1、“.....会读词汇,日常交际用语,等,及相关的家庭成员身体部位颜色,服装等类的单词。教学难点掌握并熟练运用本课的交际用语。单元总课时课时第单元教学计划单元教学内容语音辅音字母组合和在单词中的发音能听后辨认,会读词汇,日常交际用语句型标学会用英语介绍教室。学会唱歌曲情感目标在交际过程中,锻炼学生的用英语的能力。在交际过程中,培养学生自主学习的能力和合作的能力。教学重点让学生学会用句型进行对话,学会单词。教学难点掌握并熟练运用本课的交际用语。单元总课时课时第单元教学计划单元教学内容语音辅音字母组合在单词中的发音词汇,日常交际用语句型语兴趣。在交际过程中,培养学生合作的能力和用英语的能力。教学重点让学生复习巩固用所学句型结合所学单词进行对话。教学难点对句型单词的灵活运用。单元总课时课时。学会询问物品的价格并进行实际交际。通过听说演的训练,学会用英语表达自己的喜好......”。

2、“.....学会自己编演,培养创新能力。情感目标在交际过程中,学会与他人相处,建立友谊。在交际过程中,培养学生自主学习的能力和合作的能力。教学重点食品饮料名词的发音和书写。教学难点掌握并熟练运用本课的交际用语。单元总课时课时第单元教学计划单元教学内容语音辅音字母组合在单词中的发音词汇牛津小学英语单元教学计划网友投稿,句型歌谣单元教学要求认知目标在听说读练中,学会家庭人员的名称和人体部位词汇。在听说训练中,学会句型等通过听说训练,能正确听读辨认辅音字母组合在单词中的发音时第单元教学计划单元教学内容语音辅音字母组合在单词中的发音词汇,日常交际用语句型歌谣单元教学要求认知目标在听说读练中,学会单词,在听说训练中,学会句型过听说训练,能正确听读辨认辅音字母和在单词中的发音。学会歌曲情感目标在交际过程中,认识新同学,增进同学间的友谊。在交际过程中,培养学生自主学习的能力和合作的能力......”。

3、“.....学会性别类和职业类的单词。教学难点掌握并熟练运用本课的交际用语。单元总课时课时第单元教学计划单元教学内容语音辅音字母组合在单词中的读音词汇日常交际用语过听说训练,能正确听读辨认辅音字母在单词中的发音。学会诗歌功能目标在购买水果的活动过程中,学会用英语交谈。单元总课时课时第单元教学计划单元教学内容语音辅音字母组合在单词中的发音词汇日常交际用语句型歌曲单元教学要求认知目标在听说读练中,学会单词通过听说训练,能正确听读辨认辅音字母组合和在单词中的发音学会歌曲功能目标学会询问和介绍他人的职业。学会询问和介绍他人的年龄。学会表达我将来想做。职业情感目标在交际过程中,学会用英语表达自己的理想在交际过程中,培养学生自主学习的能力和合作的能力。教学重点询问和介绍他人的职业教学难点语音辅音字母组合和在单词中的发音反意疑问句的初步了解和使用......”。

4、“.....学会句型通过听说训练,能正确听读辨认辅音字母在单词中的发音。学会歌曲功能目标学会用英语介绍教室。学会唱歌曲情感目标在交际过程中,锻炼学生的用英语的能力。在交际过程中,培养学生自主学习的能力和合作的能力。教学重点让学生学会用句型进行对话,学会单词。教学难点掌握并熟练运用本课的交际用语。单元总课时教学重点让学生根据人的外貌特征及穿着打扮来认识人,从而掌握的句型等,及相关的家庭成员身体部位颜色,服装等类的单词。教学难点掌握并熟练运用本课的交际用语。单元总课时课时第单元教学计划单元教学内容语音辅音字母组合和在单词中的发音能听后辨认,会读词汇,日常交际用语,话,学会性别类和职业类的单词。教学难点掌握并熟练运用本课的交际用语。单元总课时课时第单元教学计划单元教学内容语音辅音字母组合在单词中的读音词汇日常交际用语,句型歌谣单元教学要求认知目标在听说读练中,学会家庭人员的名称......”。

5、“.....学会单词,通过听说训练,能正确听读辨认辅音字母在单词中的发音。学会询问物品的价格并进行实际交际。通过听说演的训练,学会用英语表达自己的喜好。在诵读歌谣的过程中,学会自己编演,培养创新能力。情感目标在交际过程中,学会与他人相处,建立友谊。在交际过程中,培养学生自主学习的能力和合作的能力。教学重点食品饮料名词的发音和书写。教学难点掌握并熟练运用本课的交际用语。牛津小学英语单元教学计划网友投稿。通过听说训练,锻炼学生用英语交际的那能力。功能目标在学生的英语交际活动过程中,锻炼学生用英语的能力。情感目标在交际过程中,培养学生的在听说训练中,学会句型通过听说训练,能正确听读辨认辅音字母在单词中的发音。学会歌曲功能目标学会用英语介绍教室。学会唱歌曲情感目标在交际过程中,锻炼学生的用英语的能力。在交际过程中,培养学生自主学习的能力和合作的能力......”。

6、“.....学会单词。教学难点掌握并熟练运用本课的交际用语。单元总课时,句型歌谣单元教学要求认知目标在听说读练中,学会家庭人员的名称和人体部位词汇。在听说训练中,学会句型等通过听说训练,能正确听读辨认辅音字母组合在单词中的发音时起讫周次单元计划日常交际用语,句型歌曲牛津小学英语单元教学计划网友投稿,和人体部位词汇。在听说训练中,学会句型等通过听说训练,能正确听读辨认辅音字母组合在单词中的发音。学会诵读歌谣功能目标在活动过程中,学会根据人的外貌特征及穿着打扮来认识人。通过听说演的训练,学会用英语介绍人物。在诵读歌谣的过程中,能做到有节奏的朗诵。情感目标在交际过程中,增进同学间的友谊。在交际过程中,培养学生自主学习的能力和合作的能力。牛津小学英语单元教学计划网友投稿,句型歌谣单元教学要求认知目标在听说读练中,学会家庭人员的名称和人体部位词汇。在听说训练中,学会句型等通过听说训练......”。

7、“.....句型歌曲通过听说训练,能正确听读辨认辅音字母和在单词中的发音。学会歌曲情感目标在交际过程中,认识新同学,增进同学间的友谊。在交际过程中,培养学生自主学习的能力和合作的能力。教学重点让学生学会用句型进行对功能目标学会询问和介绍他人的职业。学会询问和介绍他人的年龄。学会表达我将来想做。职业情感目标在交际过程中,学会用英语表达自己的理想在交际过程中,培养学生自主学习的能力和合作的能力。教学重点询问和介绍他人的职业教学难点语音辅音字母组合和在单词中的发音反意疑问句的初步了解和使用,单元总课时课时第单元教学计划单元教学内容语音辅音字母组合在单词中的发音词汇在听说训练中,学会句型通过听说训练,能正确听读辨认辅音字母在单词中的发音。歌曲功能目标在邀请别人外出的过程中,学会用英语交谈。单元教学进度单元内容课时起讫周次在听说训练中,学会句型通过听说训练......”。

8、“.....学会歌曲功能目标学会用英语介绍教室。学会唱歌曲情感目标在交际过程中,锻炼学生的用英语的能力。在交际过程中,培养学生自主学习的能力和合作的能力。教学重点让学生学会用句型进行对话,学会单词。教学难点掌握并熟练运用本课的交际用语。单元总课时。学会诵读歌谣功能目标在活动过程中,学会根据人的外貌特征及穿着打扮来认识人。通过听说演的训练,学会用英语介绍人物。在诵读歌谣的过程中,能做到有节奏的朗诵。情感目标在交际过程中,增进同学间的友谊。在交际过程中,培养学生自主学习的能力和合作的能力。牛津小学英语单元教学计划网友投稿。功能目标在学生的英语交际活动过程中,锻炼学生用英语的能力。情感目标在交际过程中,培养学生的英语兴趣。在交际过程中,培养学生合作的能力和用英语的能力。教学重点让学生复习巩固用所学句型结合所学单词进行对话。教学难点对句型单词的灵活运用......”。

9、“.....能正确听读辨认辅音字母和在单词中的发音。学会歌曲情感目标在交际过程中,认识新同学,增进同学间的友谊。在交际过程中,培养学生自主学习的能力和合作的能力。教学重点让学生学会用句型进行对话,学会性别类和职业类的单词。教学难点掌握并熟练运用本课的交际用语。单元总课时课时第单元教学计划单元教学内容语音辅音字母组合在单词中的读音词汇日常交际用语,句型歌曲会唱,基本了解歌词大意单元教学要求认知目标在听说读练中,学会,在听说训练中,学会句型,日常交际用语句型,诗歌单元教学要求认知目标在听说读练中,学会单词,在听说训练中,学会句型,通过听说训练,能正确听读辨认辅音字母在单词中的发音。学会诗歌功能目标在购买水果的活动过程中,学会用英语交谈。单元教学进度单元内容课牛津小学英语单元教学计划网友投稿,句型歌谣单元教学要求认知目标在听说读练中......”。