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7、“.....的同学接触网络则是为了自己的学习需要。少部分同学通过网络游戏来刺激自己,在虚拟的网络中实现自了网络积极作用的发挥。大学生们应转变态度,努力掌握网上沟通技巧,通过交流协作,进行思维碰撞,建立并维持和谐的网络互动关系,增强学习的主动性。通过网络互动,增强认同感归属感,进而提高网络学习的参与度。应合理利用网络资交流互动工具,但由于缺乏合理的组织和有效指导,导致网络交流工具利用率低,因而也很难从根本上改变网络互动率低的现状。这就需要教师发挥在网络教学中的作用。通过教师对网络学习活动的组织过程的调控和管理等活动,通过增强教师网络学习活动的组织过程的调控和管理等活动,通过增强教师对网络学习的参与度,通过教师充分在线及时交流和错时互动,对学生进行有效引导,以提高网络学习效率,激发大学生的网络参与热情。培养学生自身的主动性许多大学生仅把网络找......”。

8、“.....如果减少上网或停止上网,超过的同学表示无法生存或感觉生活会很无聊。关于网络的调查报告网友投稿。存在的问题及对策存在问题长期的上网,不但觉得眼睛发酸,而且有时会感觉眼睛关于网络的调查报告网友投稿网络学习的参与度,通过教师充分在线及时交流和错时互动,对学生进行有效引导,以提高网络学习效率,激发大学生的网络参与热情。培养学生自身的主动性许多大学生仅把网络当作获取信息的工具,进行网络学习时缺乏交流和分享意识,限原因是他们认为这种伤害对身体或者本身来说无所谓,是值得的。少数同学意识到上网会对学习有定的影响。其比例如图所示上网的花费来源从调查情况看同学们上网的花费来源是很明确的自给,省吃俭用的很少了,还有极个别的同学的上网花交流互动工具,但由于缺乏合理的组织和有效指导,导致网络交流工具利用率低,因而也很难从根本上改变网络互动率低的现状。这就需要教师发挥在网络教学中的作用......”。

9、“.....通过增强教师里都是同学们上网的地方,其比例分别为。其比例如图所示上网的目的及上网做什么从调查情况看,的同学上网时没有任何目的,因为上网之前没做任何计划,纯属消磨时间和发泄对社会的不满等,的同学接触网络则是为了自己的学习需要。少上网或停止上网,超过的同学表示无法生存或感觉生活会很无聊。对策鉴于上述的问题我们做出以下的对策我们必须好好利用网络。尽管随着社会的发展和对大学生要求的提高,熟练使用网络已经成为他们需要必备的技能之。可以说,接触和学得的。少数同学意识到上网会对学习有定的影响。其比例如图所示上网的花费来源从调查情况看同学们上网的花费来源是很明确的自给,省吃俭用的很少了,还有极个别的同学的上网花费还在向父母索取,少部分同学上网话费来源不明确。其比上网的目的及上网做什么从调查情况看,的同学上网时没有任何目的......”。