1、“.....规定班级定期组织开展读书交流,每学期以读书为主题出期专栏,学校组织次老师读书汇报,学生以班级或年组开展次读书汇报展演。小学全民阅读活动总结网友投稿。小学全民阅读活动总结读书关系到个人的思想境界和修养,确定不同的形式。如上学期各年段汇报的形式分别是低年级故事中年级表演,高年级演讲与课本剧等。学校每学期都举办读教育名著,做智慧教师读书交流活动。全员参与书面交流,至人现场汇报交流。到现在为止,已有多位教师把自己读书的心得体会与大家交流分享,达到资源共享,共促成长的目的。著名教育家苏霍姆林斯基认为读书是教育最本质的活动,读书是学校最根本的任务,读书是发展学生最基本的途径,读书是教师成长的最重要的源泉。学校开展的阅览室学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅,或以班级为单位集体借阅,图书也可开架借阅,供学生自由选择,进行自主性阅读。小学全民阅读活动总结网友投稿......”。

2、“.....按照教育局国学经典进校园的要求,学校开发了以经典诵读为内容的校本课程,坚持做好每天节经典晨读课,每月段经典背诵内容,每学期搞次诵读经典表演比赛,学生对弟子规字经千字文笠翁对韵大学等国学经典内容已经耳熟能详。如阅读的收获,并向大家推荐怎样选择好书,选择适合自己阅读的好书怎样合理利用课余时间,有序读书并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些交流会,同学们互取所长,学到了更多读书知识和方法,加深了爱书用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成开展征文比赛,在指导学生大量阅读的基础上,认真组织了征文比赛如庆祝建党周年,读书伴我成长,我与家长共读本书等。全校同学热情高涨,参与面广,文章小学全民阅读活动总结网友投稿的全民阅读活动,意在提高教职工的专业能力和素质,培养学生良好的阅读习惯提升科学文化素养,打造经典飘香格调高雅文明向上的书香氛围。健全读书制度......”。

3、“.....安排教导主任具体负责此项工作,把创建书香校园作为学校的项主要工作来抓,做到年初有计划,平时有例会,研究创建活动情况,制定创建工作方案,注重过程,对师生的读书活动进行定期检查和反馈指,读书是发展学生最基本的途径,读书是教师成长的最重要的源泉。学校开展的系列读书活动,大大充实了书香校园的内涵,全面提升了师生整体素质,加强了学习型学校建设,全面提升了教育教学水平,促进了学校的内涵发展。通过开展开展读书活动,在学生中形成了爱读书读好书的浓厚氛围。学生的阅读能力有了很大的提高,写作能力口语交际能力得到极大改善,学生的思想得到了净化,形成了积极向上的学风班风校风。例如师生发表的作品,学校出版的作文学生阅读量能达到课标要求,学校规定,各学科都要结合具体教学内容向学生推荐阅读篇书目,并做好检查与总结,使之落到实处......”。

4、“.....规定班级定期组织开展读书交流,每学期以读书为主题出期专栏,学校组织次老师读书汇报,学生以班级或年组开展次读书汇报展演。小学全民阅读活动总结为了贯彻党的十大报告关于全民阅读的精神,有效落实县读书协会关于在全县开展全民阅读的相关要求,我校结合实际开展了以读经典名著,建书香校园为主旨演比赛,学生对弟子规字经千字文笠翁对韵大学等国学经典内容已经耳熟能详。如学校体育艺术节经典诵读表演精彩人生有经典伴行演讲比赛参加辽源市大型经典朗诵会参加东丰县祖国在我心中大型广场文艺演出等。每学期期末,学校领导组成检查验收组,对全校国学诵读情况进行验收。开展读书交流活动。每月利用节课举行读书交流会,交流所读书的内容,喜欢的人物,喜欢的名人名言,格言,谚语,经典名句等,同学们畅所欲言,交流自己在读书活动中的心得展了全民阅读活动,现总结如下。指导思想以科学发展观为指针,以创建书香校园为导向......”。

5、“.....培养综合实践能力,激发学生课外读书的兴趣,养成良好的阅读习惯,在校园内形成热爱读书的良好风气,促进学生的可持续发展贯彻落实县教育局全民阅读活动的要求,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书的新理念。深入宣传,营造良好氛围。根据学校工作计划,读书节会,在班级中形成良好的读书氛围。期末举办读书汇报展演,根据学生年龄不同,确定不同的形式。如上学期各年段汇报的形式分别是低年级故事中年级表演,高年级演讲与课本剧等。学校每学期都举办读教育名著,做智慧教师读书交流活动。全员参与书面交流,至人现场汇报交流。到现在为止,已有多位教师把自己读书的心得体会与大家交流分享,达到资源共享,共促成长的目的。著名教育家苏霍姆林斯基认为读书是教育最本质的活动,读书是学校最根本的任务建立课内推荐,课外拓展阅读制度。为了落实阅读量与质的要求......”。

6、“.....学校规定,各学科都要结合具体教学内容向学生推荐阅读篇书目,并做好检查与总结,使之落到实处。建立交流展示制度。规定班级定期组织开展读书交流,每学期以读书为主题出期专栏,学校组织次老师读书汇报,学生以班级或年组开展次读书汇报展演。小学全民阅读活动总结网友投稿。小学全民阅读活动总结读书关系到个人的思想境界和修养,打造经典飘香格调高雅文明向上的书香氛围。健全读书制度,保证读书活动顺利开展建立全民阅读进校园工作领导小组学校成立了校长为核心的读书活动领导小组,安排教导主任具体负责此项工作,把创建书香校园作为学校的项主要工作来抓,做到年初有计划,平时有例会,研究创建活动情况,制定创建工作方案,注重过程,对师生的读书活动进行定期检查和反馈指导,不断把读书活动和创建工作引向深入。建立读书活动考评机制各处室年级班级将读书活动列入教师为成员的学生读书活动指导队伍。定期为师生进行好书推荐讲评......”。

7、“.....营造读书氛围,让经典名著吸引师生的阅读欲望。在学校文化建设上,我校把传承国学经典,宣传优秀世界文化,指导读书方法作为校园文化建设的个主题。让孩子了解国学经典弟子规字经论语等的同时,也让孩子了解儿童诗童话寓言儿童小说等世界名著。让他们在驻足品读中了解精读略读浏览等读书方法。再配以有关读书的名人名言名人事迹励志故事,学校的每集等。以上是我校开展的读书活动情况介绍。在今后的工作中我们定会把读书活动抓好,让其发挥更大的育人作用学校利用阅报栏黑板报红领巾广播站等,营造良好的课外阅读氛围。积极开展评选读书之星举办阅读知识竞赛等活动举办班级读书会,充分利用好语文课堂主阵地,由语文教师主导,读书节期间每班上节阅读汇报课或交流课。内容有演讲交流古诗诵读课文故事演说名言名句赏析等。交流会上,同学们畅所欲言,气氛活跃。他们谈到了开展活动以来会,在班级中形成良好的读书氛围......”。

8、“.....根据学生年龄不同,确定不同的形式。如上学期各年段汇报的形式分别是低年级故事中年级表演,高年级演讲与课本剧等。学校每学期都举办读教育名著,做智慧教师读书交流活动。全员参与书面交流,至人现场汇报交流。到现在为止,已有多位教师把自己读书的心得体会与大家交流分享,达到资源共享,共促成长的目的。著名教育家苏霍姆林斯基认为读书是教育最本质的活动,读书是学校最根本的任务的全民阅读活动,意在提高教职工的专业能力和素质,培养学生良好的阅读习惯提升科学文化素养,打造经典飘香格调高雅文明向上的书香氛围。健全读书制度,保证读书活动顺利开展建立全民阅读进校园工作领导小组学校成立了校长为核心的读书活动领导小组,安排教导主任具体负责此项工作,把创建书香校园作为学校的项主要工作来抓,做到年初有计划,平时有例会,研究创建活动情况,制定创建工作方案,注重过程,对师生的读书活动进行定期检查和反馈指好读书,读好书......”。

9、“.....深入宣传,营造良好氛围。根据学校工作计划,读书节活动的具体方案。按照活动方案,我们在全校开展了读书活动的动员工作。各班召开主题班会出主题黑板报制作格言精心布置教室的读书角,多渠道深层次宣传读书学习的重要意义,通过强势宣传营造校园文化氛围,提高广大师生的思想认识,为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。建立课内推荐,课外拓展阅读制度。为了落实阅读量与质的要求,保证各年小学全民阅读活动总结网友投稿年度工作计划和处室班级文化建设,由教务处组织实施定期检查,纳入年度考核项目,开展师生阅读之星评比经,每学期次,并以此做为评优评先的依据之。建立指导教师队伍为保证读书活动的健康有序地开展,充分发挥党员干部班主任语文教师的模范带头作用,学校建立了由处室主任语文教师为主的教师读书活动骨干队伍,建立了由教务处牵头,年段主任班主任语文教师为成员的学生读书活动指导队伍......”。