1、“.....其学生反映自己人际关系的水平高,我们确立这个课题进行调查研究。中学生对自己人际关系的评价与人际关系的客观状况农村初级中学学生人际关系的自我评价和客观评价存在着很大的差异。有的学生两者之间的评价基本相符,但两者完全吻合的人数只占全班人数的,有的学生不能真正反映自己的人际关系状况育体制改革的重点。关于农村初级中学学生人际交往调查报告网友投稿。技术应用离不开合作和互动方式,合作必须建立在互相信赖的人际交往的基础之上才得以实现,因此培养学生广交朋友的能力显得尤为重要,只有建立正常的人际交往关系,正确处理好人际关系,才能更农村初级中学学生自我评价和同伴评价数据处理汇总统计表项目样本容量自我评价同伴评价值值基本结论平均数标准差平均数标准差男生两者评价存在显著差异女生全班调查结果分析在本次调查过程中,我们对班主任和任课教师作了必要的访问......”。

2、“.....正确引导子女在人际交往上健康地发展。学校教育的主体是学生,学生在校时间比较长,作为教育对象理应担当起对中学生人际交往的教育,培养学生的正常交往的能力,传授正确交往的方法和技能。学校应当充分发挥团队学生会等职能部门的作用,开展丰富多百分比表农村初级中学学生成为好朋友的原因统计表项目爱好相同性格相似学习互助观点相同相识已久课余同在信赖可靠其他人数百分比表农村初级中学学生主要交流对象人数统计表项目父亲母亲教师学生干部同伴自己不想解决其他有趣的事学习困难生活困难课余时间累计人百分解社会,特别是父母对子女的人际交往方面上,思想要解放些,给子女多些爱,多些支持,少些束缚,正确地引导子女与同伴进行交流,建议社会和学校重视和加强对家长这领域的教育,此外也请家长时常关心子女在人际交往中出现的新问题,研究对策,帮助子女在人际交往方面制改革的重点......”。

3、“.....调查结果为了比较真实地反映该班学生人际交往的基本情况,对问卷调查所采集的原始数据应用数理统计学的有关原理进行对原始数据作精加工,现整理如下表农村初级中学学生家庭结构统计表结构代同堂核交往的基础之上才得以实现,因此培养学生广交朋友的能力显得尤为重要,只有建立正常的人际交往关系,正确处理好人际关系,才能更好地适应新世纪和当代社会的需要,才能有效地提高工作效率。为了比较客观地了解当代农村初级中学的班级人际交往的现状,为教育行政部门家庭单亲随父单亲随母其他户数百分比注核心家庭是指口之家表农村初级中学学生最烦恼的事统计表项目学习困难生活困难健康欠佳家庭不和师生紧张同学不和没有困惑人数百分比表农村初级中学学生遇困惑主要倾诉对象统计表项目家长老师同学朋友咨询人员写日记不倾诉其他人中学生对自己人际关系的评价与人际关系的客观状况农村初级中学学生人际关系的自我评价和客观评价存在着很大的差异......”。

4、“.....但两者完全吻合的人数只占全班人数的,有的学生不能真正反映自己的人际关系状况,其学生反映自己人际关系的水平高的原因主要有以下种类型,从表中不难求得,首先是同学之间要信赖可靠,其次课余时间经常在起交流,彼此间有相互了解,倾吐自己的心声,再次是在学习上互助,同学之间有问题互相帮助,帮助同学解决学习上的困难,最后是性格形似兴趣爱好相同,参加项活动后,交流的心理咨询室的分支机构人际交往会诊室,请富有经验的老师担任辅导员,解决学生在人际交往中所出现的问题,提高学生的人际交往的能力。在本次调查中,我们也发现每个群体中总会出现几个孤独者,作为教师和班主任应当对这些特殊的学生多些交流,帮助他们找出原因......”。

5、“.....正确引导子女在人际交往上健康地发展。学校教育的主体是学生,学生在校时间比较长,作为教育对象理应担当起对中学生人际交往的教育,培养学生的正常交往的能力,传授正确交往的方法和技能。学校应当充分发挥团队学生会等职能部门的作用,开展丰富多结构主要以代同堂和核心家庭占主要形式,特别是代同堂,由于年龄上存在很大的差异,不同时代,人的思想,与受教育的时间不同而充分显示出不同的观念,对新生事物的理解等方面存在着显著的差异,则需要相互之间经常进行沟通,尽最大努力填补代沟,鼓励小辈接触社会......”。

6、“.....很容易形成好朋友的原因。从同伴评价的结论中可以知晓,好朋友常常个组成个小群体,在这些好朋友中,初中年级学生的男女同学界线分明,在调查中发现只有位学生拥有异性好朋友,其余均是同性朋友组成的群体。关于农村初级中学学生人际交往调查报告网友投稿决所面临的问题,正确引导子女在人际交往上健康地发展。学校教育的主体是学生,学生在校时间比较长,作为教育对象理应担当起对中学生人际交往的教育,培养学生的正常交往的能力,传授正确交往的方法和技能。学校应当充分发挥团队学生会等职能部门的作用,开展丰富多的消极因素,不断充实自己,在人际交往的能力上更上个新的台阶。学校教师应针对不同的人际关系的学生,要发挥人际关系较好的作用,帮助人际交往关系欠佳的学生,使学生能在不同程度上提高自己在班级中的地位,以适应新世纪对劳动者综合素质的需求中学生认为好朋以下种类型,从表中不难求得......”。

7、“.....其次课余时间经常在起交流,彼此间有相互了解,倾吐自己的心声,再次是在学习上互助,同学之间有问题互相帮助,帮助同学解决学习上的困难,最后是性格形似兴趣爱好相同,参加项活动后,交流的机会增加,很际交往关系不佳的学生改变现状的处方,树立他们的信心,使他们的人际交往能力有所提高。作为中学生的本人而言,在人际交往能力上屡遭失败,应树立信心,改变以往处事的陋习,主动与其他同伴交流,寻求自己的病因,多些信心,必须对自己的行为作必要的诊断,克服个性家庭单亲随父单亲随母其他户数百分比注核心家庭是指口之家表农村初级中学学生最烦恼的事统计表项目学习困难生活困难健康欠佳家庭不和师生紧张同学不和没有困惑人数百分比表农村初级中学学生遇困惑主要倾诉对象统计表项目家长老师同学朋友咨询人员写日记不倾诉其他人的益知健康有趣的活动,通过活动,扩大学生交往的范围,增加学生之间的相互了解,只有这样......”。

8、“.....学生间的团体合作意识得到进步加强,但我们应该清楚地认识到,由于学生的年龄比较小,涉世未深,在实际交往中会面临新的问题,建议学校设解社会,特别是父母对子女的人际交往方面上,思想要解放些,给子女多些爱,多些支持,少些束缚,正确地引导子女与同伴进行交流,建议社会和学校重视和加强对家长这领域的教育,此外也请家长时常关心子女在人际交往中出现的新问题,研究对策,帮助子女在人际交往方面高于实际人际关系的高达,相差位及以上的占,其低于实际人际关系的只占,说明两者之间的评价有特显著的差异,学生对自己人际关系的评价期望值过高,因此反映了中学生对好朋友的理解存在着片面性盲目性。技术应用离不开合作和互动方式,合作必须建立在互相信赖的人易形成好朋友的原因。从同伴评价的结论中可以知晓,好朋友常常个组成个小群体,在这些好朋友中,初中年级学生的男女同学界线分明......”。

9、“.....调查结果分析的对策和建议当代的中学生独生子女率不断上升,家关于农村初级中学学生人际交往调查报告网友投稿决所面临的问题,正确引导子女在人际交往上健康地发展。学校教育的主体是学生,学生在校时间比较长,作为教育对象理应担当起对中学生人际交往的教育,培养学生的正常交往的能力,传授正确交往的方法和技能。学校应当充分发挥团队学生会等职能部门的作用,开展丰富多,其学生反映自己人际关系的水平高于实际人际关系的高达,相差位及以上的占,其低于实际人际关系的只占,说明两者之间的评价有特显著的差异,学生对自己人际关系的评价期望值过高,因此反映了中学生对好朋友的理解存在着片面性盲目性。中学生认为好朋友的原因主要解社会,特别是父母对子女的人际交往方面上,思想要解放些,给子女多些爱,多些支持,少些束缚,正确地引导子女与同伴进行交流,建议社会和学校重视和加强对家长这领域的教育......”。