1、“.....幼儿识字量增长明显,但仍需家长的配合。本学期教学总目标促进幼儿身体正常发育和机能协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和利用语言交往的基本能力,增进其对环境的认识,培养有益的兴趣和动手能力,发展智力。萌发幼儿爱家乡爱祖国爱的卫生环境,保持室内空气流通。教给幼儿些自我服务能力和自我保护的些常识。全班人员要做到因人施教,注重幼儿的个别差异,对能力弱的幼儿给予特殊帮助教育教学方面岁以后,儿童心理发展出现较大的飞跃。岁儿童心理发展的质变,主要在于认识活动的具体形象性和行为的有意性明显地开始发展。他们对周围环境有着强烈的好奇心,他们对动植物自然现象等都表现出浓厚的兴趣。喜欢向刨根问底的提问为什么他们喜欢与同伴共同操作和探究,并进行相互商议和交流以满足好奇心和活动的愿望,岁儿童在动作的灵活性和认知经验上强于岁......”。

2、“.....高兴入园,乐于主动帮助同伴教师。有定的生活自理能力,能主动积极为集体同伴服务。喜欢听故事,大部分幼儿能听懂故事寓意,讲述故事基本内容。乐于参加体育活动,有集体荣誉感。敢于大胆讲述自己的意愿。不足之处孩子天生好动,但有部分孩子太好动,还要影响周边的小朋友。孩子们的语言表达能力欠缺,不能完整讲述件事。倾听习惯弱,不能安静听别人讲话。班级教师情况我班位教师都是年轻型充满活力的教师,新来的沈玮擅长舞蹈,好学好问,积极卖力,较快的适应了幼儿园的保教工作。男教师,学会自己卷衣袖,在老师的指导下会用洗手液洗手,不咬指甲,不把玩具放入口中,用毛巾洗脸,保持衣服整洁。良好的进餐习惯。要安静愉快进餐,坐姿自然,正确使用餐具,左手扶碗,右手拿汤匙,喝汤时两手端碗,养成细嚼慢咽,不挑食不说话不浪费不用手抓菜不剩饭菜不弄脏衣服,餐后要喝水漱口和洗脸。克服幼儿的依赖性,培养幼儿独立性......”。

3、“.....能安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡觉,学习独立,有序地穿脱衣服,鞋袜,能将脱下的衣裤鞋袜放在固定的地方,自己叠被子及整理床铺,让幼儿养成良好的习惯。学习表现物中班教师保教工作计划网友投稿和情感方面经过年的生活,幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步,能较主动地与认识的师长打招呼。在日常生活中能使用些简单的礼貌用语进行交往,幼儿的交往能力提高了,愿意与老师小朋友起游戏,起谈话,但对于些陌生的客人老师还不能主动招呼,同时仍有部分幼儿在集体面前表达与表现自己不够大胆,需进步鼓励,让他们更活泼开朗起来。由于大多数幼儿都是独生子女,因此大部分幼儿还是比较自私任性的,在行为习惯方面还存在不少不良习惯,还有幼儿自控能力较弱,注意力较分散,遵守集体规则的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。些幼中男生名,女生名。年龄分布参差不齐,岁个月,最小岁个月。通过周的观察,发现我班孩子有以下优点能礼貌待人,高兴入园......”。

4、“.....有定的生活自理能力,能主动积极为集体同伴服务。喜欢听故事,大部分幼儿能听懂故事寓意,讲述故事基本内容。乐于参加体育活动,有集体荣誉感。敢于大胆讲述自己的意愿。不足之处孩子天生好动,但有部分孩子太好动,还要影响周边的小朋友。中班教师保教工作计划网友投稿。以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和计划,宣传家教科学知识指导方法,介绍家教经验。召开家进裤子里。班中大多数幼儿都能自己穿衣服,并把脱下来的衣服放在固定处,部分穿衣服不太熟练的幼儿,我们将与家长联系共同配合给予锻炼自理的机会。动作发展方面,幼儿的走跑动作已比较协调,平衡钻的能力相对较弱,本期我们将引导他们多参加这方面的游戏,来提高动作的协调能力。上期通过谈话不断提醒督促,幼儿在运动时的自我保护能力有所增强,知道热了要擦汗休息,知道跑时尽量不和别人碰撞知道滑滑梯要等前面的小朋友离开了再往下滑......”。

5、“.....进步提高自我保护意识和保护能力。社会性明显地开始发展。他们对周围环境有着强烈的好奇心,他们对动植物自然现象等都表现出浓厚的兴趣。喜欢向刨根问底的提问为什么他们喜欢与同伴共同操作和探究,并进行相互商议和交流以满足好奇心和活动的愿望,岁儿童在动作的灵活性和认知经验上强于岁儿童,但在控制能力和认知活动的深度上又不如岁儿童。因此,要很好地把握这些特点,进行有针对性的引导教育。树立正确的观念,认真思考各科教学的活动价值,有效地实施活动整合课程。努力钻研业务,积极参加各类教研学习,采取分组集体和个别相结合的形式进行活动。加强培现。中班教师保教工作计划网友投稿。孩子们的语言表达能力欠缺,不能完整讲述件事。倾听习惯弱,不能安静听别人讲话。班级教师情况我班位教师都是年轻型充满活力的教师,新来的沈玮擅长舞蹈,好学好问,积极卖力,较快的适应了幼儿园的保教工作。男教师郑铎有些经验......”。

6、“.....各项工作也是积极主动承担,使得我们班的工作顺利开展们,也为今后的教师轮岗奠定了基础。保育方面每天做好室内外清洁通风工作,预防传染病的发生,严格执行幼儿日生活作息制度,合理安排好幼儿的日生活,整理好室内外的环境布置,为幼儿的语言表达能力,提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。学习表现物体的基本部分和主要特征,会选择颜色初步有目的地调色配色,能围绕主题大胆安排画面。尝试使用各种材料工具方法进行拼装拆卸制做。学习用自然的声音较有表情地唱歌,能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。学习集体艺术的规则,体验集体艺术活动的乐趣。中班教师保教工作计划班况分析这学期,我班共有幼儿名,原有名幼儿是从小班升入中班的,新入园幼儿名。幼儿喜欢听故事,喜欢动脑筋,学新本领,但活动时认真倾听的习惯较差,经常插嘴......”。

7、“.....些争抢现象便是动手不动口的结果。经过年的听读识字实验,幼儿对书面语言的敏感性增强了,并养成了较好的听读认习惯。幼儿识字量增长明显,但仍需家长的配合。本学期教学总目标促进幼儿身体正常发育和机能协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和利用语言交往的基本能力,增进其对环境的认识,培养有益的兴趣和动手能力,发展智力。萌发幼儿爱家乡爱祖国爱滑滑梯要等前面的小朋友离开了再往下滑。本学期我们将继续给幼儿些相关保护经验和知识,进步提高自我保护意识和保护能力。社会性和情感方面经过年的生活,幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步,能较主动地与认识的师长打招呼。在日常生活中能使用些简单的礼貌用语进行交往,幼儿的交往能力提高了,愿意与老师小朋友起游戏,起谈话,但对于些陌生的客人老师还不能主动招呼,同时仍有部分幼儿在集体面前表达与表现自己不够大胆......”。

8、“.....让他们更活泼开朗起来。由于大多数幼儿都是独生子女,因此大部分幼儿还是比较自私任性的清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。学习有顺序地看书,乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视听广播,并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。社会关爱并尊敬父母长辈老师,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动。学习结伴轮流请求商量谦让表达主张等交往方式,分享群体合作中产生的欢乐和成果。觉察他人的快乐悲伤生气等情绪表现,并尝试作出适宜的反应。学习简单评价自己及别人的行为,对自己能做的事表现出自信。初步辨别是非,遵守集体生活中的基本规则。中班教师保教工作计划具体而长会,向家长介绍幼儿园的有关制度本学期园内的大型活动等,同时,还鼓励大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改进。中班教师保教工作计划新学期开始,经过学年的学习和努力,幼儿的各项能力有了提高,体质有所增强......”。

9、“.....有较好的卫生生活习惯,有初步的生活自理能力。但还有小部分幼儿在洗手漱口时玩水,特别是新插班的幼儿生活常规不太好,这样下去就要下些苦功来提高他们的生活常规,为此制定了如下的工作计划养成幼儿卫生习惯的要求。清洁卫生习惯。养成饭前便后及手脏时洗手的习幼儿的语言表达能力,提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。学习表现物体的基本部分和主要特征,会选择颜色初步有目的地调色配色,能围绕主题大胆安排画面。尝试使用各种材料工具方法进行拼装拆卸制做。学习用自然的声音较有表情地唱歌,能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。学习集体艺术的规则,体验集体艺术活动的乐趣。中班教师保教工作计划班况分析这学期,我班共有幼儿名,原有名幼儿是从小班升入中班的,新入园幼儿名。和情感方面经过年的生活......”。