和利用。高等动物在缺氧状态下通过无氧呼吸获得能量。,要求达到掌握细胞在形成液泡以前靠吸胀作用吸水。渗透吸水的原理。根吸收矿质元素的过程交换吸附。呼吸作用的观察根对矿质元素离子的交换吸附现象。叶绿体中色素的提取和分离......”。

5、“.....细胞在形成液泡以前靠吸胀作用吸水。渗透吸水的原理。渗透作用的概念。根吸收矿质元素的过程交换吸附。植物对离子的选择吸收。呼吸作用的过程有氧呼吸和无氧呼吸的过程。有氧呼吸的过程与无氧呼吸的过程的异同。单细胞动物与外界环境直接进行物和无氧呼吸的过程。有氧呼吸的过程与无氧呼吸的过程的异同。动物的新陈代谢体内细胞的物质交换单细胞动物与外界环境直接进行物质交换多细胞动物如哺乳动物的体内细胞通过内环境与外界环境间接进行物质交换。物质代谢食物的消化单细胞动物低等的多细胞动物高等的多细胞动物消化食物的特点。哺乳动物的消化过程概述。营养物质的吸收小肠在形态结构上适于吸收的特点的特点,营养物质的吸收过程。物质代谢的过程糖类代谢蛋白质代谢的过程概述。能量代谢气体交换单细胞动物和多细胞高等动物进行气体交换的特点。能量的释放转移和利用。高等动物在缺氧状态下通过无氧呼吸获得能量......”。

6、“.....异化作用的两种不同类型需氧型厌氧型的概念和特点。实验观察植物细胞的质壁光性和向光性形成的原因。生长素的生理作用及其在实践上的意义。高等动物的激素调节甲状腺激素性激素生长激素的分泌部位和生理作用。神经调节神经系统的调节功能。生物的生殖和发育∶。教学内容及其课时安排高中生物必修课教学进度单元知识学生实验课时要点教学要求项目绪论生物的基本特征生物科学的新进展高中生物课学习的要求和方法生命的物质基础组成生物概述。营养物质的吸收小肠在形态结构上适于吸收的特点,营养物质的吸收过程。物质代谢的过程糖类代谢蛋白质代谢的过程概述。气体交换单细胞动物和多细胞高等动物进行气体交换的特点。能量的释放转移和利用。高等动物在缺氧状态下通过无氧呼吸获得能量。,要求达到掌握细胞在形成液泡以前靠吸胀作用吸水。渗透吸水的原理。根吸收矿质元素的过程交换吸附......”。

7、“.....矿质代谢植物需要的元素大量元素和微量元素。根吸收矿质元素的过程交换吸附。植物对离子的选择吸收。矿质元素的利用。光合作用光合作用的重要意义。高等植物叶绿体中的色素及其作用。光合作用的过程光反应,暗反应。磷酸腺苷的简式,与磷酸腺苷的相互转变。呼吸作用呼吸作用与光合作用的本质区别。呼吸作用的生理意义。呼吸作用的过生殖发育的能力,分析和解释些生物现象的初步能力。确定教学内容的原则从学生今后进步学习和参加社会主义现代化建设的需要出发,认真选取生物学基础知识选取生物的结构和生理的知识。结构知识是理解生理知识的基础。生理知识是阐明生物的新陈代谢,生长发育和生殖等的基础知识。因此,必须重视选取形态结构和生理的知识。选取生物学基础知识,必须做到理论密切联系教学工作计划书网友投稿营养物质的吸收过程。物质代谢的过程糖类代谢蛋白质代谢的过程概述......”。

8、“.....能量的释放转移和利用。高等动物在缺氧状态下通过无氧呼吸获得能量。新陈代谢的基本类型同化作用的两种不同类型自养型异养型的概念和特点。异化作用的两种不同类型需氧型厌氧型的概念和特点。实验观察植物细胞的质壁分离和复行物质交换。矿质代谢植物需要的元素大量元素和微量元素。根吸收矿质元素的过程交换吸附。植物对离子的选择吸收。矿质元素的利用。光合作用光合作用的重要意义。高等植物叶绿体中的色素及其作用。光合作用的过程光反应,暗反应。磷酸腺苷的简式,与磷酸腺苷的相互转变。呼吸作用呼吸作用与光合作用的本质区别。呼吸作用的生理意义。呼吸作用的过。矿质代谢植物需要的元素大量元素和微量元素。根吸收矿质元素的过程交换吸附。植物对离子的选择吸收。矿质元素的利用。光合作用光合作用的重要意义。高等植物叶绿体中的色素及其作用。光合作用的过程光反应,暗反应。磷酸腺苷的简式,与磷酸腺苷的相互转变......”。

9、“.....呼吸作用的生理意义。呼吸作用的过程有氧呼吸的生活,与工农业生产,与其他自然科学的发展,都有密切的关系。生物学在实现我国的社会主义现代化建设中,有着重要的作用。生物课是高级中学开设的门基础课程。生物课要贯彻教育要面向现代化,面向世界,面向未来的精神,使学生掌握生物学基础知识和基本技能,培养学习生物学的兴趣和能力,为他们进步学习文化科学知识,参加社会主义现代化建设,打下必要的基础。分离和复原。卵细胞的形成过程。受精作用的概念和意义。生物的发育。发育的概念。植物的个体发育以荠菜为例胚的发育过程,胚乳的发育过程。动物的个体发育以蛙为例胚的发育过程包括卵裂囊胚原肠胚各期,各种组织器官和系统的形成。胚后发育。胚的发育与环境的关系。说明在生物的生殖和发育中,以下内容只要求学生作般了解以荠菜为例。教学工作计划书网友投稿概述。营养物质的吸收小肠在形态结构上适于吸收的特点,营养物质的吸收过程......”。