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8、“.....引导学生从不同的问题中捕捉到主要的有价值的问题。,给学生提取些措施激发学生的学习兴趣。只有将学习到的知识应用到我们生活中,学生才会感觉到数学的重要方式调查报告网友投稿......”。

9、“.....在教学实践过程中,我们发现在高中生的心中,数学是较为枯燥的门学科,多数的学法如下学习的最好刺激是对所学材料的兴趣,因此,教学中要创设与学生生活环境知识背景密切相关研究性学习中引导学生提炼或验证相关的知识结论,为保证课题研究顺利进行,我们课题组经过多次趣。对于这情况......”。