1、“.....甚至变异滋生蔓延,影响他们自身的发展,影响学校影响社会。监护不能落实。祖父母外祖父母监护占无人监护占其他亲戚监护占。简析隔代监护,是心理代沟太深,祖孙难于沟通,是祖辈过度溺爱,百依百顺,是没有教育理念亲戚监护,日子长,孩子或多或少有其他家人除吃饭的钱外每周有零花钱元。我自己感觉很优秀比较好比较差很差。我最希望和在起,因为。第步发放问卷,进行调查。本次调查共发放问卷调查表份,由于低年级学生较小,留守儿童人数相对较少,所以问卷调查主要选取年级的学生,调查学生的在校外的生活和表现,以及调查表上具有的内容。简析实际上没有父母直接监护的占,加上父母方外出打工的留守儿童总共就占总数的。这些儿童要么缺乏父爱,要么缺乏母爱,当然就极有可能性格发展缺失。尤其在对其管理生活安排方面缺乏应有的照顾和爱护长时间,你和谁生活在起爷爷奶奶外公外婆寄宿学校爸妈不在身边......”。

2、“.....你是否感觉安全不安全安全在不在都样,对你的学习有什么影响没有影响我进步了我退步了爸妈不在身边,你的行为习惯有什么改变没有改变更加懂事了缺点又增加了爸妈不在身边,你的性格有什么改变更加开朗了更加孤僻了没有变化爸妈不在身边,你有心事向谁诉说家人老师小朋友谁都不说满意不满意无所谓,会怎么做打电话或写信不作声或偷偷哭泣找爷爷奶奶说话。父母都需要外出务工的,尽量带上孩子,让孩子在打工地接受义务教育。在政策上予以倾斜,支持农民工子女在城市上学,今年国家免除借读费就是特别号的举措,对让留守儿童不在留守具有非常重大的推进作用。父母都需要外出务工,又实在带不上孩子的,要找到有知识有监管能力的监护人,不要把孩子留给多病的老人,使本该属于被监护人的孩子变成老人的监护人。第投入资金,建社农村寄宿制学校,不断完善学校的基础设施建设和教育资源建设......”。

3、“.....显然,对同样个十岁的留守儿童来说,所担当的负荷肯定是超载的。对策探悉成立自立组织解决留守儿童问题的根本在于引导他们建立健康乐观的心理状态,锻炼独立自主的生活能力,从而促进他们自然顺利成长。据调查,这些儿童中有个别孩子很懂事,能正确看待自己的处境,认为父母不在身边,我们更应理解父母的难处,更应为父母减少担心,于是觉得,在家里累点苦点也很自然。因此,我们认为,班级应该成立独立儿童小组,学校要成立独立儿童委员会,要选用其中具有独立能力的孩子担当成员,从而扩大他力的形成。的留守儿童感到自己的缺点越来越多了,自己的行为习惯变坏了,据谈话调查,多数留守儿童自我控制能力不强,不讲卫生不换衣服挑食挑穿不听监护人的话,顶撞祖辈不服管理逆反心理强。从以上调查结果看到,留守儿童的生活现状及安全心理健康学习和行为性格等方面都存在比较突出的问题......”。

4、“.....出现这种情况的原因是多方面的,最主要的是亲情的缺失,家庭监管能力降低,社会的负面影响以及学校教育缺乏针对性和有倾向性的对策。对策与建议针对农村留守童表示为不会做饭,不会洗衣,遇事不能拿主见,思念父母,的留守儿童为今后的生活着急,部分留守儿童感到孤独,失望羡慕别人烦恼,既要照顾自己,还要为家里弟妹外婆的生活安排,家里的大小事务由自己处理得不到同学不理解有时遭别人歧视等。简析儿童心理学告诉我们,儿童进入青春期后,虽然具有了独立意识,但毕竟经历不够能力不足,对父母还具有很强的依附性。然而,这些留守儿童不会做饭洗衣,遇事拿不定主意,思念父母,感到孤独失望烦恼得不到理解,遭人歧视,甚至为今后的生活着急,等么影响没有影响我进步了我退步了爸妈不在身边,你的行为习惯有什么改变没有改变更加懂事了缺点又增加了爸妈不在身边......”。

5、“.....你有心事向谁诉说家人老师小朋友谁都不说满意不满意无所谓,会怎么做打电话或写信不作声或偷偷哭泣找爷爷奶奶说话从来不想。每月次每周次每天次不常联系,记不清你敢把你的真实想法告诉父母吗为什么不敢。因为不想再给他们添麻烦怕父母不理解,批评我因为我不认真学习,不好意思说因我的成绩不好我不爱读书上学不如打工等。本期老师找你谈过几次心没谈过谈过次谁给你的压力最大父母老师自己其他家人除吃饭的钱外每周有零花钱元。我自己感觉很优秀比较好比较差很差。我最希望和在起,因为。第步发放问卷,进行调查。本次调查共发放问卷调查表份,由于低年级学生较小,留守儿童人数相对较少,所以问卷调查主要选取年级的学生,调查学生的在校外的生活和表现,以及调查表上具有的内容。本次调查问卷是根据国家关于大力开展关爱农村留守儿童行动的意见精神,设计了我说出来,他们也不理或不答应。能把真实想法告诉父母。父母理解我,我也理解父母......”。

6、“.....湖北省留守儿童调查报告网友投稿。尽管有许多留守儿童也表现出了强烈的求学愿望,取得了比较突出的成绩。调查结果显示,的留守儿童感到自己学习退步,的留守儿童感到自己学生成绩不好。这主要是由于心理问题的干扰以及学习自控力较差所造成的。在我们的问卷中,有绝大部分的留守儿童反映在家了无人督促学习,这反映出监护人本身的态度和能力减弱了原有家庭的监督作用,影响了他们自控简析实际上没有父母直接监护的占,加上父母方外出打工的留守儿童总共就占总数的。这些儿童要么缺乏父爱,要么缺乏母爱,当然就极有可能性格发展缺失。尤其在对其管理生活安排方面缺乏应有的照顾和爱护,由此,他们的很多问题得不到及时解决,甚至变异滋生蔓延,影响他们自身的发展,影响学校影响社会。监护不能落实。祖父母外祖父母监护占无人监护占其他亲戚监护占。简析隔代监护,是心理代沟太深,祖孙难于沟通,是祖辈过度溺爱,百依百顺......”。

7、“.....日子长,孩子或多或少有都应引起高度重视,都应做为其工作的重点之去研究去解决综上所述,农村留守儿童主要受亲情关爱缺失,庭教育缺乏学校针对性教育缺少和社会关注不够等各方面的综合影响,健康和行为问题突出。从家庭学校和社会多方面完善合作,解决农村留守儿童的困难和混或,使他们能和父母均在身边的儿童样,幸福快乐健康地成长,将来能成为祖国的有用之才。湖北省留守儿童调查报告问卷调查问卷的设臵及意图本问卷共设计有类问题留守儿童的吃住用与父母联系频率双休日安排父母不在家的困难学习情况老况来看,很多学校如我们调查情况相似,对其关注不够,有的甚至漠视了这严重的社会问题。因此,我们认为,不管是班级还是学校必须建立留守儿童专门档案,要跟踪他们的成长过程,从而保障对他们生活上的必须求助,对心理上的及时疏导。定期召开会议留守儿童问题应该是当今教育的新问题,也是当今教育面临的难点问题,而且学生所占比例大,涉及问题多......”。

8、“.....不管是学校还是班级,每期都要定期召开专题会议研究留守儿童问题,要形成会议制度,要通过会议形成解决留守儿童问题的决议和制度。从而保证班儿童的健康和行为问题,需要从家庭学校和社会方面着手,建立相应的制度和措施,形成合力,加强留守儿童的教育,促进留守儿童顺利健康发展。第,大力宣传,引导支持,政策倾斜,减少留守儿童的数量。让家长明确家庭发展以孩子的成长为后动,多考虑考虑孩子,孩子的前途比金钱重要,不到万不得已,不要留下孩子长期外出打工。如果家庭经济确实困难,可让文化程度稍高的方留在家中监护子女,般以母亲为主,母亲心细,有耐心,孩子更愿意与她们交流,外出方并经常通过电话与孩子交流,弥补孩子的亲情感我说出来,他们也不理或不答应。能把真实想法告诉父母。父母理解我,我也理解父母。学习情况调查可以填几项。湖北省留守儿童调查报告网友投稿。尽管有许多留守儿童也表现出了强烈的求学愿望,取得了比较突出的成绩......”。

9、“.....的留守儿童感到自己学习退步,的留守儿童感到自己学生成绩不好。这主要是由于心理问题的干扰以及学习自控力较差所造成的。在我们的问卷中,有绝大部分的留守儿童反映在家了无人督促学习,这反映出监护人本身的态度和能力减弱了原有家庭的监督作用,影响了他们自控等。显然,对同样个十岁的留守儿童来说,所担当的负荷肯定是超载的。对策探悉成立自立组织解决留守儿童问题的根本在于引导他们建立健康乐观的心理状态,锻炼独立自主的生活能力,从而促进他们自然顺利成长。据调查,这些儿童中有个别孩子很懂事,能正确看待自己的处境,认为父母不在身边,我们更应理解父母的难处,更应为父母减少担心,于是觉得,在家里累点苦点也很自然。因此,我们认为,班级应该成立独立儿童小组,学校要成立独立儿童委员会,要选用其中具有独立能力的孩子担当成员,从而扩大他的汇总回收答卷份,份答卷均有效。为了便于统计,只随机统计份。统计具体结果见附表......”。