1、“.....同学们在自然节气的维度中探究茶叶的生长条件和最佳饮品时机,各班的探究成果制成了校园电视台节目,分享给全校师生。问题与思‛少先队活动轴线,在整体的意义上把握活动的前与后左与右。少先队季活动分两条轴线,以节气为节点探究项,通过自主实践小队合作家校齐力的方式推进,探究每个节气背后的物候特征传统习俗,设计节气习俗体验等,同时将探究结果以中队或小队为单位在红领巾电视台进行全校展示,以季中的节庆少先队主题活动为活动线,在活动中更注重‚前移后续‛,让活动与活动之进行示范和研讨。月日,青年中队辅导员俞凤老师的让梦想生根发芽的主题队课即是较为规范的少先队活动课的次展示。通过此次教研,全体中队辅导员知道了节规范的少先队活动课该是怎样的,对于如何组织少先队活动课,他们有了很大收获。而在月,李春艳老师和于晶老师录制的入团前教育入队前教育将作为重要的少先队工作培训资料......”。

2、“.....主动教师位半专职教师与位兼职教师组成。重视素养提升,定期开展校本教研和培训,引进专家资源指导设计拓展型课程,并得到市茶叶协会领导的现场指导。学校还聘请了校外教师队伍做补充,家长志愿者活动中心的老师区专业单位专家把日常课程社团建设乡村学校少年宫建设和常态化的校园科技活动相整合,形成多方共育的氛围。争取学校支持,加大科技教育经费投入,今年达到年度述职报告立足新时代，找准新方向，钻研新领域网友投稿潜质的科技小达人。各学科各领域科技教育渗透性活动系列坚持科技教育与德艺体学科教学等紧密融合,在校园季活动和教育教学中彰显科技精神不少科技活动实施和评价采用少先队雏鹰争章形式进行。优化结构,突出特色,让茶科技教育特色鲜明作为茶文化教育特色校,我们看到茶文化在科技教育领域的丰富内涵,将茶科技立项为新年特色项目,成立了茶科技创新实验室。全体中队辅导员知道了节规范的少先队活动课该是怎样的......”。

3、“.....他们有了很大收获。而在月,李春艳老师和于晶老师录制的入团前教育入队前教育将作为重要的少先队工作培训资料,为青年中队辅导员提供重要指导。主动融通少先队活动‚季化‛的努力与成效少先队活动是队员丰富生命成长体验的重要途径,借助‚校园季‛的结构,少先队活动将能弥补自节举办科技节,下半学期结合茶文化节开展科技周,又如,品秋季开展‚奇思妙想茶科技,明日小小茶博士‛科技节系列活动,从创意设计茶叶香包茶壶和茶叶罐到秋日养生茶探究,全校学生感受着茶科技的魅力。同时,茶叶探究残茶社茶饮料动手做建模再生纸电子制作打印等校级科技社团成为了孩子们圆科技之梦的乐园。社团活动的开展‚定时间定地点定内容‛,孕育了大批得以开展的主要渠道。但过去,我校少先队阵地存在局限化,常被作为少数‚尖子‛的舞台活动内容不成整体。依托了‚校园季‛的开展以后......”。

4、“.....同时各类阵地自成系统化开展,优化了少先队活动的过程。规范少先队活动课,提高少先队教育实效‚每个孩子从小示范引领作用等有待日后工作的进步思索与实践。形成‚季‛活动轴线,让活动的意义更完整借助‚校园季‛的活动结构,本学期,我们努力建立‚季‛少先队活动轴线,在整体的意义上把握活动的前与后左与右。少先队季活动分两条轴线,以节气为节点探究项,通过自主实践小队合作家校齐力的方式推进,探究每个节气背后的物候特征传统习俗,设计节气习俗体验等,同时将探要有梦想,立志向,德智体全面发展。‛少先队活动课正是担当着为孩子树立梦想的重要任务。校少工委努力规范我校少先队活动课,开展系统的少先队教育。联合毛澄宇班主任名师工作室,展示了青年中队辅导员的少先队活动课,在全校范围内进行示范和研讨。月日......”。

5、“.....通过此次教研,整合编写了茶宝宝玩转水立方茶科技初探茶颜观色照片翻旧探究梅子茶茶科技特色校本教材。同时,将茶科技探究渗透在科技活动的每个序列中,常规性主题性社团活动等处处有茶科技的身影。如茶文化节中,开展了‚节气中探茶‛的科技节活动,同学们在自然节气的维度中探究茶叶的生长条件和最佳饮品时机,各班的探究成果制成了校园电视台节目,分享给全校师生。问题与思生纸电子制作打印等校级科技社团成为了孩子们圆科技之梦的乐园。社团活动的开展‚定时间定地点定内容‛,孕育了大批有潜质的科技小达人。各学科各领域科技教育渗透性活动系列坚持科技教育与德艺体学科教学等紧密融合,在校园季活动和教育教学中彰显科技精神不少科技活动实施和评价采用少先队雏鹰争章形式进行。优化结构,突出特色,让茶科技教育特色鲜明作方向,钻研新领域‚幸福,是奋斗出来的‛,‚奋斗‛也是我个人的年度关键词。根据学校岗位需要......”。

6、“.....由起初的不适应,到尝试融通,到深入钻研,到点面结合,我以‚奋斗‛作桥梁,做到科技条线分管工作与少先队工作的协调管理,做到两个领域工作的稳步推进。行驶在新时代的航程上,找准少先队‚新‛方向‚顽疾‛,以‚完整‛和‚融通‛拓宽队员视野,提高活动成效。立足管理,浓厚氛围,提供良好的科技教育保障制定了包含茶科技特色的科技教育年规划以茶科技为特色引领学校科技教育新发展,并做好学期计划和总结。学校人事岗位制度改革,科技教育队伍实现了专兼职教师结合校内外师资相结合稳定性和流动性师资相结合。今年,我校科技队伍初步完成叠代,新团队由名专要有梦想,立志向,德智体全面发展。‛少先队活动课正是担当着为孩子树立梦想的重要任务。校少工委努力规范我校少先队活动课,开展系统的少先队教育。联合毛澄宇班主任名师工作室,展示了青年中队辅导员的少先队活动课,在全校范围内进行示范和研讨。月日......”。

7、“.....通过此次教研,潜质的科技小达人。各学科各领域科技教育渗透性活动系列坚持科技教育与德艺体学科教学等紧密融合,在校园季活动和教育教学中彰显科技精神不少科技活动实施和评价采用少先队雏鹰争章形式进行。优化结构,突出特色,让茶科技教育特色鲜明作为茶文化教育特色校,我们看到茶文化在科技教育领域的丰富内涵,将茶科技立项为新年特色项目,成立了茶科技创新实验室。季化‛探索上都往前跨了步,队员们初步有了‚新时代‛的思维,其自主性和实践能力也得到不断提高。但如何让每位中队辅导员都能从活动准备活动过程活动总结上扎扎实实落实少先队活动课,如何进步加强动感中队建设,如何进步提高值勤中队的示范引领作用等有待日后工作的进步思索与实践。融通活动,序列推进,进步拓展科技教育空间融通校园季活动,上半学期结合古诗年度述职报告立足新时代，找准新方向......”。

8、“.....我们看到茶文化在科技教育领域的丰富内涵,将茶科技立项为新年特色项目,成立了茶科技创新实验室。这两年,我们将散落在茶叶与工艺茶叶与生化茶叶与营养茶叶与技术等方面开展的课程和活动串联整合到茶科技大项目中。我们重点打造茶科技拓展探究型课程,在茶叶初探茶宝宝玩转水立方残茶利用社创意茶袋等茶科技课程中,梅小丫们变身‚小小茶博士潜质的科技小达人。各学科各领域科技教育渗透性活动系列坚持科技教育与德艺体学科教学等紧密融合,在校园季活动和教育教学中彰显科技精神不少科技活动实施和评价采用少先队雏鹰争章形式进行。优化结构,突出特色,让茶科技教育特色鲜明作为茶文化教育特色校,我们看到茶文化在科技教育领域的丰富内涵,将茶科技立项为新年特色项目,成立了茶科技创新实验室。先队组织教育自主教育实践活动仪式教育。融通活动,序列推进,进步拓展科技教育空间融通校园季活动......”。

9、“.....下半学期结合茶文化节开展科技周,又如,品秋季开展‚奇思妙想茶科技,明日小小茶博士‛科技节系列活动,从创意设计茶叶香包茶壶和茶叶罐到秋日养生茶探究,全校学生感受着茶科技的魅力。同时,茶叶探究残茶社茶饮料动手做建模再阵地有了改变升旗仪式黑板报红领巾广播和红领巾电视台沿着‚季‛中的节气节日主题整合开展相关的少先队活动。同时各类阵地自成系统化开展,优化了少先队活动的过程。年度述职报告立足新时代,找准新方向,钻研新领域网友投稿。整合编写了茶宝宝玩转水立方茶科技初探茶颜观色照片翻旧探究梅子茶茶科技特色校本教材。同时,将茶科技探究渗透在科技活月,我校成立了校少工委,校长和书记揭牌的那刻,辅导员们少先队员们再次深刻感受到少先队组织的荣耀和自己肩上的将要挑起的责任。在新时代的新起点上,本年度,我校少先队坚持以‚学习贯彻十大精神‛为指引,继续开展社会主义核心价值观教育,落实少先队改革方案......”。