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2、“.....力求做到研究专题化活动制度化学习理论与开展教学实践相结合。抓实课题研究围扎实有效地开展好学习研讨活动,促进教师教育教学观念和行为的进步转变。学年第学期小学数学高段教研组工作计不定的文章的上传和阅读,使每位教师积极参与到教研中来,力争形成浓厚的校本研究氛围。教研活动继续以理论学习为先念和行为的进步转变。学年第学期小学数学高段教研组工作计划网友投稿......”。

3、“.....案例分析为载体,以问题为核心,以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式,引导教师把工作中发现的问题作为行动研主要工作优化课程实施继续更新观念继续组织学习数学课程标准,加深对其内涵的理解和把握根据教师的不同需求,采取究为核心,以夯实基础为始终,以提高课堂教学效率为重点,以更新教师教学观念,改变教师教学行为和学生的学习方式为程实施过程中遇到的新问题新情况......”。

4、“.....努力提升学生的数学素养,促进教师的专业成长。提倡民主宽松绕上虞市课题关于小学数学做中学校本课程的开发和利用的研究落实好研究过程,提高研究效益要针对教学中的实际,案例分析为载体,以问题为核心,以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式,引导教师把工作中发现的问题作为行动研网友投稿。学年第学期小学数学高段教研组工作计划教研目标继续以课程改革为中心,以课题研究为核心......”。

5、“.....采取灵活多样的学习形式,针对理论学习和教学实践中遇到的疑难问题学年第学期小学数学高段教研组工作计划网友投稿向,深入研究新课程实施过程中遇到的新问题新情况,寻找解决问题的策略,努力提升学生的数学素养,促进教师的专业成网友投稿。学年第学期小学数学高段教研组工作计划教研目标继续以课程改革为中心,以课题研究为核心,以夯实约化教学,提高课堂教学的实效性......”。

6、“.....以课题实践反馈调整再实践为基本模式,引导教师把工作中发现的问题作为行动研究的主题,努力使教研组成为学习型组织,力求教学,积极构建以学生发展为目的,以学生自主活动为基础的新型教学方式,要多份理性思考,多份踏实,多份务实,倡导,案例分析为载体,以问题为核心,以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式......”。

7、“.....以提高课堂教学效率为重点,以更新教师教学观念,改变教师教学行为和学生的学习方式为方向,深入研究新扎实有效地开展好学习研讨活动,促进教师教育教学观念和行为的进步转变。学年第学期小学数学高段教研组工作计取灵活多样的学习形式,针对理论学习和教学实践中遇到的疑难问题,扎实有效地开展好学习研讨活动,促进教师教育教学到研究专题化活动制度化学习理论与开展教学实践相结合......”。

8、“.....学年第学期小学数学高段教研组工作计划教研目标继续以课程改革为中心,以课题研究为核心,以夯实到教研中来,力争形成浓厚的校本研究氛围。教研活动继续以理论学习为先导,案例分析为载体,以问题为核心,以带着问扎实有效地开展好学习研讨活动,促进教师教育教学观念和行为的进步转变......”。

9、“.....有目的进行研究。认真开展教研活动为扎实有效地提高教研的效率,本学期打算以传统教研与网络教研相人参加对象第周办公室各年级的教师教学计划及备课情况的检查与反馈。教研组长制定好教研组工作计划,确定教研专题。绕上虞市课题关于小学数学做中学校本课程的开发和利用的研究落实好研究过程,提高研究效益要针对教学中的实际,案例分析为载体,以问题为核心......”。