1、“.....更有的留守儿童有小偷小摸打架斗殴敲诈勒索等违法违纪行为。有调查资料显示,义务教育阶段中的留守儿童学生行为表现好,行为表现较好,存在违纪行为,存在违法行为。根据共青团中央的统计,全国大约又万留守儿童,占全国农村儿童的,这比例在川重庆安徽河南等地会更高些,达到甚至。那么至少将有留守儿童有违法行为。这些留守儿童长大后对社会的危害性不言而喻。党中央正在大力号召新农村建设,这么多的留守儿童对于我国的新农村建设和建设和谐安定的社会环境是极为不利的。他们需要单亲家庭里或由祖父母亲戚朋友代为抚养。有的孩子甚至独自留在家中,从而形成了支庞大的留守儿童队伍,据不完全统计,目前,河南农村周岁以下留守儿童万人占全国留守儿童总人数的。留守儿童法制观念淡薄,道德品质令人担忧。由于父母法定监护职责的缺失,临时监护人监督不严,缺乏必要的教育引导......”。

2、“.....部分留守儿童人生观价值观偏离正确方向,不少留守儿童欺骗说谎拉帮结派欺负同学,更有的留守儿童有小偷小摸打架斗殴敲诈勒索等违法违纪行为。有调查资料显示,义务教育阶段中的留守儿童学生行为表现好,行为表现较好,存在违纪行为,存在违法行为。根据共青团中央的统计,全国大约又万留守儿童,占全国农村儿童的,这比例在川重庆安徽河南等地会更高些,达到甚至。那么至少将有留守儿是当下中国最容易受伤害的人的报道中说,湖南省涟源市荷塘镇遭遇场特大洪灾,名儿童死亡,其中个留守儿童。据资料显示,留守儿童心理问题的检出率高达,且父母打工年限越长,孩子的心理问题越严重。他们虽然隅居农村看似与我们毫不相干,可是谁又能无视他们的存在和将来对社会的影响留守儿童不只是群缺少父母照看的人,他们是这个时代的孤儿,他们的成长与中国的未来也息息相关......”。

3、“.....争取或获得了另种生存方式另方面,他们又因为在城市里,或自身难保,或无立锥之地,无法将他们的子女带进城里,留在自己的身边。同时为了生活或生存,他们不能够轻易的离开自己的工作,不能轻易的离开城市,就是在这种带不出与回不去的双重矛盾中,留守儿童虽然有父量满足孩子的需要,而对孩子其他方面的需要关注较少。这类留守儿童由于处在青春期初始阶段,易受外界影响,发生问题较多。其余的是由父亲或母亲人在家抚养的类型。从调查统计看,单亲监护型占。留守儿童调查报告范文网友投稿。充分发挥学校教育主阵地的作用。在中小学校普及实行教职工结对帮扶或学生结对帮扶留守学生制度,建立留守儿童之家,使留守儿童体会到家庭的温暖。建立健全教师家访和与留守儿童谈心制度。定期召开帮扶教师留守儿童临时监护人座谈会,引导留守儿童健康成长。开设亲情电话,让留守儿童的父母知道校长班主任等老师的电话,加强学校家长和孩子之间的联系和交流......”。

4、“.....积极开展形式多样的教育活动,有序的培养学生的文明习惯,组织学生广泛参加社会实践活动,把乡土文化引进课堂,形成有留守儿童调查报告范文网友投稿也统规划进去了。现在各个部门,除了中央国务院重视,各个部门都在重视。比如说,公安部门也下了通知,保护未成年人的权力,打击侵害未成年人的犯罪行为。教育部定要把留守儿童的未成年人教育问题,入学问题作为重要的问题,全国妇联从上到下启动了家长学校和家庭教育指导中心,还有关爱农村的留守儿童问题。比如说,月妇联他们经过调查研究写出了关于留守儿童怎么办的问题,他们搞了关爱留守儿童行动,这个行动使得个乡镇,有万个留守儿童受益,现在各地都在做,比如江苏福建,他们已经把留守儿童纳入寄宿学校结合起来解决。留守学生心理健康教育模式的建立及问题的解决通过这次调查,我们发现部分留守儿童在心理上存在很大的问题,他们的父母很多在外务工多年......”。

5、“.....不知道孩子心里到底想什么,因此我们觉得别人会欺负他,点小事就会计较当真,与人交流时充满警惕甚至是敌意。对老师,临时监护人的管教有比较强的逆反心理。调查显示,的留守儿童和他们的临时监护人有矛盾,其中经常有。的留守儿童表示学习上遇到困难感到无助。的留守儿童表示曾经受到同学的欺负。产生怨恨父母的心理。少数孩子不理解父母,认为家里穷,父母没有能耐,才外出打工,由此产生怨恨情绪,有的孩子在父母回家后疏远父母,和父母产生情感隔膜,甚至怨恨父母无情。对于孩子们所产生的心理问题,年龄越小,问题越突出,女孩子比男孩突出。那么究竟是什么原因导致了留守儿童的心理问题呢首先,监护的盲区。从调查情况看,留守儿童家庭隔代教育占,由于祖辈与孙辈年龄相差般都在岁左右,且祖辈大都文化程度偏低,多数是文盲或半文盲,思想观念与孙辈有很大差距,难童中,是学校和老师的块心病。由于没有父母的细心监护......”。

6、“.....相当部分留守生学习缺乏自觉性,交友没有选择,喜欢成群结伙,打架斗殴花钱大手大脚不懂勤俭节约没有辨别是非的能力,和社会青年混在起,参与偷盗,迷恋上网,有的甚至早恋。曾看到过这样篇报道个岁女孩在网吧产下婴儿。个孩子生下个孩子,这是怎样荒谬的事实,留守儿童由于缺乏监护,面临更多的安全隐患和外界滋扰。留守儿童大多胆小孤僻,社会上的混混常把他们作为猎物,有的伺机敲诈钱物大多为吸毒者所为,有的教唆甚至逼迫他们寻衅滋事,还有的社会青年对留守女童实施性骚扰,性侵犯的事件发生在留守女童身上的并不是少数。顾秀莲说,实际上,现在各条战线都在着手解决留守儿童问题。最近,国务院就成立了农民工联席会议制度,把农村儿童问大多在家乡接受教育,或生活在有父母方抚养的单亲家庭里或由祖父母亲戚朋友代为抚养。有的孩子甚至独自留在家中,从而形成了支庞大的留守儿童队伍,据不完全统计,目前......”。

7、“.....充分发挥学校教育主阵地的作用。在中小学校普及实行教职工结对帮扶或学生结对帮扶留守学生制度,建立留守儿童之家,使留守儿童体会到家庭的温暖。建立健全教师家访和与留守儿童谈心制度。定期召开帮扶教师留守儿童临时监护人座谈会,引导留守儿童健康成长。开设亲情电话,让留守儿童的父母知道校长班主任等老师的电话,加强学校家长和孩子之间的联系和交流。营造健康向上的校园文化氛围。积极开展形式多样的教育活动,有序的培养学生的文明习惯,组织学生广泛参加社会实践活动,把乡土文化引进课堂,形成有地方。留守儿童调查报告范文根据中国青年报在他们是当下中国最容易受伤害的人的报道中说,湖南省涟源市荷塘镇遭遇场特大洪灾,名儿童死亡,其中个留守儿童。据资料显示,留守儿童心理问题的检出率高达,且父母打工年限越长,孩子的心理问题越严重。他们虽然隅居农村看似与我们毫不相干......”。

8、“.....他们是这个时代的孤儿,他们的成长与中国的未来也息息相关。留守儿童是中国长期的城乡元体系松动的群制度性孤儿方面他们的父母到城里打工拼命挣钱,争取或获得了另种生存方式另方面,他们又因为在城市里,或自身难保,或无立锥之地,无法将他们的子女带进城里,留在自己的身边。同时为了生活或生存,他们不能够轻易的离开自己的工作,不能轻易的离开城市,就是在这种带特色的校园文化氛围。建立和推行中小学生综合素质评价体系,把评价过程变成教育引导的过程,对学生产生约束力,实现由纪律和自律的转变,为留守儿童营造个宽松和谐的学习环境。在学校举办的活动中,多把机会留给留守学生,帮助他们走出自闭的心理障碍,帮助他们改正不良的行为习惯,树立正确地人生观和价值观。开展心理咨询活动。重视心理健康教育课,建立心理咨询辅导站。特别是班主任要及时发现孩子的心理问题,与由心理障碍的学生进行交流......”。

9、“.....帮他们养成健康的,积极向上的心态。注重培训。尽可能对临时监护人介绍些教育孩子的常识,开展些座谈会,让他们了解孩子,更好的引导和教育孩子。同时,要充分的利用春节外出务工人员返乡的黄金季节,召开家长会盲目反抗和逆反心理。留守儿童因为缺乏保护而留守儿童法制观念淡薄,道德品质令人担忧。由于父母法定监护职责的缺失,临时监护人监督不严,缺乏必要的教育引导,社会上的不良风气对留守儿童产生了不可忽视的负面影响。部分留守儿童人生观价值观偏离正确方向,不少留守儿童欺骗说谎拉帮结派欺负同学,更有的留守儿童有小偷小摸打架斗殴敲诈勒索等违法违纪行为。有调查资料显示,义务教育阶段中的留守儿童学生行为表现好,行为表现较好,存在违纪行为,存在违法行为。根据共青团中央的统计,全国大约又万留守儿童,占全国农村儿童的,这比例在川重庆安徽河南等地会更高些,达到甚至。那么至少将有留守儿童有违法行为......”。