1、“.....比较说明。我去过次数比较多的是吉久村和大哨村,其次是董哨,然后是补抽。得已,就去矿上做钻工,但是去矿上非常危险,几乎天天都会看到死人。好多人条件都很差,出行基本靠步行,有些人条件好些买得起有摩托车,但那都是买的手货,新的买不起。吉久村经济条件比起前面个村是比较差的,但是吉久村公路也比较畅通,政府也帮助村民安装了电视,对外界的信息接收也是比较方便的。大本村排当村和夯尚村距离乡政府育问题分外困难的件事。不过,吉久村村长反映,通过接收外界的信息,村民也在渐渐意识到这个问题,最近两年传统观念已经有所改变,变为儿子有个就可以了。传统生育观念的转变还需要个很长的过程,从注重人口数量转变为质量的提高也仍然任重道远。共页,当前第页。经济条件大哨村补抽村和董哨村经济条件相对比较好,因为当地人大多数都的钱就可以修,但是在排当了解到的情况是政府要求村民出千多块钱......”。

2、“.....还有关于房屋保险作物保险,村民表示不知道这回事。在董哨调研时,村民表示平时和政府不怎么打交道,真正有事找政府的时候,政府也不怎么管事。这充分说明政府与村民关系比较疏远,政府有些惠农政策在宣传和普及上有待于提高。大本和年暑期志愿者支教活动总结网友投稿要么最差,彻底放弃了。读书读的中游的,般情况下也就放弃了。另方面还怕贷了款读书出来找不到好工作,会让别人笑话,自己在村民面前抬不起头。村长自己的孩子也是,村长表示,孩子读书如果是尖子生,家里人就贷款供,不是的话就算了。大哨村和董哨村情况类似,大多数人对孩子的教育问题相对来说是比较重视的,很多村民表示,只要孩,但是形势也并不乐观,有些人在外面挣钱还要让家里人寄钱过去。有些人实在迫不得已,就去矿上做钻工,但是去矿上非常危险,几乎天天都会看到死人。好多人条件都很差,出行基本靠步行,有些人条件好些买得起有摩托车......”。

3、“.....新的买不起。吉久村经济条件比起前面个村是比较差的,但是吉久村公路也比较畅通,政府也帮助村民还是家长对教育普遍有种很消极的态度,没有什么目标性,认为初中毕业就可以了。吉久村村长表示,学生考上大学般都需要家里面贷款,不贷款是没有办法支持的。但贷款,除非是重点大学,数数的学校家里人才肯冒险贷,般的学校毕业出来工作不好找,还款会成为问题,因此贷款读书就不划算了,所以读书要么读最好,家里人哪怕砸锅卖铁就心意面前抬不起头。村长自己的孩子也是,村长表示,孩子读书如果是尖子生,家里人就贷款供,不是的话就算了。大哨村和董哨村情况类似,大多数人对孩子的教育问题相对来说是比较重视的,很多村民表示,只要孩子读书读的好,能考上,哪怕再难也要供。董哨村和大哨村高中生和大学生相比吉久村是比较多的。有些经济条件比较好的还送孩子去吉首学校家里是没有钱继续支持的。而且由于家长本身文化程度不高......”。

4、“.....有些学生本来成绩也是比较好的,但在学校老师也不是很重视,好学生也给差的学生影响坏了。因此,不管是学生还是家长对教育普遍有种很消极的态度,没有什么目标性,认为初中毕业就可以了。吉久村村长表示,学生考上大学般都需要家里面贷款读书。经济条件大哨村补抽村和董哨村经济条件相对比较好,因为当地人大多数都种烟,政府负责收购,因此风险比较小,只要有地有劳动力,年收入还是比较可观的。而且由于邻近乡政府,因此这里的公路比较畅通,信息也比较通畅,般的惠农政策也能及时的享受到。吉久村土地比较少,种植水稻或是烟草都比较少,因此当地大多数年轻人都外出打此外,当地人普遍文化程度不高,没有种积极的读书受教育的影响氛围,学生也便寻找不到种标杆和旗帜,在这种氛围中自己要求上进是需要相当的勇气和毅力的。关于教育问题的态度几个村的具体情况不太相同,总结如下。以乡政府周边的个村大哨补抽吉久和董哨为例,比较说明......”。

5、“.....其次是董哨,然后是补抽。教学及家访的过程中发现首先,学生普遍基础比较差,很多东西我们自认为学生应该知道的实际上学生可能并不很了解,班里面也有比较突出的学生,但极其个别。大多数学生都是基础非常般,有的甚至很差。其次,在对待学习的态度方面也比较消极。在平时和同学的交流中发现,很多同学对读书目标并不是很明确。当问及将来想做什么,成为个什么及家访的过程中发现首先,学生普遍基础比较差,很多东西我们自认为学生应该知道的实际上学生可能并不很了解,班里面也有比较突出的学生,但极其个别。大多数学生都是基础非常般,有的甚至很差。其次,在对待学习的态度方面也比较消极。在平时和同学的交流中发现,很多同学对读书目标并不是很明确。当问及将来想做什么,成为个什么样的装了电视,对外界的信息接收也是比较方便的。大本村排当村和夯尚村距离乡政府相对比较远,经济条件更要落后些......”。

6、“.....这几个村的土地也比较少,烟草种植的也不多,由于距离乡政府较远,有些惠农政策并没有享受到。如我们在乡政府调研时了解到政府出钱帮助当地村民修沼气池,只要求村民出劳动力和少读书。经济条件大哨村补抽村和董哨村经济条件相对比较好,因为当地人大多数都种烟,政府负责收购,因此风险比较小,只要有地有劳动力,年收入还是比较可观的。而且由于邻近乡政府,因此这里的公路比较畅通,信息也比较通畅,般的惠农政策也能及时的享受到。吉久村土地比较少,种植水稻或是烟草都比较少,因此当地大多数年轻人都外出打要么最差,彻底放弃了。读书读的中游的,般情况下也就放弃了。另方面还怕贷了款读书出来找不到好工作,会让别人笑话,自己在村民面前抬不起头。村长自己的孩子也是,村长表示,孩子读书如果是尖子生,家里人就贷款供,不是的话就算了。大哨村和董哨村情况类似,大多数人对孩子的教育问题相对来说是比较重视的,很多村民表示,只要孩薄......”。

7、“.....年义务教育完成就可以了,除非学习成绩特别好,否则家里面也不会供,不会冒风险贷款,考上般的学校家里是没有钱继续支持的。而且由于家长本身文化程度不高,所以想对孩子学习重视也没有办法。有些学生本来成绩也是比较好的,但在学校老师也不是很重视,好学生也给差的学生影响坏了。因此,不管是学生年暑期志愿者支教活动总结网友投稿的人的时候,大多数同学都很茫然。有的学生表示,家里面经济条件不好,考上了家里人也供不起。也许经济条件落后是教育问题最致命的硬伤,当教育问题明显受制于经济的时候,学生学习的动力也便不是那么强烈了,也许对于个能考上大学,但却上不起的学生来说,这是件比考不上本身还要痛苦的事情。年暑期志愿者支教活动总结网友投稿要么最差,彻底放弃了。读书读的中游的,般情况下也就放弃了。另方面还怕贷了款读书出来找不到好工作,会让别人笑话,自己在村民面前抬不起头。村长自己的孩子也是......”。

8、“.....孩子读书如果是尖子生,家里人就贷款供,不是的话就算了。大哨村和董哨村情况类似,大多数人对孩子的教育问题相对来说是比较重视的,很多村民表示,只要孩调研方面。十天里除了搞活动放假的两天和月下雨天之外,其他时间几乎每天都出去调研,队员的调研足迹遍布补抽乡十多个村,包括乡政府周边的大哨村补抽村吉久村和董哨村,此外还有离乡政府比较远的大本村排当村米沟村夯尚村大龙村和大卡村等。调研对象分部分,分别是贫困学生农村青年和留守老人。我担任初中班历史和小学年级地理老师。民由于出不起便没有修。还有关于房屋保险作物保险,村民表示不知道这回事。在董哨调研时,村民表示平时和政府不怎么打交道,真正有事找政府的时候,政府也不怎么管事。这充分说明政府与村民关系比较疏远,政府有些惠农政策在宣传和普及上有待于提高。大本和排当要求政府帮忙尽快修通公路。关于教育问题的态度几个村的具体情况不太相同人的时候,大多数同学都很茫然......”。

9、“.....家里面经济条件不好,考上了家里人也供不起。也许经济条件落后是教育问题最致命的硬伤,当教育问题明显受制于经济的时候,学生学习的动力也便不是那么强烈了,也许对于个能考上大学,但却上不起的学生来说,这是件比考不上本身还要痛苦的事情。年暑期志愿者支教活动总结网友投稿读书。经济条件大哨村补抽村和董哨村经济条件相对比较好,因为当地人大多数都种烟,政府负责收购,因此风险比较小,只要有地有劳动力,年收入还是比较可观的。而且由于邻近乡政府,因此这里的公路比较畅通,信息也比较通畅,般的惠农政策也能及时的享受到。吉久村土地比较少,种植水稻或是烟草都比较少,因此当地大多数年轻人都外出打读书读的好,能考上,哪怕再难也要供。董哨村和大哨村高中生和大学生相比吉久村是比较多的。有些经济条件比较好的还送孩子去吉首读书。此外,当地人普遍文化程度不高,没有种积极的读书受教育的影响氛围......”。