1、“.....并结合具体情境进行应用。复习时，主要让学生回忆所学的知识。如，可以让学生说说应该怎样看钟面，也可以让学生讨论下自己是怎么看的。可能每个人看钟的习惯不同，但不论什么方法，只要能说正确即可。小学数学期末复习计划网友投稿。本学期学习的计算主要是以内的退位减法整十数加减整十数两位数加减位数和整十数等内容。这些内容不论在计算难度，还是在计算的方法上，算结合起来进行复习，使学生更好地掌握知识间的前后联系，同时，注意计算与解决问题相结合，达到通过解决简单的实际问题来巩固计算熟练程度的作用。角分的复习。课时本学期在学习元角分时，主要通过大量的操作活动帮助学生认识元角分之间的关系，以及人民币的应用，使学生对元角分有比较丰富的感性认识。因此有趣的复习活动中经历体验感受数学学习的乐趣。有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进步发展......”。

2、“.....复习内容这册教材包括下面些内容位置，以内数的退位减法，图形的拼组，以内数的认识，认识人民币，以内的加法和减法，认识时间，找小学数学期末复习计划网友投稿.喜欢做的事的条形统计图，让学生根据图找出所需数据，并根据数据解决问题。最后，引导学生根据统计图提出问题，培养学生发现问题的能力。复习时，可以根据教材中提供的素材，分小组直接让学生观察统计图，解决问题。另外，还可以先不出填好的统计图，而根据全班的实际情况，经历收集整理数据的过程，然后，再系，感受数学在日常生活中的作用。下左右前后描述物体的相对位置能用自己的语言描述长方形正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。角分，知道元角，角分知道爱护人民币。写几时几分，知道时分，知道珍惜时间。小学数学期末复习计划教学目标通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提看图确有困难，还可以让学生动手摆摆......”。

3、“.....然后再数数实物。最后，对照实物和图，让学生讨论，哪部分是开始没有数到的，以后在看图时应注意什么。课时本学期统计的教学目标之是使学生能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。第页第题结合儿童的生活实际，设计了星期日同学们，使学生更好地掌握知识间的前后联系，同时，注意计算与解决问题相结合，达到通过解决简单的实际问题来巩固计算熟练程度的作用。小学数学期末复习计划教学目标通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。引导学生主动整期末复习计划网友投稿。有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进步发展。培养学生的良好审题书写检查作业的学习习惯。复习内容这册教材包括下面些内容位置，以内数的退位减法，图形的拼组，以内数的认识，认识人民币，以内的加法和减法，认识时间，找规律，统计，数学实知识......”。

4、“.....逐步养成回顾和反思的习惯。通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历体验感受数学学习的乐趣。解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联角分的复习。课时本学期在学习元角分时，主要通过大量的操作活动帮助学生认识元角分之间的关系，以及人民币的应用，使学生对元角分有比较丰富的感性认识。因此，教材在复习时没有再安排动手操作的内容，只是让学生对已学的元角分关系进行复习，并结合具体情境进行应用。复习时，主要让学生回忆所学的知识。如习，达到共同进步的目的。同时，还可以让学生说说每种计算方法有什么不同点。在学生讨论时，教师要注意巡视，引导参与学生的讨论，培养学生归纳整理的意识。复习解决问题时，先让学生认真看图，说说图意。然后，引导学生思考根据图中描述的事情......”。

5、“.....讨论后，按小减法，对于些计算基础较差的学生来说是比较困难的。还有有较多的学生常出现抄错数字看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。另外，对于时间的认识，人民币的认识以及位置的认识，对于些学生来说还是存在着相当大的困难，因此在复习中应特别注意。本学期学习的计算主要是以内的退位减法整十数加减整十数两位数，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强......”。

6、“.....让学生在生动有趣的复习活动中经历体验感受数学学习的乐趣。解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联喜欢做的事的条形统计图，让学生根据图找出所需数据，并根据数据解决问题。最后，引导学生根据统计图提出问题，培养学生发现问题的能力。复习时，可以根据教材中提供的素材，分小组直接让学生观察统计图，解决问题。另外，还可以先不出填好的统计图，而根据全班的实际情况，经历收集整理数据的过程，然后，再，还有不同颜色的小花。只要学生提出的问题有道理，就应给予充分的肯定。在解决问题时，也可以先让学生解答，然后再说说解题的思路。只要学生能用自己的语言表达清楚就可以了，不必定按照定的模式来说。第页第题是数物体的题目。图中所摆的正方体有部分的遮挡，学生数的时候可能会有定的困难。教学时，如果学小学数学期末复习计划网友投稿.组汇报讨论的结果，全班进行交流。图中的素材比较丰富，除了蝴蝶和蜻蜓外，还有不同颜色的小花......”。

7、“.....就应给予充分的肯定。在解决问题时，也可以先让学生解答，然后再说说解题的思路。只要学生能用自己的语言表达清楚就可以了，不必定按照定的模式来说。小学数学期末复习计划网友投稿喜欢做的事的条形统计图，让学生根据图找出所需数据，并根据数据解决问题。最后，引导学生根据统计图提出问题，培养学生发现问题的能力。复习时，可以根据教材中提供的素材，分小组直接让学生观察统计图，解决问题。另外，还可以先不出填好的统计图，而根据全班的实际情况，经历收集整理数据的过程，然后，再连减和加减混合计算，在计算的速度上不作要求，学生能计算正确就可以了。对于计算方法，根据标准的精神，允许学生选择自己喜欢的方法进行计算。复习时，可以先让学生计算第页的第题。计算后，可以分小组讨论，这些题可以分为哪几种形式，每种计算问题可以用什么方法计算。使学生通过讨论交流，沟通思想，相互对于计算方法，根据标准的精神......”。

8、“.....复习时，可以先让学生计算第页的第题。计算后，可以分小组讨论，这些题可以分为哪几种形式，每种计算问题可以用什么方法计算。使学生通过讨论交流，沟通思想，相互学习，达到共同进步的目的。同时，还可以让学生说说每种计算方法有什么不减位数和整十数等内容。这些内容不论在计算难度，还是在计算的方法上，都存在定的差异。教材中虽然把这些内容集中安排复习，但也注意突出各自的特点。注意对比练习，以使学生更好的掌握计算的方法。对于以内的退位减法，要求与以内的进位加法相同，学生应熟练掌握。对于其他的步口算，要求比较熟练。对于连加知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历体验感受数学学习的乐趣。解决问题的过程......”。

9、“.....这样就可以把本学期所学的统计的全过程都复习遍。学情分析我班共有学生人，总体上来说大部分学生已经基本完成了本学期的教学任务。但是也存在着部分学生，或是由于年龄太小，或是由于基础智力学习行为习惯等问题而使他们的学习有较大的困难。尤其本学期已经涉及到了以内的进位加法及退位看图确有困难，还可以让学生动手摆摆，用小正方体摆成图中所画的形状，然后再数数实物。最后，对照实物和图，让学生讨论，哪部分是开始没有数到的，以后在看图时应注意什么。课时本学期统计的教学目标之是使学生能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。第页第题结合儿童的生活实际，设计了星期日同学们如果学生遗忘了，还可以让学生用学具摆摆，用实物帮助学生思考。习。课时由于时间的概念比较抽象，所以在教材中只要求学生能看着钟面说是几时几分就可以了。复习时，可以让学生说说应该怎样看钟面......”。