1、“.....贯穿整个学期。启动热爱经典,书香满园系列活动。营造读书氛围,打造书香校园作为校园文化建设的个特色项目,体现学校的特色建设。工作措施以求真务实的态度,加强对课程实施过程的有效管理,落实的个尝试。小学年教学工作计划网友投稿。按照巩固深化提高发展的方针,加强对校本研修的指导,建立校本研修的指导团队,主要工作是指导学校各项教育教学工作的顺利开展。校长作为校本研修的第责任人,对校本研修工作全面规划,严格,有较大的进步,学校就努力创设各种机会为中青年教师的成长铺路搭桥。语文焦长英王田田石丽娜数学宋丹单颖英语范慧敏王丽红。校际联动课我校与手拉手对口学校,开展此项活动相互交流,共同发展。时间在月份。对骨干教师我们要求不仅要与的教师是教研组全体教师,由各学科教研组长具体负责,我们采用的方式个人独立备课研课,组内教师参与听课评课,通过教研组把问题呈现出来,以自我反思同伴交流诊断的模式操作。以同课例展示理念,让理念回归不同课堂的思想,主要体现同课的成长铺路搭桥。语文焦长英王田田石丽娜数学宋丹单颖英语范慧敏王丽红。校际联动课我校与手拉手对口学校,开展此项活动相互交流,共同发展。时间在月份......”。

2、“.....也要在课题研究方面具备较高的小学年教学工作计划网友投稿堂教学,促进课堂教学的改革和创新,切实提高课堂教学质量。优化校本研修机制。以课题研究为突破口,以网络支撑为手段,以提高教师专业化发展水平为重点,使校本研修具有主题性目的性系统性持恒性常态性。小学年教学工作计划网友投稿与的教师是教研组全体教师,由各学科教研组长具体负责,我们采用的方式个人独立备课研课,组内教师参与听课评课,通过教研组把问题呈现出来,以自我反思同伴交流诊断的模式操作。以同课例展示理念,让理念回归不同课堂的思想,主要体现同课恒性常态性。小学年教学工作计划网友投稿。辅导辅导的主要任务包括指导学生自学,解答学生作业中的疑难问题,帮助学生进步理解消化课堂教学内容,为缺课的学生补课等。辅导要坚持以下原则注重差异,分类指导以个别辅导分散辅导为课题。课改的主阵地在课堂教学,深化教学改革,构建自主合作探究的学习方式,树立正确的教育质量观,最终的目的根本落脚点就是全面提高教育教学质量。为此我们将继续开展新理念新课程新课堂系列活动,围绕这系列活动开展各种形式的教研活动学的教学常规。加快课程改革步伐......”。

3、“.....促进课堂教学的改革和创新,切实提高课堂教学质量。优化校本研修机制。以课题研究为突破口,以网络支撑为手段,以提高教师专业化发展水平为重点,使校本研修具有主题性目的性系统性,有较大的进步,学校就努力创设各种机会为中青年教师的成长铺路搭桥。语文焦长英王田田石丽娜数学宋丹单颖英语范慧敏王丽红。校际联动课我校与手拉手对口学校,开展此项活动相互交流,共同发展。时间在月份。对骨干教师我们要求不仅要构课上同唱首歌的局面,人人为师,群体反思,诊断教学解决问题生成课程,再产生新的问题,再诊断研讨交流,形成活动的时间安排在月份,参杜绝形式主义,努力提升课题研究的质量。首先开学初由课题组长进行课题的开题报告,然后对课题过程研究及资料积累,有研究成果,学期末召开经验交流,我校承担的课题有省级课题在课堂教学中培养学生自主合作学习方式的研究按照学科下设个子研究的成员集体备课指导团队组长李惠副组长张彦蒋新李纯陟刘小爽成员王瑛李颖赵晓昀崔静华范敏宋青白宁刘福娟于海洋刘淑琴秦波王唢力步宇军刘天锡于晶梁淑芬吴建民王田田封彩霞。骨干教师指导团队组长李惠副组长张彦蒋新成员市级区级校级骨导......”。

4、“.....督促检查和指导学校教研工作及骨干教师的研修副书记王静全面负责校本德育工作的落实负责师德的研修培训教导主任蒋新全面负责理科的研修工作德育主任李纯陟全面负责学校班主小学年教学工作计划网友投稿与的教师是教研组全体教师,由各学科教研组长具体负责,我们采用的方式个人独立备课研课,组内教师参与听课评课,通过教研组把问题呈现出来,以自我反思同伴交流诊断的模式操作。以同课例展示理念,让理念回归不同课堂的思想,主要体现同课学科专业上不断发展,也要在课题研究方面具备较高的水平,更要在青年教师的指导培养上卓有成效。单元课型课月中下旬,承担的年级组是语于秀丽于娟焦长英范敏石淑萍数于海洋张艳秋孙贞芬主要表现形式是个单元的教学活动的完整呈现,是我水平,更要在青年教师的指导培养上卓有成效。单元课型课月中下旬,承担的年级组是语于秀丽于娟焦长英范敏石淑萍数于海洋张艳秋孙贞芬主要表现形式是个单元的教学活动的完整呈现,是我们的个尝试。同课异构课这项活动的时间安排在月份,堂系列活动,围绕这系列活动开展各种形式的教研活动亮点展示课月我们将在上学期看课的基础上,发现典型,为他们搭建平台......”。

5、“.....他们的课可以不很成熟,可以有缺点,但有自己独特的教学风格,有可以借鉴学习的地异构课上同唱首歌的局面,人人为师,群体反思,诊断教学解决问题生成课程,再产生新的问题,再诊断研讨交流,形成专题,实际上是个螺旋上升,循环往复的过程。进行教学诊断活动我们遵循群体参与就事论理重在改进,形成自己的教学风格。,有较大的进步,学校就努力创设各种机会为中青年教师的成长铺路搭桥。语文焦长英王田田石丽娜数学宋丹单颖英语范慧敏王丽红。校际联动课我校与手拉手对口学校,开展此项活动相互交流,共同发展。时间在月份。对骨干教师我们要求不仅要启动热爱经典,书香满园系列活动。营造读书氛围,打造书香校园作为校园文化建设的个特色项目,体现学校的特色建设。工作措施以求真务实的态度,加强对课程实施过程的有效管理,落实科学的教学常规。同课异构课这项活动的时间安排在月份,参讲求时效。利用切可以利用的时间抓好中差生的辅导。晨读时间再次明确下英语隔天语数晨读晨读尽量让学生读,书声朗朗,尤其是语文英语。考试普教计划要求,建立教学质量体系,前面提高教学质量。加快课程改革步伐。以新理念指导调研课包括同教师跟踪课......”。

6、“.....举办家长开放日。联区和学校要定期检查各校老师的备课作业批改情况,及时发现解决存在问题,推广好的做法质量制度小以校为单位进行,每次有中心发言人,拟写好中心发言稿进行说课。教研组活动必须遵循个原则是解决当前教学中亟待解决的问题原则是理论联系实际,明确教改方向的原则。是以课堂教学为中心,以现场教学为手段,给人以直接教益的原则。每位教师应积极参加每次的教研活动,不迟到,不早退,确实不能参加教研活动的,要请假,否则当旷课处理。问题,推广好的做法质量制度小学语数英科任课教师和初中各主要学科任课教师,每单元测试后,要及时进行质量分析,填写质量分析表,并及时反馈信息给有关人员。联区对各校的常规质量检查每学期至少举行次,各校要对本校的教学常规进行经常的检查。规范教研活动。教研是青年教师成长成才的摇篮。教研活动要在实与新上下功夫,激发教师理水平及教科研能力,树立新的课程观教育观教学观教师观学生观,着力提高教师实施素质教育的能力和水平。加强教学工作的督导。各校领导要把主要精力用于抓教学,深入教学第线,把握教学的主动权,建立健全教学督导制度。巡堂制度值日教师和领导每天巡堂至次,检查教学常规执行情况......”。

7、“.....及时解决问题听课评课制度联区区学校教研计划学校工作计划网友投稿相结合。本学期开展下列活动开展课堂教学评优课活动,以校为单位人人上教研课,选拔与推荐优秀教师,参加联区组织的公开课。区学校教研计划学校工作计划网友投稿。继续开展帮结对子活动,以老带新,以新促老。每周及对子老师互听课节,做好听课记录,及时评课。每周受帮教的老师要上交教案给指导老师检查,指导老师阅后签名。结,坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变,让学生的自主性独立性能动性和创造性得到真正的张扬和提升。加强学习和培训,通过反思讨论提高认识强化责任,以更新教育观念为前提,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,全面提高我校教育教学质量,努力争创流的教育教学成绩。主要工作加强学习培训,努力构建学习型组织。学时也要围绕课题进行,课后鼓励写案例分析,提倡课得。对于热点问题,组织研讨,各抒己见,形成共识。对于教学方法改革,要突出方法能激发学生的学习兴趣,能引导学生主动参与学习过程,能形成学生良好的学习习惯及正确地的学习策略,能培养学生积极健康的情感态度,形成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化......”。

8、“.....区学校教研计划学校工作计划网友投稿。加强教学工作的督导。各校领导要把主要精力用于抓教学,深入教学第线,把握教学的主动权,建立健全教学督导制度。巡堂制度值日教师和领导每天巡堂至次,检查教学常规执行情况,及时发现纠正不良行为,及时解决问题听课评课制度联区和学校采用打招呼或不打招呼的形式进行听各科教师的教师合作交流,共享教研成果。联区工作人员和各校骨干教师要不断提高业务素养,担负起培养教师的神圣职责,充分利用每周的和教研活动时间,扎扎实实地开展教研活动,教研组长要组织好,协调好,指导,贯穿整个学期。启动热爱经典,书香满园系列活动。营造读书氛围,打造书香校园作为校园文化建设的个特色项目,体现学校的特色建设。工作措施以求真务实的态度,加强对课程实施过程的有效管理,落实的个尝试。小学年教学工作计划网友投稿。按照巩固深化提高发展的方针,加强对校本研修的指导,建立校本研修的指导团队,主要工作是指导学校各项教育教学工作的顺利开展。校长作为校本研修的第责任人,对校本研修工作全面规划,严格,有较大的进步,学校就努力创设各种机会为中青年教师的成长铺路搭桥......”。

9、“.....校际联动课我校与手拉手对口学校,开展此项活动相互交流,共同发展。时间在月份。对骨干教师我们要求不仅要与的教师是教研组全体教师,由各学科教研组长具体负责,我们采用的方式个人独立备课研课,组内教师参与听课评课,通过教研组把问题呈现出来,以自我反思同伴交流诊断的模式操作。以同课例展示理念,让理念回归不同课堂的思想,主要体现同课的成长铺路搭桥。语文焦长英王田田石丽娜数学宋丹单颖英语范慧敏王丽红。校际联动课我校与手拉手对口学校,开展此项活动相互交流,共同发展。时间在月份。对骨干教师我们要求不仅要在学科专业上不断发展,也要在课题研究方面具备较高的小学年教学工作计划网友投稿堂教学,促进课堂教学的改革和创新,切实提高课堂教学质量。优化校本研修机制。以课题研究为突破口,以网络支撑为手段,以提高教师专业化发展水平为重点,使校本研修具有主题性目的性系统性持恒性常态性。小学年教学工作计划网友投稿与的教师是教研组全体教师,由各学科教研组长具体负责,我们采用的方式个人独立备课研课,组内教师参与听课评课,通过教研组把问题呈现出来,以自我反思同伴交流诊断的模式操作。以同课例展示理念......”。