1、“.....主要工作围绕个中心,即以教学质量教学。力求教学成绩的新突破。优化管理,提高工作效率,服务教学与教师。教导处全体人员强化责任质量等意识,完善和健全各项考试命题阅卷登分质量分析反馈等规章制度,使考务工作更科学,更完善,更合理,更严密,真正起到考试推动教学的作用。加强校园网络积极开展说课比赛和公开课展示活动,结合教研组考核方案,开展创建先进教研组室活动,推进学校课堂教学质量的提高。实抓教学常规,提高教学质量坚持教学为中心,质量为生命,把提高教学质量作为教导处的中心工作。提倡电子备课,鼓励多写教后感想,加强教学动,提升我校的知名度。加强青年教师的培养工作,教研组要努力为青年教师的成长提供机会,培养本校的优质教学资源,加强交流使他们尽快成为教学骨干。重视校本培训档案装档,促进自我反思,不断提高。加强理论学习,重点要学习课改的理念和教育专家的专著......”。

2、“.....教研组活动要做到有主题有计划有主讲人,使教研活动有针对性,保质保量的完成每次的教研活动,建立健全教研活动机制,做到定时定点定人定内容。全面提升我校教师的教育教学水平。教师是学校发展的核心要素,抓核心即抓教师群体整体素质的学为中心,质量为生命,把提高教学质量作为教导处的中心工作。提倡电子备课,鼓励多写教后感想,加强教学反思。鼓励优秀教案课件上网,加强共享资源建设。实行校领导和教导处推门听课,有效促进教师重视平时的日常教学。小学上学期教导工作计划网友投稿满意的教育。教学工作目标加强理论学习,组织教师继续学习新课程理念,经常温习新课程标准,将新课程理念渗透到教学实践中。不断提高教师的自身素质,积极开展以提高教师教学能力教科研能力为重点的校本培训。狠抓教育教学研究,以研促教争做教育科研的策划重视校本培训档案装档,促进自我反思,不断提高。加强理论学习,重点要学习课改的理念和教育专家的专著......”。

3、“.....并要写读书笔记。通过考核激励,加强教研组建设,重点研究轻负担,高质量的科学规律,切实提高课堂教学的有效性。坚持做好每两周次的的整体均衡发展,抓年级之间与班级之间的均衡发展。小学上学期教导工作计划网友投稿。强调有效训练,课堂练习和学生作业要精选精练,倡导分层作业特色作业,注意学科间的合作与平衡。加强毕业班教学工作管理,精讲精练,重视分层次教学。力求教学成绩的研组活动和备课组活动,教师在集体备课和独立备课的基础上,把提高常态课的质量作为减负增效的主要抓手。积极开展说课比赛和公开课展示活动,结合教研组考核方案,开展创建先进教研组室活动,推进学校课堂教学质量的提高。实抓教学常规,提高教学质量坚持教抓好新课程改革,强化课堂教学管理,提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节教学计划备课上课听课批改作业检查考核等。进步完善教学管理制度,以管理促质量......”。

4、“.....主要工作围绕个中心,即以教学质量面发展,坚持抓核心求突破抓薄弱求协调的策略,努力办好人民满意的教育。教学工作目标加强理论学习,组织教师继续学习新课程理念,经常温习新课程标准,将新课程理念渗透到教学实践中。不断提高教师的自身素质,积极开展以提高教师教学能力教科研能力为重的钻研,离不开自主研究,因此,教师要在日常教学中善于发现问题,研究问题,通过自主研究和同伴互助来解决问题,在问题解决中积累提高,在研究问题中产生智慧。本学期要开展好教师教案设计比赛活动。要坚持守球门的理念。各年级各班要严格把好质量关,在抓各教研组成员本学期必须完成每人至少节组内公开课的任务,各教研组要发挥好组内优秀教师骨干教师的作用,以人定教,以点带面开展教研活动。本学期学校继续组织教学展示活动,搭建教师交流和提高专业素养的舞台,并认真进行总结评比。积极参与各类学科竞赛活研组活动和备课组活动......”。

5、“.....把提高常态课的质量作为减负增效的主要抓手。积极开展说课比赛和公开课展示活动,结合教研组考核方案,开展创建先进教研组室活动,推进学校课堂教学质量的提高。实抓教学常规,提高教学质量坚持教者引领者和实施者。教研组活动要做到有主题有计划有主讲人,使教研活动有针对性,保质保量的完成每次的教研活动,建立健全教研活动机制,做到定时定点定人定内容。全面提升我校教师的教育教学水平。教师是学校发展的核心要素,抓核心即抓教师群体整体素质的以提高教学质量为教导处的工作轴心,以课堂教学改革为突破口,扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理,规范学校教育行为强化师资,提高教师教育教学水平优化质量,促进学生学业提高和全面发展,坚持抓核心求突破抓薄弱求协调的策略,努力办好人民小学上学期教导工作计划网友投稿点的校本培训。狠抓教育教学研究,以研促教争做教育科研的策划者引领者和实施者......”。

6、“.....使教研活动有针对性,保质保量的完成每次的教研活动,建立健全教研活动机制,做到定时定点定人定内容。全面提升我校教师的教育教学水者引领者和实施者。教研组活动要做到有主题有计划有主讲人,使教研活动有针对性,保质保量的完成每次的教研活动,建立健全教研活动机制,做到定时定点定人定内容。全面提升我校教师的教育教学水平。教师是学校发展的核心要素,抓核心即抓教师群体整体素质的划指导思想围绕学校提高教学质量,增强办学实力这总体发展目标,以提高教学质量为教导处的工作轴心,以课堂教学改革为突破口,扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理,规范学校教育行为强化师资,提高教师教育教学水平优化质量,促进学生学业提高和个中心,即以教学质量为中心。树立全面科学均衡协调发展的质量观,实行教学精细化管理,全面提升教学质量。抓薄弱求协调即抓学校发展的薄弱环节,促进学校教育教学工作的同步协调发展......”。

7、“.....抓学生知识掌握和培养能力提升学力的同步发展学生常规管理的同时,要下大力抓好本年级本班教学质量的提升,既要抓好整体质量的提高,又要抓好学困生的提高,尽自己的努力让学困生的数量降到最少,学困的程度降到最低。小学上学期教导工作计划小学上学期教导工作计划年工作计划上学期小学教导工作计研组活动和备课组活动,教师在集体备课和独立备课的基础上,把提高常态课的质量作为减负增效的主要抓手。积极开展说课比赛和公开课展示活动,结合教研组考核方案,开展创建先进教研组室活动,推进学校课堂教学质量的提高。实抓教学常规,提高教学质量坚持教断提高。不断增强学校持续发展的内力,参与竞争的实力和不断攀升学校发展的潜力。求突破即队伍凝聚力的进步提升,合作氛围的进步浓厚,教师研究意识和能力的进步提高,以实现课堂教学质量的质的提高。教师的专业发展离不开学校的专业氛围,更离不开教师自身满意的教育。教学工作目标加强理论学习......”。

8、“.....经常温习新课程标准,将新课程理念渗透到教学实践中。不断提高教师的自身素质,积极开展以提高教师教学能力教科研能力为重点的校本培训。狠抓教育教学研究,以研促教争做教育科研的策划量为中心。树立全面科学均衡协调发展的质量观,实行教学精细化管理,全面提升教学质量。抓薄弱求协调即抓学校发展的薄弱环节,促进学校教育教学工作的同步协调发展,抓各学科教学的同步发展,抓学生知识掌握和培养能力提升学力的同步发展,抓优等生和学困生,抓优等生和学困生的整体均衡发展,抓年级之间与班级之间的均衡发展。小学上学期教导工作计划网友投稿。小学上学期教导工作计划小学上学期教导工作计划年工作计划上学期小学教导工作计划指导思想围绕学校提高教学质量,增强办学实力这总体发展目标小学上学期教导工作计划网友投稿者引领者和实施者。教研组活动要做到有主题有计划有主讲人,使教研活动有针对性,保质保量的完成每次的教研活动......”。

9、“.....做到定时定点定人定内容。全面提升我校教师的教育教学水平。教师是学校发展的核心要素,抓核心即抓教师群体整体素质的建设,实现教育现代化。抓好新课程改革,强化课堂教学管理,提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节教学计划备课上课听课批改作业检查考核等。进步完善教学管理制度,以管理促质量。加强教导处教研组备课组教师的网络建设。主要工作围满意的教育。教学工作目标加强理论学习,组织教师继续学习新课程理念,经常温习新课程标准,将新课程理念渗透到教学实践中。不断提高教师的自身素质,积极开展以提高教师教学能力教科研能力为重点的校本培训。狠抓教育教学研究,以研促教争做教育科研的策划反思。鼓励优秀教案课件上网,加强共享资源建设。实行校领导和教导处推门听课,有效促进教师重视平时的日常教学。强调有效训练,课堂练习和学生作业要精选精练,倡导分层作业特色作业......”。