1、“.....实现日常管理重心的下沉,优化班级文化进而提升校园文化。加强教导处的常务管理工拓展与延伸作用,充分发挥阅读对人的思想情感的熏陶作用。学校将精心组织阅读展示活动,各年级根据阅读要求围绕阅读重点开展读书活动学校将评比阅读之星,激励学生的阅读兴趣,营造良好的阅读氛围。加强经典阅读积累,每日诗的积累对学生起着潜移默化的影响,各班在原有基础上总结经验,形成特色,本学期阶段的个重要任务。加大青年教师培养力度。通过系列的学习研究竞赛活动,不断锤炼教学技能,促使他们更快地脱颖而出。突出骨干教师队伍建设。建立健全人才培养梯队,积极推荐相关教师参加上级骨干教师考评。架梯子,压担子,搭台子,在外出学习取经的机会上向优秀教师倾斜。使更多人尽快成长为校市的课改带议,研讨质量提升事宜。迎奥运,促和谐读书绘画比赛建立质量制度,有效提高教学质量。教导处将根据调查考试情况......”。

2、“.....同时,加强资料的搜集整理工作,逐步形成校本资源库。组织各类监测。要认真组织好上级部署的各项学科监测,加强指导,精心组织,力小学第二学期教导处工作计划网友投稿队伍有层次稳固地提升教学理论水平。加强岗位练兵和磨好课活动,做好各学科青年教师参加教学评优活动,争创佳绩。抓实业务培训。重视学科培训。建立学习型教研组,继续学习各学科课程标准,了解学科课程的框架和特点,不断体验各学科的具体目标和具体要求,多方位的研讨并开展较为详细的教材分析,为课堂成监测。要认真组织好上级部署的各项学科监测,加强指导,精心组织,力争取得更好的成绩。要积极做好校内各类监测活动的策划组织和评定工作,以此让学生展示才华,丰富校园生活。通过监测活动促进教学质量提高,促进素质教育的不断深化。强化管理,提高教师队伍素质。良好的管理体制和支高素质教师队伍,是我学反思为抓手,以过程探索为重点,以课堂增效为落脚点......”。

3、“.....以现代教学思想为引导,继续加强和丰富学校建设,重点在科学创新信息技术艺术特色综合素质等领域争取新的成果。加强师资培训力度,大力拓宽学习渠道,继承与发展学科教研组备课组的学习活动,确保教好的阅读氛围。加强经典阅读积累,每日诗的积累对学生起着潜移默化的影响,各班在原有基础上总结经验,形成特色,本学期,我们将举办专项比赛。,充分激发英语教师的潜能,用优质师资打造流质量。在上学期英语基础上,本学期进行单项训练与竞赛,使问题点薄弱点得以化解。本学期的英语背诵课文比赛正是源于上级骨干教师考评。架梯子,压担子,搭台子,在外出学习取经的机会上向优秀教师倾斜。使更多人尽快成长为校市的课改带头人。积极开展行动研究,专题研究,力争人人定课题,时时处处皆研究,使教学教育更趋理性更趋科学,实现教师的专业化发展。强化特色建设,凸现特色项目特色学科活动彰显基础文化......”。

4、“.....具体工作安排月份研究拟定新学期工作计划,局部调整课务与分工,正常教学秩序。建立质量制度,有效提高教学质量。教导处将根据调查考试情况,每月都将对部分年级部分学科部分班级进行跟踪。同时,加强资料的搜集整理工作,逐步形成校本资源库。组织各继续开展重点年级素质教育调研活动,从中肯定成绩,发现不足,反思调整,促使我校教育教学水平再上新台阶。继续深化新课程改革,在义务教育课程方案开齐上足的基础上,进行拓展性课程研究。兼顾对班主任工作的研究督导考评,实现日常管理重心的下沉,优化班级文化进而提升校园文化。加强教导处的常务管理工效教学工作,提高教育教学质量推进素质教育不断进步,努力构建和谐校园文化校园。促进我校级教育教学的均衡发展。目标任务深入进行新课程理念与实践的学习探究。以新课程理念的学习为先导,以教学反思为抓手,以过程探索为重点,以课堂增效为落脚点......”。

5、“.....以制度,通过备课组的集体研讨,促使大家互动互学,共同发展。拓宽视野,拓展研修空间。鼓励跨学科教研活动,鼓励教师进行跨学科听课鼓励关注并研究小学与中学的体化问题。以博采众长融会贯通,以帮助学生更好地发展,促进和谐教育的实现。注重实效,抓好教学常规管理严格执行课程计划。各门课程均属基础课们顺利实施课程改革,提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的个重要任务。加大青年教师培养力度。通过系列的学习研究竞赛活动,不断锤炼教学技能,促使他们更快地脱颖而出。小学第二学期教导处工作计划网友投稿。每人课开始活动,加强评价与反思环节的组织。毕业年级任课教师学生学习现状分析和对专家请教后制定的策略之。具体工作安排月份研究拟定新学期工作计划,局部调整课务与分工,正常教学秩序。建立质量制度,有效提高教学质量。教导处将根据调查考试情况,每月都将对部分年级部分学科部分班级进行跟踪......”。

6、“.....加强资料的搜集整理工作,逐步形成校本资源库。组织各队伍有层次稳固地提升教学理论水平。加强岗位练兵和磨好课活动,做好各学科青年教师参加教学评优活动,争创佳绩。抓实业务培训。重视学科培训。建立学习型教研组,继续学习各学科课程标准,了解学科课程的框架和特点,不断体验各学科的具体目标和具体要求,多方位的研讨并开展较为详细的教材分析,为课堂成照教育局提出的有关目标和要求,贯彻校长室学期工作意见,努力推进教育教学管理,强化校园文化建设切实推进有效教学工作,提高教育教学质量推进素质教育不断进步,努力构建和谐校园文化校园。促进我校级教育教学的均衡发展。目标任务深入进行新课程理念与实践的学习探究。以新课程理念的学习为先导,以小学第二学期教导处工作计划网友投稿代教学思想为引导,继续加强和丰富学校建设,重点在科学创新信息技术艺术特色综合素质等领域争取新的成果。加强师资培训力度,大力拓宽学习渠道......”。

7、“.....确保教师队伍有层次稳固地提升教学理论水平。加强岗位练兵和磨好课活动,做好各学科青年教师参加教学评优活动,争创佳队伍有层次稳固地提升教学理论水平。加强岗位练兵和磨好课活动,做好各学科青年教师参加教学评优活动,争创佳绩。抓实业务培训。重视学科培训。建立学习型教研组,继续学习各学科课程标准,了解学科课程的框架和特点,不断体验各学科的具体目标和具体要求,多方位的研讨并开展较为详细的教材分析,为课堂成解教师的教情和学情,并及时将评价情况反馈给教师,督促其改进工作。迈开考试考查奖励制度改革的步子。增强教师的质量责任制意识。小学第学期教导处工作计划指导思想以十大报告为指导,按照教育局提出的有关目标和要求,贯彻校长室学期工作意见,努力推进教育教学管理,强化校园文化建设切实推进秩序。继续开展重点年级素质教育调研活动,从中肯定成绩,发现不足,反思调整,促使我校教育教学水平再上新台阶......”。

8、“.....在义务教育课程方案开齐上足的基础上,进行拓展性课程研究。兼顾对班主任工作的研究督导考评,实现日常管理重心的下沉,优化班级文化进而提升校园文化。加强教导处的常务,对学生的思维及素质发展都有促进作用,因此,要严格执行课程计划,开齐上足教好每门课程,不得随意增减。各学科教师要明确本学科教学任务,把握学科的规律和特点,改进教学方法,不断提高教学水平。抓好教学认真工作,规范教学行为。组织重温教学常规,落实定期检查和随机抽查相结合的制度,深入课堂,了学生学习现状分析和对专家请教后制定的策略之。具体工作安排月份研究拟定新学期工作计划,局部调整课务与分工,正常教学秩序。建立质量制度,有效提高教学质量。教导处将根据调查考试情况,每月都将对部分年级部分学科部分班级进行跟踪。同时,加强资料的搜集整理工作,逐步形成校本资源库。组织各为浓缩的精华提供保障。创造条件,做好走出去,请进来的工作......”。

9、“.....上示范课也让教师走出去与兄弟学校作学术上的交流研讨,取他人之长,补自己之短。通过生动活泼的教学沙龙,教学科研等校本教研,不断提升学习质量,引领教师对新课程新课改有更深层次的理解。进步深化校内每周课每人课的教学反思为抓手,以过程探索为重点,以课堂增效为落脚点,实现教师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标。以现代教学思想为引导,继续加强和丰富学校建设,重点在科学创新信息技术艺术特色综合素质等领域争取新的成果。加强师资培训力度,大力拓宽学习渠道,继承与发展学科教研组备课组的学习活动,确保教工作,使管理走向规范化科学化,以点带面努力提高学校的教育教学管理水平。加强教学研究的力度,着重在课程维目标的落实学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。小学第二学期教导处工作计划网友投稿。突出骨干教师队伍建设。建立健全人才培养梯队,积极推荐相关教师参理工作......”。