1、“.....以师幼互动有效性为研究重点,以游戏活动为载体,进行有效反思与行为跟进,进步提升教师实施课堂教育教学的能力。主要工作内容与措施进步完善教研组建设,增强组员的主人翁意识加强学习,学习上海市学前教育大文件,中班幼儿的年龄特点深刻了解中班活动的设计等进步加强研究。建立人际关系融洽,相帮相学的组风,大家敞开心扉,真诚以待,切磋交流,全组将在和谐的浓浓人性光辉里达到教书育人的至境。根据教研组共同商定的考核内容,做好每月的自评与考核,完提高教师的教育和研究潜力。注重教学反思。为了切实提高教师的实际教学潜力,我们在学习新理论新观念的同时,要加强对自我教学实践的反思。在研究理论研究别人经验研究自身教育行为的过程中,提高发现分析研究解决问题的潜力,在研究中学习在学习中成长。本学期每位教师要用心参与理论学习与研讨,更深刻地反思自己的教育行为,写好教学活动反思,及各项活动总结......”。

2、“.....坚持以幼儿发展为本,促进幼儿健康和谐发展。用心开展游戏活动,促进幼儿社会化个性的发展游戏是幼儿园的基本活动之,其中主角游戏是促进幼儿社会化个性发展的有效途径。所以,各班要按计划开展好主角游戏,做好指导工作。为幼儿带给丰富的材料,以半成品为主,充分利用活动室走廊操场等合理验班的具体工作重点工作将小班的幼儿发展评价课题进步深化。抓好班级常规,规范日活动,加强对班级常规教师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际状况,制订出切实可行的班级计划,做到有计划,有步骤地开展各项活动,把培养幼儿良好的行为习惯和日常规作为教师经常性的工作,杜绝各种安全隐患行为的发生,做到耐心细致,常抓不懈,构成良好的班风和园风。以考核细则规范教师教育教学常规,本学期将狠抓教育教学常规的管理,组织教师学习细则,并以此为准绳指导规范教学工作秩序,培养良好的教育行为。营造教科研氛围,提高教科研实效......”。

3、“.....许多新的问题会不断涌现。我们要密切关注教研的发展动向,发现课题研究过程中的问题,进行必要的切实有效的探究和创新,深入开展得不够在实验过程中,实验组成员对实验的过程工作不太重视,实验得资料整理工作还应加强实验班成员在工作中得主动性和创造性需要进步调动,在教学工作中起带头作用。加强对科研方法的认识,认真阅读相关的科研文献,提升全体科研工作的专业水准。为了促进我园科研工作取得更大的进步,促进科研工作的良性发展,现制定计划如下根据园本课程发展的需要,及上学期实验情况,确定实验课题和课题负责人重点工作市级课题试点的研究幼儿发展评价穆文敏陈俞负责继续上学期的研究园级课题研究园本课程的研究在全园展开感受音乐,培养独特的音乐玩家的试点研究段帆薛愔负责继续上学期的研究幼儿日常生活中的数学活动的组织与实施的试点研究郑颖王超琼负责继续上学期的研究......”。

4、“.....其余均为年轻的级教师和级教师。优势是青年教师,充满活力有朝气,学习氛围浓,工作干劲足,对于新理念接受力较快。高级教师有着扎实的工作态度,踏实肯干,又有着较为丰富的教育教学经验,同时也有着种专业成长的需求,因此她们在日常的教学教育工作对全园起着引领作用。团队合作意识强,形成了种互帮互助的团队氛围,人有困难全组老师会积极献计献策。不足青年教师缺乏课程质量意识,课程实施过程中经验缺乏能力欠缺,有随意和应付现象,从期末的幼儿发展测试情况来看,新教师与有经验的教师骨干教师之间存在较大的差异造成孩子发展差异明显。团队研究氛围不浓,在课题研究与专题总结上缺乏经验。教师中安于现状的现象较多,缺乏自信,不善于表现自我。研究背景分析上学期进行了课研的课堂实的同时,要加强对自我教学实践的反思。在研究理论研究别人经验研究自身教育行为的过程中,提高发现分析研究解决问题的潜力,在研究中学习在学习中成长......”。

5、“.....更深刻地反思自己的教育行为,写好教学活动反思,及各项活动总结,努力使自己成长为个专业型研究型的教师。坚持以幼儿发展为本,促进幼儿健康和谐发展。用心开展游戏活动,促进幼儿社会化个性的发展游戏是幼儿园的基本活动之,其中主角游戏是促进幼儿社会化个性发展的有效途径。所以,各班要按计划开展好主角游戏,做好指导工作。为幼儿带给丰富的材料,以半成品为主,充分利用活动室走廊操场等合理设臵游戏场地,指导幼儿开展生动的游戏,增进幼儿间的相互交往与合作,促进幼儿的全面发展。在开展好强课研同课同构研究,特别是针对问题加强每次活动后问题解决的研究,积累案例集方案资料。教研组研究重点以新教材实践为切入口,开展实施有效师幼互动的实践研究。重点进行游戏活动中关注师幼互动有效性的研究。中班组教研工作计划网友投稿。中班组教研工作计划教研组长是学校进行学科教学研究和教学改革的组织者与带头人......”。

6、“.....教研组长是教研组的灵魂与核心,直接影响着该教研组的活动质量。下面是小编收集整理的中班组教研工作计划范文,欢迎借鉴参考。中班组教研工作计划情况分析组内成员分析本学期我们年级组的大部分教师是从小班组升入中班组的,但个别教师也作了调动,高级教师顾老师替换了青年教师巫巧丽。现在组室中高级教师有位规教师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际状况,制订出切实可行的班级计划,做到有计划,有步骤地开展各项活动,把培养幼儿良好的行为习惯和日常规作为教师经常性的工作,杜绝各种安全隐患行为的发生,做到耐心细致,常抓不懈,构成良好的班风和园风。以考核细则规范教师教育教学常规,本学期将狠抓教育教学常规的管理,组织教师学习细则,并以此为准绳指导规范教学工作秩序,培养良好的教育行为。营造教科研氛围,提高教科研实效。随着教育研究的进步深入,许多新的问题会不断涌现......”。

7、“.....发现课题研究过程中的问题,进行必要的切实有效的探究和创新,深入开展备课听课评课活动,共同合作研究。定期开展全园性的研讨交流活动,解决教研工作中碰到的问题,汲取他育。根据园务计划还将举行文艺汇演。注重养成教育,培养幼儿的良好行为习惯。良好的生活卫生学习等行为习惯,将会使人生受益。每位教师都要充分重视幼儿的养成教育,注意培养幼儿爱清洁讲卫生有礼貌守纪律的良好习惯,培养幼儿乐意探究善于合作主动交往学会分享的良好品行及健康活泼开朗的良好个性。小班幼儿要重点培养其良好的卫生习惯学会正确使用礼貌用语中班幼儿要重点培养其自理服务和自我保护潜力大班大大班幼儿则要重点培养其规则意识和良好的学习及行为习惯,如看书绘画写字的姿势,握笔的方法用心思维大胆表达的习惯与潜力等。突出特色教学,促进幼儿全面发展继续开展好英语,音乐,手指游戏,蒙氏数学课活动。幼儿成长档案......”。

8、“.....透过教师间相互交流相互园他人的教育科研成果。并根据幼儿园的实际,认真开展好各项教研工作。以人为本,提升教师教研水平。幼儿教师是纲要与幼儿发展之间的桥梁与纽带,建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证,也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发,把教科研与教学研究继续教育等有机结合起来,切实提高教师的科研潜力与业务水平,努力促进教师队伍的专业化成长,加强园本培训。本学期我们将继续透过走出去,请进来等方法请专家来园示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课让教师们走近更多的专家名师,在与专家名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略,进步领悟教育的真谛,提高教师的教育和研究潜力。注重教学反思。为了切实提高教师的实际教学潜力,我们在学习新理论新观念工作目标进步完善教研组建设,增强组员的主人翁意识,提高组员在各类教研活动中的主动性积极性,构建和谐的育人环境......”。

9、“.....学习上海市学前教育大文件,内化课程理念,深化课程改革,切实提高组内教师的教育教学水平。以师幼互动有效性为研究重点,以游戏活动为载体,进行有效反思与行为跟进,进步提升教师实施课堂教育教学的能力。主要工作内容与措施进步完善教研组建设,增强组员的主人翁意识加强学习,学习上海市学前教育大文件,中班幼儿的年龄特点深刻了解中班活动的设计等进步加强研究。建立人际关系融洽,相帮相学的组风,大家敞开心扉,真诚以待,切磋交流,全组将在和谐的浓浓人性光辉里达到教书育人的至境。根据教研组共同商定的考核内容,做好每月的自评与考核,完师也作了调动,高级教师顾老师替换了青年教师巫巧丽。现在组室中高级教师有位,其余均为年轻的级教师和级教师。优势是青年教师,充满活力有朝气,学习氛围浓,工作干劲足,对于新理念接受力较快。高级教师有着扎实的工作态度,踏实肯干,又有着较为丰富的教育教学经验,同时也有着种专业成长的需求......”。