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8、“.....增进学生健康,我们始终从学生的角度出发,考虑学生的兴趣与爱好,学生不感觉到课外活动是种负担。在课堂教学中,把些课外活动项目做了加工处理,改变了学法和练法,以游戏和比赛的形式出现,增加了学生的学习兴趣,提高了他们的锻炼热情,既完成了教学任务,学生又得到了积极的锻炼。对于素质较差的学生,教师从不歧视与挖苦,而去安慰。增强学生身体素质的同时,锻炼学生的心理素质,使学生的身心协调发展。通过有计划有组织的训练,提高学生的动作协调能力。教学内容体育兴趣小组共有项内容。分别是篮球足球排球田径项目。这些项目侧重于简单易学,娱乐性强,能有效地配合正规的体育课和常规训练。任务完成情况本学期的体育课外兴趣小组活动组织严密,活动有效。严格按照学期初制定的计划,及早动手,积极筹划和准备。使体育课外兴趣小组时间地点人员固定,保证了活动稳定性。另外,活动内容多样具体......”。

9、“.....通过半学期的体育活动,使学生们深深地体会到拥有健康才能拥有明天热爱锻炼就是热爱生命,进步树立了体育活动天天锻炼终身锻炼的意识,有力地促进我校体育工作,为学生身心的健康发展,打下良好的基础小组成员对活动内容掌握较快,达到活动要求。学生了解并掌握了体育有关得知识,而且思维能力动手能力大大提高,自学能力也有定发展。本学期其他工作的完成了督导工作的体育室相关的建档工作,兴趣小组的训练工作的乒乓球赛质,增进学生健康,我们始终从学生的角度出发,考虑学生的兴趣与爱好,在项目的选择上符合大多数学生的意志,让学生不感觉到课外活动是种负担。在体育课堂教学中,把些课外活动项目做了加工处理,改变了学法和练法,以游戏和比赛的形式出现,增加了学生的学习兴趣,提高了他们的锻炼热情,既完成了教学任务,学生又得到了积极的锻炼。对于素质较差的学生,教师从不歧视与挖苦......”。