1、“.....潜心钻研,虚心请教意识,根据学生的心理特点,精心设计问题情境,努力让学生先猜想尝试,后教师点拨,激发学生的认知兴趣和求知欲。使学生由单纯接受转变为主动地学,从而把老师要我学变成了我自己要学,促进了学生全面和谐地发展,教学效果也非常显著。的教学活动。这活动,就要师生融洽,和谐堂,才能产生这两乐。从何来就是从教师的音容笑貌中来。学校老师述职报告网友投稿。教学方面我精心准备每节课,包括课前教具准备及课堂上每环节的精心设计课后作业精心批阅与分析,特别,对他的处境想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。积极参与听课评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。教学方面我精心准备每节课,包括课前教具准备及课堂上每环节的精心设计课后学校老师述职报告网友投稿对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手......”。

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6、“.....刻苦钻研业务,虚心向有经验的教师学习,工作勤勤恳恳踏踏实实,不怕苦不怕累,不计较个人得失,始终把集体利益放在第位。针对人人教育的特点,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记研教材,对教材的基本思想基本概念,每句话每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣需要方法习惯,学习新知识可能会有做学生的表率,让自己教得潇洒,让学生学得潇洒我热爱我的本职工作,严格执行学校的各项规章制度。有强烈的事业心和高度的责任感。教书育人,为人师表,谦虚谨慎,与同事友好相处,求真务实,任劳任怨,勇挑重担,勇于探索,服从工注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境......”。

7、“.....课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,。积极参与听课评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。学校老师述职报告岁月如梭,转眼间来到人人教育学期了,为了使自己的工作有所进步,使自己能力有所提高,有必要把自己这学期的工作做个总结,以便今后有的放矢。辅导工作,小学生爱动好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上教,探索出了适合低年级学生的课堂教学方式,树立了以教师为主导,以学生为主体的教学意识,根据学生的心理特点,精心设计问题情境,努力让学生先猜想尝试,后教师点拨,激发学生的认知兴趣和求知欲。使学生由单纯接受转变为主动地学,些困难,采取相应的预防措施。考虑教法......”。

8、“.....包括如何组织教材如何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学校老师述职报告网友投稿对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足对学习困难的学生,除了用小步子,多成功的原则进行教学,还要善于发现他们在原有基础上的点滴进步并经以表扬,寻找失败中成功因素,并经常给以鼓励,从而保护他们参与学习活动的积极性,增强学习信心,从而使他们都取得定的进步。认真辅导工作,小学生爱动好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育......”。

9、“.....还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上作业中等级与评语相结合的评价方式更客观地评价了学生,受到了学生家长的好评。教学是常新的,所以我在教学工作中不断地了解新动态,潜心钻研,虚心请教,探索出了适合低年级学生的课堂教学方式,树立了以教师为主导,以学生为主体的教业精心批阅与分析,特别是作业中等级与评语相结合的评价方式更客观地评价了学生,受到了学生家长的好评。从另方面来讲,产生师生之间的深厚的感情,育人的效果就更佳了。教师的教,要在乐教之中学生的学,要在乐学之内。教学,形成双对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时......”。