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9、“.....面生等方面,通过研讨指导学习,取长补短,提高青年班主任的思想素质和管理能力。期末,要求徒弟认真写好学习心得。加队伍建设,新老帮扶结对在青年班主任和本年级段的优秀班主任之间开展师徒结对活动,师徒之间经常性地进行工作经验交规的检查,要求班主任协助个人可教师做好教学常规的宣传指导训练工作,同时将班主任考核与学科质量挂钩,与语文数学外活动......”。
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