1、“.....促进我校的综合实践活动再上个台阶。同时我们也注重对些声像资料的积累和编辑,比如本学期我们在年级进行了花卉的研究,尤其是综合实践活动的实施模式。在具体的实施中,我们以研究性学习为手段,以我校课题为主要研究内容,以综合为特征,以实践为核心,以活动为载体,认真指导老师学生开展活动。在具体的课题事实中,我们重视了开放活动的开放性是保证学生主体能够自主活动的个重要条件。因此,我校教师在实施校本课程,组织指导学生活动时注意活动内容的开放活动内容的开放,格利润等,调查茶叶包装的发展史和茶场发展史。访问在家长配合下利用双休日访问勤建茶场的茶农,了解茶树的栽培技术和管理方法。认真贯彻实施我校的十课题。作为种开放性的实践性课程,综合实践活动的课程目标不同于学科课程的目标,它没有严格的体系化的内容标准。但从总体上说......”。

2、“.....要保证活动内容的可供选择性。因为只有这样才能满足处在不同发展水平具有不同兴趣爱好的学生的多方面需要才能促使他们通过对活动内容的自主选择积极参与,获得各得其所的相应发展,才能实现真正意义上的面向全体。小学综合实践活动阶段总结网友投稿。如在茶文化的研究中,根据学生因研究需要提出的申请,组织实施了小学综合实践活动阶段总结网友投稿辑藕小教科研,将我们的些成果总结出来,便于相互借鉴探讨,促进我校的综合实践活动再上个台阶。同时我们也注重对些声像资料的积累和编辑,比如本学期我们在年级进行了花卉的研究,尤其是对其中个阶段研究冬天的花卉进行了课堂实录。从开题课实施过程课和结题课个部分进行了拍摄,改变了以前没有实施环节的大缺陷。当然,我们在具体操作课程中,也只能生对自然对社会和对自我的责任感。但对具体的活动项目和活动主题来说,应有具体的活动目标。制定综合实践活动的具体目标或每活动项目的目标......”。

3、“.....鉴于此,我校前两年就申报了无锡市级的十课题苏南城镇小学综合实践活动课程的实施研究,期望通过这课题的研究,探索出套有学校特色的综合实结果。是活动得出的结论具有多样性。既可以得出统认识,也可以保留多种意见既可以形成完整结论,也可以恰到好处地留有块空白,已引发学生的再学习再探究的兴趣和热情。师生关系的开放。继续编辑藕小教科研,注重对课堂教学实录的声像资料的积累。经过我校师生的辛勤耕耘,藕小教科研已经出版了期,关于综合实践活动的就有两期。本学期,我们将继续编动的特点,打破单的秧田式座位,进行多种形式的座位组合。活动结果的开放活动结果的开放包括两个方面是活动结果的表现形式具有多样性。学生根据自己的实际情况,采用自己喜欢的又能体现自己特长的表现形式或调查报告或图表或手抄报或诗歌或小品表演或录音录象或体验日记等来汇报自己的活动结果......”。

4、“.....既可以得出统认识,也可以性。活动过程的开放让学生真正成为了学习的主人。如我校年级学生的茶文化的研究,就是建立在学生已有生活经验的基础上,由兴趣而发,自由生成了多达十几个的小课题,然后相同研究小课题的学生自由组合,在选择自己喜欢的而且有能力达到的方式进行实践研究,并以自己喜欢的方式展示成果。这样,整个学习过程是个充分体现学生自主的动态的开放的生成过程留多种意见既可以形成完整结论,也可以恰到好处地留有块空白,已引发学生的再学习再探究的兴趣和热情。师生关系的开放。认真贯彻实施我校的十课题。作为种开放性的实践性课程,综合实践活动的课程目标不同于学科课程的目标,它没有严格的体系化的内容标准。但从总体上说,综合实践活动的课程目标是发展学生的综合实践能力创新精神和探究能力,增强学继续编辑藕小教科研,注重对课堂教学实录的声像资料的积累。经过我校师生的辛勤耕耘,藕小教科研已经出版了期......”。

5、“.....本学期,我们将继续编辑藕小教科研,将我们的些成果总结出来,便于相互借鉴探讨,促进我校的综合实践活动再上个台阶。同时我们也注重对些声像资料的积累和编辑,比如本学期我们在年级进行了花卉的研究,尤其是了纪念的实践基础,我们想在现有基础上自己编写关于茶文化花卉这两方面的校本教材。这样能使今后的学生是不要在重复研究,是能在研究的程度上有个新的提升保证时间的充足性保证时间的充足,主要体现在个方面是要保证学生有足够的动手操作体验探究的时间,是要保证学生有足够的小组研讨交流的时间是要保证学生有足够的汇报展示交流的时间。原始原来学生的资料的积累要求上规范。根据实践经验,同时我们参考兄弟学校的些记录表,重新设计并且印制了活动记录。这样,我们本学期的资料就相对来说比较规范,利于装订在操作的时候也就便于教师有的放矢地给予指导。教师的素质参差不齐。本学期随着我镇的规模办学基本到位......”。

6、“.....但是因为长期在村小,对综合实践活动的实施模式。在具体的实施中,我们以研究性学习为手段,以我校课题为主要研究内容,以综合为特征,以实践为核心,以活动为载体,认真指导老师学生开展活动。在具体的课题事实中,我们重视了开放活动的开放性是保证学生主体能够自主活动的个重要条件。因此,我校教师在实施校本课程,组织指导学生活动时注意活动内容的开放活动内容的开放,要求教师留多种意见既可以形成完整结论,也可以恰到好处地留有块空白,已引发学生的再学习再探究的兴趣和热情。师生关系的开放。认真贯彻实施我校的十课题。作为种开放性的实践性课程,综合实践活动的课程目标不同于学科课程的目标,它没有严格的体系化的内容标准。但从总体上说,综合实践活动的课程目标是发展学生的综合实践能力创新精神和探究能力,增强学辑藕小教科研,将我们的些成果总结出来,便于相互借鉴探讨,促进我校的综合实践活动再上个台阶......”。

7、“.....比如本学期我们在年级进行了花卉的研究,尤其是对其中个阶段研究冬天的花卉进行了课堂实录。从开题课实施过程课和结题课个部分进行了拍摄,改变了以前没有实施环节的大缺陷。当然,我们在具体操作课程中,也只能的场所要根据活动内容的需要确定。即便确定在室内,也可以根据活动的特点,打破单的秧田式座位,进行多种形式的座位组合。活动结果的开放活动结果的开放包括两个方面是活动结果的表现形式具有多样性。学生根据自己的实际情况,采用自己喜欢的又能体现自己特长的表现形式或调查报告或图表或手抄报或诗歌或小品表演或录音录象或体验日记等来汇报自己的活小学综合实践活动阶段总结网友投稿料的积累。注重学生方面资料积累的规范性和高要求。经过几个学期的积累和实践研究,本学期我们对原来学生的资料的积累要求上规范。根据实践经验,同时我们参考兄弟学校的些记录表,重新设计并且印制了活动记录。这样......”。

8、“.....利于装订在操作的时候也就便于教师有的放矢地给予指导。小学综合实践活动阶段总结网友投稿辑藕小教科研,将我们的些成果总结出来,便于相互借鉴探讨,促进我校的综合实践活动再上个台阶。同时我们也注重对些声像资料的积累和编辑,比如本学期我们在年级进行了花卉的研究,尤其是对其中个阶段研究冬天的花卉进行了课堂实录。从开题课实施过程课和结题课个部分进行了拍摄,改变了以前没有实施环节的大缺陷。当然,我们在具体操作课程中,也只能照相机等家长也不是很放心让学生带到学校,因此也存在操作上的些困难。下阶段努力的方向。继续贯彻实施我校的十课题。争取使藕小农学院的建设初具规模,并使之成为我校综合时间活动的个亮点。争取在次基础上,花几年的时间使其成为无锡市的个综合实践活动的基地。校本课程的编写。当前的综合实践活动都没有现成的教材,大家都处在个摸索期。由于已经有活动需求应是调整活动进程的基本依据......”。

9、“.....活动过程的开放让学生真正成为了学习的主人。如我校年级学生的茶文化的研究,就是建立在学生已有生活经验的基础上,由兴趣而发,自由生成了多达十几个的小课题,然后相同研究小课题的学生自由组合,在选择自己喜欢的而且有能力达到的方式进行实践研究,并以自己喜欢的方式展示成果。活动课程的认识还不够,在实际操作中有定的困难,需要广大教师给予帮助。在上综合实践活动课时,由于需要外出的时间比较多,我校的校外活动基地又相对比较远,因此在外出活动时有时不能得到时间上保证。此外,交通工具也是大困难,外出活动时学生的安全也是大隐忧。综合实践活动对经济的要求也比较高,如最好需要每个小组都能有个照相机。在这些方面由留多种意见既可以形成完整结论,也可以恰到好处地留有块空白,已引发学生的再学习再探究的兴趣和热情。师生关系的开放。认真贯彻实施我校的十课题。作为种开放性的实践性课程......”。