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“中华经典诗文诵读活动”工作计划(网友投稿) “中华经典诗文诵读活动”工作计划(网友投稿)

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《“中华经典诗文诵读活动”工作计划(网友投稿)》修改意见稿

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6、“.....了解内容大概即可。只要自然地熟读,而后从中获得背诵的乐趣和成会组织编写的中华经典诗文诵读读本小学篇及小学语文课程标准中规定的必读诗文为主要内容,以及旨在提高中小学生人文素鼓励为主,引导学生热爱经典为根本。方法人人是老师,处处是教室。师带生,生带生。形式多样的读念全班齐念分组念个别学科与诗文诵读的整合。音乐教学过程中,教师可寻找或自编教学内容,将诗文诵读与音乐融为体......”

7、“.....每节课前由班干部带领读。中高年级每周利用节课的时间进行赏析,并结合语文学科教学时间进行评点。回家后,再由家长带班齐念分组念个别念接龙念默念,想方法多听多念。并非完全不要理解,了解内容大概即可。只要自然地熟读,而后从中文化,激发学生的爱国主义情感,陶冶学生的情操和审美情趣,增强其民族自豪感和民族凝聚力,拓宽语文学习天地......”

8、“.....中华经典诗文诵读活动工作计划网友投中华经典诗文诵读活动工作计划网友投稿得背诵的乐趣和成就感。每日在校读分钟。在学校由老师以语文老师为主,不限于语文老师利用经典诵读课课间背诵。也可以领导小组组长兰祥勇副组长周全代勤杰王玉兰陈挚成员各语文教研组长语文教师音乐美术教师诵读内容以国家语言文字工作委班齐念分组念个别念接龙念默念,想方法多听多念。并非完全不要理解,了解内容大概即可......”

9、“.....而后从中工作计划指导思想遵循全日制义务教育语文课程标准,提高我校学生文学修养,弘扬祖国优秀的传统文化,激发学生的爱国主课。各年级各班级把中华经典诗文诵读活动与校本地方课综合实践活动紧密结合起来。注意学科整合。音乐学科与诗文诵读的备课中有所体现每位教师要围绕学校和区教委的计划安排制定个人的实施计划。不用复杂,简单写出你准备怎样做有操作性学科与诗文诵读的整合。音乐教学过程中......”

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