1、“.....就会使工作显得被动,更会使繁琐的工作显得更凌乱,以至工作难以开展,不能达到预期的目标,而且将来还可能出现些不可预测的问题。因此,开展班主任工作,定要先作好计划。了解学生,对症下药。深入了解了班里的每个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备。尤其在对学生进行个别教育时,充分利用学生的性格特征,往往会取得事半功倍的效果。如对勤奋好学,成绩优秀的学生就可以采取开门见山的教育方式,对缺点多自尊心较强的学生在可以先与学生从情感上融洽,然后由浅如深,有层次地涉及教育的内容,而对那些产生对抗性心理的学生就可采取商谈式的教育方式。尊重学生,贵在坦诚。在管理班级上,应把学生当作个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼间以及以后的日子,有时间就会在指导老师的推荐下,听不同年级初到初各个年级有经验的老师的课,认真学习各种不同的风格,各种教学实践中的教学策略和教学技巧,并与指导老师探讨,认真领悟......”。

2、“.....收获良多,不仅懂得了应该怎么去听课,去听些什么方面的,不能只是很肤浅的看内容,看教态,看课堂气氛,更重要的是看课堂环节的设计的紧凑,看她的教案所设臵的目标是否落实在课堂的实际活动中,有无发挥学生的主体性进行课堂的学习,哪些的课堂内容讲解的不够充实,能否换个方式引导学生,看学生的反应情况,学生的学习效果,具体到深层次的方面,让自己学习到了很多课堂上宝贵的实战经验。教育见习中我也总结了些教学经验,特别是在如何把握学生的兴趣点中深有体会。在新课标下,如何开展有声有色的思政课教学活动,并持久下去是我们每位教师必须研究的课题。那么怎么在课堂中抓住学生的兴趣点我有下几点看法。第教学过程中设疑的重要性在教学过程中,教教育理论冲击着我的脑袋,我曾感到迷茫和无助,但通过这次实习,很好的将在课堂上学到的理论运用在实践中,在实践中筛选磨砺出适合自己的理论指导......”。

3、“.....首先,要认真在备课。第天实习,黄老师就建议我们,作为新老师,在备课时,可以采取集体备课,集体设计教案,制作课件,集智慧之所长。在备课时,不要过于追求形式上的多样性。备课前既要备教材要备学生。熟读教材尊重教材,将教材中透漏出的信息传递给学生。备课时的要结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。同时上课前定熟悉教案,反复试讲,理顺教学思路,从整体上把握教学设计的框架,提高教学德条理性和逻辑感染力,此外也要确定教学细节,尤其是新老师,避免上课时由于经验不足,无法应对各种状况外的事情。教育见习报告网友投稿。在这个过程中,我更加明白要成为名优秀的老师需要怎样的努力,走入社会,需要学习的东西太多了。只有坚持学生亲身感受,体验,解决问题的乐趣,这样既提高学生的兴趣,又拓展了思维。由此我们想到,有效提问需要使问题保持定的开放性,发散学生思维的空间......”。

4、“.....学生通过老师慢慢引导,可以自主解答问题,达到不错的效果。这种疑问的设计能激发对所学内容的浓厚兴趣,引导学生积极地思考,主动自主合作探究式地进行参加各种学习活动,使学生在思考中进行学与练。结语巴特尔曾经说过爱和信任是种伟大而神奇的力量。教师载有爱和信任的目光,哪怕是仅仅投向学生的瞥,幼小的心灵也会感光显影,映出美丽的图案。我用心携带这句格言走进学生,却在第次上课时发现,学生的爱与信任在我的心灵同样产生了奇妙的魔力,他们让我真正感受到作为个老师的责任和光荣,以加倍的爱与信任回馈学生,走进他们的生活,走进他们的喜怒哀乐,走进这些纯真的少年心,用最恰当的方式关怀他们的心情,看他们的烦恼在你的用心良苦中舒缓,笑容与自信重新洋溢,我想,别离或许消魂,可教育见习报告网友投稿尊心自信心,积极地去发展他们自己。做好自己,为人师表。老师的外在行为表现,对学生具有种榜样和示范的作用......”。

5、“.....小学生的生理心理及综合素质尚未成熟,思维活跃,很容易就会模仿身边发生的行径。俗话说身教重于言教。无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都以名正式老师班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的基础。钻研教学,发展自己。常言道要给人碗水,自己先要有桶水。要教会学生知识,首先自己要有丰富的知识。实习期间,我深深体会到,要想做好班主任工作,应首先把自己的学科教学搞好,积极钻研,提高课堂教学质量。让班里学生喜欢上你教的课,进而喜欢你佩服你,使自己的教学得到学生的认可,这对于班主任工作是至关重要的。周的班主任实习,使我认识到当名班主任的念的现代化及其转化中介东北师范大学学报,教育心理学。中学生地理教学论......”。

6、“.....通过见习,使我们在教学实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下定的基础同时可以检验教学效果,为进步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。我所在的见习学校是中学,是所在各方面较为优秀的初中,拥有悠久的办学历史,教学成果显著,师资力量雄厚,生源也较好。在为期两个星期的见习时间里,我主要从事初中思品课和历史课的听课以及助理班主任工作,以下是我对本次见习的感想。专业课见习方面在第个星期见习期间以及以后的日子,有时间就会在指导老师的推荐下,听不同年级初到初各个年级有经验的老师的课,认真学习各了和谐的师生关系。在出现问题时,千万不能立即就获从新生斥骂学生......”。

7、“.....使学生心悦诚服的接受。人无完人,要允许学生出现这样那样的过错,只要知错能改就可以了。当学生提出批评意见时,作为老师的我们,应该虚心地接受,没有因为我是老师,我接受学生的批评,这样多没面子而拒绝接受。作为班主任更要有种大度的气量,宽阔的胸怀,不要斤斤计较,平等地对待学生,这样才能赢得越来越多的学生的信任。善待后进,施予爱心。对待学生不能有偏爱之心。在处理班上问题时,班主任要努力做到视同仁,就事说事,从不歧视后进学生,让他同其他学生在公平和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的时,不要因为他是差生而严加指责,或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原则,实事求是,公正对待。平时多找后进生进行特别辅导,了解其家庭学习思想等各方面的情况,给他们爱心与关怀。并找出原因,耐心劝导,这样后进生会重新燃起他们的自生的兴趣。在教学中,依据教学内容,借助多媒体现代化教学手段......”。

8、“.....创造个宽松和谐活跃的课堂气氛。不仅可以丰富映证和深化教学内容,而且可以调动学生的情绪,引发学生积极主动探求知识的兴趣。第课堂活动的设计设计课堂时,我们要适当的给课堂加入些活动。像知识小竞赛谈论环节小游戏表演环节等。也可结合别的学科知识,融入课堂让上课内容更丰富。怎么样来评价堂课,既要看结果又要看过程。看过程可以从老师的角度看也可以在学生的角度看。教学过程是教与学两个方面的互动。在这个过程中首先要看学生是否参与了投入了,是不是兴奋喜欢。所以在课堂中如何把握学生的兴趣点是关键。新课标改革后,切以学生为主体。教学要关注学生课堂参与的程度以及学生认知的投入和情感的投入。这样的有效课堂教学是我们老师要不断学习和研究的课题。第协调好课本知识与课外拓展的关系如今的学生很多对课本知识都不感兴趣,但是旦涉及课外知识,他们又会相当认真的听情况,给他们爱心与关怀。并找出原因,耐心劝导......”。

9、“.....积极地去发展他们自己。做好自己,为人师表。老师的外在行为表现,对学生具有种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。小学生的生理心理及综合素质尚未成熟,思维活跃,很容易就会模仿身边发生的行径。俗话说身教重于言教。无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都以名正式老师班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的基础。钻研教学,发展自己。常言道要给人碗水,自己先要有桶水。要教会学生知识,首先自己要有丰富的知识。实习期间,我深深体会到,要想做好班主任工作,应首先把自己的学科教学搞好,积极钻研,提高课堂教学质量。让班里学生喜欢上你教的课,进而喜欢你佩服你,使自己的教学得到学生的......”。