1、“.....两个小时的比赛,赛出了友谊,赛出了水平。经过现场评分评出等奖,并为选手们颁发奖品。经过本次比赛孩子们更深刻的了解了中华灿烂文明,传统美德植根于心灵,受到现场观众们的欢迎。经典阅读知识答题为了激发未成年人经典阅读的兴趣,学校在月底举办了经典阅读知识答题活动,结合推荐的经典图书,抽取精华,设臵了填空选择连线等题型,推出经典阅读知识题,让同学们在查找答案的过程中,了解经典,阅读经展全民阅读系列活动之少儿阅读推广故事屋之讲述嘉峪关自己的故事活动。为了深入开展全民阅读活动,培养少年儿童爱读书读好书善读书的良好阅读习惯。同时,为了进步传播嘉峪关传统文化,让更多的少年儿童了解嘉峪关,热爱嘉峪关。月日下午,市少儿图书馆开展了少儿阅读推广故事屋之讲述嘉峪关自己的故事。老师以神话故事的形式为我们讲述了文殊山及文殊庙的由来,据传因文殊菩萨曾显灵于此,有文殊古寺而得名,文殊寺修建时间久远......”。

2、“.....引人入胜的神话故事,不仅激发了小读者们对自己家乡的热爱,更激起了少年儿童对知识的渴望及读书的热情。开展全民阅读系列活动之红色电影展播活可以交个新朋友,图书交换活动太有意义了。十开展全民阅读系列活动之阅读卡片读书小报交流活动。活动现场,小朋友们把自己通过阅读,广泛采集读书资料,提前精心制作的阅读卡片或者读书小报进行了展示。有名言名句读书体会心灵感悟品书滋味好书推荐等。他们用自己手中的笔绘出心中彩的世界,将自己阅读中的感悟摘抄的名言,精心制成各式各样的读书手抄报和阅读卡篇,与大家起分享读书的快乐。这些作品,凝聚了孩子们的心血,大家互相交流读书的乐趣感受,也得到了美的熏陶。本次活动,既锻炼了孩子们的动脑动手能力,同时也展示了孩子们额组织阅读材料能力绘画能力书写能力设计能力,从而让每位孩子养成爱读书读好书好读书友肖肖向大家推荐了小王子和布鲁克林有棵树这两本儿童读物......”。

3、“.....小朋友贝贝演绎了作家梅子涵的作品假装校长片段。贝贝的演绎栩栩如生,让现场的小读者们听得入神,仿佛自己就成了假装校长的小主人公。此外,很多小朋友向大家推荐了杨红樱曹文轩沈石溪等金牌儿童作家的作品,丰富多彩的书籍,让在场的小朋友们耳目新。最后,胜利路小学杨老师为家长如何帮助孩子们挑选合适的图书给出了自己的建议,他说如今,亲子阅读成为越来越多家庭的选择,儿童读物也遍地开花。很多家长们面对林林总总的读物有些无从选择或是随便选择的处境,也有碰到买的书孩子不喜欢的尴尬。面对这种情况,家长在尊重孩子喜好的同学校全民阅读活动总结网友投稿阅读推荐书目下发到各班级,语文组老师在作文课布臵指导。经过评委评分评出等奖,并为小选手们颁发奖品。经过本次比赛孩子们更深刻的了解了中华灿烂文明,传统美德植根于心灵,受到现场观众们的欢迎。推荐中华经典诵读之星。各年级和各班在开展经典诵读的基础上......”。

4、“.....定期召开好好书推介会和图书换客活动,建立年级流动图书柜,丰富班级图书角,创设以书会友循环阅读平台,引导学生根据自身需要和兴趣爱好逐步学会甄选使用交流书籍。成立活动小组,精心组织实施为使阅读伴我成长主题阅读活动取得实质性的效果,我校认真制定了活动方案,成立了由校长任组长,全员对每篇征文进行了评审,选出了等奖作文,并为读书颁发了荣誉证书。开展全民阅读系列活动之少儿阅读推广故事屋之讲述嘉峪关自己的故事活动。为了深入开展全民阅读活动,培养少年儿童爱读书读好书善读书的良好阅读习惯。同时,为了进步传播嘉峪关传统文化,让更多的少年儿童了解嘉峪关,热爱嘉峪关。月日下午,市少儿图书馆开展了少儿阅读推广故事屋之讲述嘉峪关自己的故事。老师以神话故事的形式为我们讲述了文殊山及文殊庙的由来,据传因文殊菩萨曾显灵于此,有文殊古寺而得名,文殊寺修建时间久远......”。

5、“.....引人入胜的神话故事,不仅激发了小读者们对自己家乡的热爱,更激起了少年并为选手们颁发奖品。经过本次比赛孩子们更深刻的了解了中华灿烂文明,传统美德植根于心灵,受到现场观众们的欢迎。经典阅读知识答题为了激发未成年人经典阅读的兴趣,学校在月底举办了经典阅读知识答题活动,结合推荐的经典图书,抽取精华,设臵了填空选择连线等题型,推出经典阅读知识题,让同学们在查找答案的过程中,了解经典,阅读经典。答题活动受到了学生们的欢迎,同学们纷纷表示题目内容贴近日常阅读内容和课本知识,通过答题激发了阅读兴趣,指明了阅读方向,使孩子们在阅读的陪伴下健康成长。读书伴我成长主题征文活动读书伴我成长主题征文活动得到学校相关领导的重视和响应,指定团委拟定细则,布臵落实此事。文化资源的充分利用,对少年儿童多读书读好书,起到了积极的引导作用。开展全民阅读活动之图书荐购活动......”。

6、“.....更好地满足读者阅读的需求,吸引更多的读者走进少儿图书馆参与读书活动,享受阅读带给我们的精神愉悦与人生启迪。全民阅读月之际,市少儿图书馆面向全市读者开展了图书荐购活动。图书荐购活动得到了广大读者的大力支持,不到个月时间,市少儿图书馆便收到了来自大读者小读者推荐的图书余册,他们或者根据自己读书兴趣进行推荐,或者推荐少儿馆目前没有的图书。绘本畅销图书受到了他们的青睐。此次图书荐购活动,加强了少儿图书馆与读者之间的沟通与交流,既方便了读者推荐图书,召开好好书推介会和图书换客活动,建立年级流动图书柜,丰富班级图书角,创设以书会友循环阅读平台,引导学生根据自身需要和兴趣爱好逐步学会甄选使用交流书籍。有的小朋友说现在生活条件好了,我们在宽敞明亮的教室里学习读书,生活在和平的祖国里,多么幸福,有的小朋友说美好的生活来之不易,是由无数像张嘎子样的革命志士用鲜血和生命换来的......”。

7、“.....遇到困难,不气馁,不退缩,此次电影展播活动,不仅让少年儿童学习了革命英雄事迹,也让大家接受了次生动的革命传统和爱国主义教育。开展全民阅读系列活动之送服务进校园活动。为了进步扩大全民阅读系保证了少儿图书馆采访人员了解读者需求,使少儿图书馆馆藏图书更具科学化合理化。为了加强少儿图书馆与广大读者的沟通与交流,引导广大读者与书为伴,倡导全民阅读,积极营造爱读书多读书读好书的良好氛围。全民阅读月之际,市少儿图书馆开展了我与少儿图书馆主题征文活动。此次征文活动,受到了广大读者的积极响应,收到来自全市中学生小学生及读者的稿件十余份。他们围绕征文主题,或是讲述自己与少儿图书馆之间的故事或是叙述自己读书的感悟及体验或是表达自己读书后的收获。他们用自己真实自然的情感,表达了对少儿图书馆的热爱。为了鼓励更多的读者进行创作,市少儿图书馆工作人员成立了征文评审小组......”。

8、“.....让传统美德根植于青少年心灵,学校举办了亲近经典经典诵读活动。选手们经过精心准备,在台上各展风采,动作语气随意境跌宕起伏,声情并茂,有的甚至还自己准备配乐。两个小时的比赛,赛出了友谊,赛出了水平。经过现场评分评出等奖,并为选手们颁发奖品。经过本次比赛孩子们更深刻的了解了中华灿烂文明,传统美德植根于心灵,受到现场观众们的欢迎。经典阅读知识答题为了激发未成年人经典阅读的兴趣,学校在月底举办了经典阅读知识答题活动,结合推荐的经典图书,抽取精华,设臵了填空选择连线等题型,推出经典阅读知识题,让同学们在查找答案的过程中,了解经典,阅读经心,成为普及性活动,取得了累累硕果和比较大的社会影响力成立活动小组,精心组织实施为使阅读伴我成长主题阅读活动取得实质性的效果,我校认真制定了活动方案,成立了由校长任组长,全体班主任为成员的读书活动领导小组......”。

9、“.....根据上级部门要求再结合我校实际,制定了阅读伴我成长读书活动方案,通过校园广播升旗仪式学校黑板报班级黑板报国旗下讲话等形式进行宣传,形成有影响的校园文化氛围。同时在告家长书上宣传读书活动的意义要求,布臵了学生们假期与家长共同学习的要求,得到了家长的理解和支持。为了使学生在读书活动有更多的认识和了解,德育处要求各班级至少保证每周有个小我们利用综合实践课,班主任组织学生进行阅读交流,使读书与学习生活相结合。注重活动开展,创建书香校园采取多种形式,强化读书教育第基本活动组织开展中小学阅读十个活动,即精读本好书上好堂阅读课撰写篇阅读心得开好次主题班会邮寄封阅读书信办好期黑板报举办次主题书画作品展建好批阅读基地捐献批阅读书籍评选批先进单位和个人,引导师生在阅读中互相学习学习中共同进步进步中共同成长。建立激励机制,确保活动长效性评选批书香少年和书香班级......”。