1、“.....它在中考试卷中占有重要的地位。积累和运用，虽然没有阅读和写作在中考试卷中所占的份额那么大，但它却有着较为庞大的队伍，涉及到语音文字词语句子标点符号文学文化常识古典诗文口语交际综合实践古诗鉴赏等许多内容。试题的具体类别也较为庞杂根据拼音写汉字，给汉字符号文学文化常识古典诗文口语交际综合实践古诗鉴赏等许多内容。试题的具体类别也较为庞杂根据拼音写汉字，给汉字注音，辨析读音书写的正误，根据语境填写词语，辨析词语含义，续写句子，仿写句子，修改病句，辨析标点符号正误，背诵默写古典诗文，名著阅读积累，口语交际，对联文化，文化常识和文学常识的识记等等。题型有选择题填空题等客观试题和部分主观试题。这部分试题，呈现出以下主要特点是重视语言文字的积累，考查语文基础知识。语言文字的积累，主要是语音文字和词汇的积累。新课标要施与方法在复习前我们给学生指明了复习的方向。首先让学生明确考试要求......”。

2、“.....其次，让学生明确命题原则，中考的命题经历了从注重知识考查到注重能力考查，再到语文素养考查的过程。最后分析讲解了试卷的结构。学生在学习时更要处理好语文应试中‚实‛与‚虚‛的关系，复习时力求做到求‚实‛务‚虚‛。‚实‛就是知识能力，包括字词文言文古诗文背默等，不仅包括课内知识，还包括课外知识。‚虚‛就是情感和能力，这要在平时学习中积累。九年级语文下学期总复习工作计划网友投稿阅读感受和阅读体验，侧重考查文章的整体感悟，对重要信息的筛选能力和重组能力，强化学生与文本的对话，倡导多元化个性化的文本解读。比如年中考题中‚你从中得到了怎样的启示‛，‚对文章内容和语言进行分析点评‛，‚对小说的构思和情节写段鉴赏性文字‛等。写作部分。写作占分。近几年来，各省市的中考作文多数是话题作文，体现了作文命题的开放性和人文性。但年德州市中考语文作文题目正如徐立人老师所说‚改以往的话题作文形式......”。

3、“.....‚虽是命题作文，但写作范围九年级语文下学期总复习工作计划网友投稿.现了对学生阅读能力考查的全面性。般中考现代文试题考查的是初中阶段所学的记叙文说明文和议论文这类文体，对学生阅读习惯的培养具有很好的导向作用。也体现了语文课程标准中所阐述的‚通过阅读，认识各种文学作品的样式，阅读体裁的多样化，可以拓宽学生的视野，从而增加学生人文素养的底蕴。‛是所选的材料基本上出自课外。这种做法避免了命题材料的重复使用，也避免了学生的死记硬背重复操练和生搬硬套，扩大了命题的范围，考出了学生的真实的阅读水平，很好的体现了‚题目在课外，答案在课内段。现代文阅读般所占分值比重较大，它考查方面较多，特别是注重考查学生的综合理解能力，具体考点有词句理解文意把握要点概括内容探究阅读感受分析综合生活体验价值取向等。近几年的中考现代文阅读的选文大多是篇偏重于写人叙事类的篇自然科技类或生态环境的说明文和篇散笔式的议论文......”。

4、“.....现代文阅读题的考查大致有以下几个主要特点是所选的材料兼顾不同文体，体现了对学生阅读能力考查的全面性。般中考现代文试题考查的是初中阶段所学的记叙文说明文和议论文这类文体，对般选文是很浅显的，设题也比较容易，主要考查课内知识的迁移能力。应鼓励学生扩大阅读量，多读些短小精悍的小文段。现代文阅读般所占分值比重较大，它考查方面较多，特别是注重考查学生的综合理解能力，具体考点有词句理解文意把握要点概括内容探究阅读感受分析综合生活体验价值取向等。近几年的中考现代文阅读的选文大多是篇偏重于写人叙事类的篇自然科技类或生态环境的说明文和篇散笔式的议论文，也可能是其中的两篇组合。现代文阅读题的考查大致有以下几个主要特点是所选的材料兼顾不同文体，动。阅读部分，是中考语文试卷中的重头戏，它包括文言文阅读和现代文阅读。是平实的考查仍是主要内容......”。

5、“.....是逐渐与现代文阅读考查接轨。在文言文的考查中，有些题呈现出了与现代文阅读考查角度相似的情况。就是说，现代文阅读中出现的题型考查的角度，都可能出现在文言文考查中。可以说，这是创新。也是符合事物发展规律的。因为新大纲规定了文言诗文的背诵篇目，语文教材中也文的背诵默写，考查文化积累。优秀古典诗文积累的多少，往往是个学生文化素养高低的标志。有了定篇目优秀古典诗文的积累，学生在语言文化文学等方面就会有较深厚的积淀，有助于学生语文素养的提高。这种题有根据上句填写下句那样简单的默写，也有在理解基础上给出定提示的默写，还有根据实际语境的运用性默写等。是立足于具体语境，考查语言运用能力。对于语言运用的考查，注重的是实践运用，所以，试题都是在具体的语言环境中考查学生的语言运用能力，如词语的准确使用，病句的修改，句子的简明大了文言诗文的比例......”。

6、“.....未能远谋句在全文中的作用是什么‛‚文章结尾段表现了曹刿哪些方面的才能‛‚文中曹刿的形象，令人敬佩。请写出中国近代史年中你最崇敬的位爱国将领，并用句话加以评价。‛答案‚为下文写庄公张本衬托曹刿的远见卓识‛‚作战中善于把握时机，注重观察敌情，做到知己知彼‛是课外选材比较浅显易懂。中考试题的课外材料，般选文是很浅显的，设题也比较容易，主要考查课内知识的迁移能力。应鼓励学生扩大阅读量，多读些短小精悍的小文根据年级上期期终考试成绩的具体分析，我们清楚地看到本届学生基础差，进而造成理解和综合实践能力跟不上，现在我们师生均面临着重大的危机和压力。积累和运用，是语文学科中基础的基础，也是中考试卷中必不可少的有机组成部分，它在中考试卷中占有重要的地位。积累和运用，虽然没有阅读和写作在中考试卷中所占的份额那么大，但它却有着较为庞大的队伍......”。

7、“.....试题的具体类别也较为庞杂根据拼音写汉字，给汉字惯如课堂听讲，记笔记，发言提问正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了定的提高。但学生学习品质差异较大，应针对不同学生，给以不同指导。基础比较好的学生，要适当多做思考难度大些的练习，防止学生学习浮夸基础比较差的学生，练习的难度小些，让学生能积极投入复习。复习总安排第阶段从月日到月日，全面复习与系统归纳所要考到的知识点。九年级语文下学期总复习工作计划网友投稿。所教班级学生现状及对策根据我校学生实际特点，以及语考语文作文题目正如徐立人老师所说‚改以往的话题作文形式，大胆选择了命题作文‛，‚虽是命题作文，但写作范围仍相当宽广，学生有内容可写，有话可说‛。可是作文的整体情况并不令人满意，表现平平者居多，有思想有深度有个性的作文较为鲜见......”。

8、“.....平时训练不够是在文体选择上以记叙类为主，文体单，情节简单是在文章内容上，不注意观察生活积累素材是语言基本功差，作文文学性差，考生个性特征根本无从体现。课程标准要求学生‚说真话实话心里话生阅读习惯的培养具有很好的导向作用。也体现了语文课程标准中所阐述的‚通过阅读，认识各种文学作品的样式，阅读体裁的多样化，可以拓宽学生的视野，从而增加学生人文素养的底蕴。‛是所选的材料基本上出自课外。这种做法避免了命题材料的重复使用，也避免了学生的死记硬背重复操练和生搬硬套，扩大了命题的范围，考出了学生的真实的阅读水平，很好的体现了‚题目在课外，答案在课内‛的命题原则。是所选的材料内容上贴近学生生活实际思想上注意熏陶感染学生。从考题来看，试题很注重考查学生大了文言诗文的比例。如考查曹刿论战可能会考到‚肉食者鄙，未能远谋句在全文中的作用是什么‛‚文章结尾段表现了曹刿哪些方面的才能‛‚文中曹刿的形象......”。

9、“.....请写出中国近代史年中你最崇敬的位爱国将领，并用句话加以评价。‛答案‚为下文写庄公张本衬托曹刿的远见卓识‛‚作战中善于把握时机，注重观察敌情，做到知己知彼‛是课外选材比较浅显易懂。中考试题的课外材料，般选文是很浅显的，设题也比较容易，主要考查课内知识的迁移能力。应鼓励学生扩大阅读量，多读些短小精悍的小文现了对学生阅读能力考查的全面性。般中考现代文试题考查的是初中阶段所学的记叙文说明文和议论文这类文体，对学生阅读习惯的培养具有很好的导向作用。也体现了语文课程标准中所阐述的‚通过阅读，认识各种文学作品的样式，阅读体裁的多样化，可以拓宽学生的视野，从而增加学生人文素养的底蕴。‛是所选的材料基本上出自课外。这种做法避免了命题材料的重复使用，也避免了学生的死记硬背重复操练和生搬硬套，扩大了命题的范围，考出了学生的真实的阅读水平，很好的体现了‚题目在课外，答案在课内言文考查中。可以说，这是创新......”。