1、“.....进行维目标有效整合的实践探索,通过课题研究,学校全体教师形成了种浓厚的科研氛围,教科研能力有了明显的提高,教师们由原来的不知道什么是教科研,变得认识并喜欢上了教科研,掌握了教育行动研究的些方法。老师们从自身的教育教学入手,寻找存在的问题,针对问题进行了分析归因,制订并实施了解决问题的行动与措施,最后为契机,开展形式多样的实践活动,提高德育工作实效。月份,是学雷锋活动月,为了掀起学雷锋做好事高潮,学校通过红领巾广播站向全校同学介绍了雷锋叔叔,让他们知道了雷锋精神是什么,月日学雷锋做好事这天,学校各班通过晨会对学生进行了教育。时间,校园内教室里到处都能看到同学们互帮互助的身影。月份开展了清明扫墓活动,向先烈致敬学习月份开展了劳动节纪念活动月份举办了游艺节活动......”。

2、“.....给老人们送去水果,为老人打扫整理通过各种活动,积极创以理论和个代表重要思想为指导,积极践行科学发展观,认真贯彻执行国家的教育方针,始终以全面推进素质教育实施课程改革和提升教育教学质量为中心,在深化教育科研,加强队伍建设,狠抓教育管理,开展了系列的活动,全校教师的同心同德,取得县质量优等学校县文明单位等成绩,现总结如下以少先队教育为载体,打好人生底色。常抓养成教育,促进习惯养成。充分利用每周的升旗仪式,国旗下讲话内容具有深刻的教育性,针对性,培养学生的爱国意识和集体荣誉感。坚持做好每周的升旗仪式,加强学生日常的行为品德管理工作,少先队设立文明行为监督岗,负责对学生的日常行,县教育新闻也报道播出,引起良好的社会反响。学生个体参加县书画竞赛获等级奖,参加科学学竞赛获等奖,数篇习作在省市级刊物发表展望今后,我们有信心,更有能力为每个学生打好人生的基石,为学生未来的发展奠定坚实的基础......”。

3、“.....全面推进素质教育。优化课堂教学,着力打造高效课堂。课堂是实施素质教育的主阵地,课堂教学改革是教学发展永恒的动力,提升教师教学水平是深入推进素质教育全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们进步聚焦课堂,加强课堂教学改革,抓好课堂教学的每个环节,加强课堂教学的研究和交流,确立以人为本的人才观,积极创设多种教小学创文明单位申报材料网友投稿经历和活动记录等的评价与促进功能,为此我们确立了多元化的评价内容,从学业内容和非学业内容两方面进行评价。同时改变单由教师评价学生的状况,实现评价主体的多元化,把教师评价学生自我评价其他社会成员评价结合起来。总之,多元化的评价能全面考察学生的学习情况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展。让学生在评价中得到教育改进和提高,增强自信,让每个学生获得最好的发展,以教科研为抓手,提高师资队伍建设。我校坚持以教学为中心,以科研为先导,以减负增效为突破口......”。

4、“.....向教师要质量。加强学习,夯实底蕴。蓬生麻中,不扶而直。种厚重的文活动,全校教师的同心同德,取得县质量优等学校县文明单位等成绩,现总结如下以少先队教育为载体,打好人生底色。常抓养成教育,促进习惯养成。充分利用每周的升旗仪式,国旗下讲话内容具有深刻的教育性,针对性,培养学生的爱国意识和集体荣誉感。坚持做好每周的升旗仪式,加强学生日常的行为品德管理工作,少先队设立文明行为监督岗,负责对学生的日常行为进行监督检查和指导。以大队部养成教育,日常规评比为依托,通过值周领导大队辅导员中队辅导员大中小队干部养成教育评比监督岗这条线对学生行为常规进行了监督,其中以养成教育评比监督岗为主,其他为辅进行评比活,把工作做到点子上,我校把校本教研科研位体化,即校本培训教研活动课题研究全部围绕课堂教学中维目标有效整合这主题而进行。结合本班实际自主申报微型课题,扎实研究,课题研究的广度和深度都有所增强......”。

5、“.....小学创文明单位申报材料网友投稿。注重多元化评价,促进学生全面发展。新课程标准明确指出评价不仅要关注知识与技能,更要关注过程与方法情感态度与价值观,即要着眼于学生全面健康的发展。我们继续推进学生综合素质评价改革,在关注学生学业成绩的同时,关注学生情感态度行为方式的发展,使用学生成长记录袋的评价方式,发挥学生的作品作业做到人人有体验人人有实践,充分体现出了人人都参与,大家受教育的活网动局面。是对队员课外教育的生动课堂,让学生了解和掌握了与自己日常生活和学习密切相关的各种知识,并把这活动取得的成果拓展到课外,延伸到家庭,充分展示当代少先队员的精神风貌和积极形象。开展了在国旗下成长,庆建队周年新队员入队仪式。我校年级多名新队员在全体师生的见证下光荣的加入了中国少年先锋队。全体队员共同回顾了队的发展历程,队的章程,以及队的知识。队员们进步认清自己的使命......”。

6、“.....理想的书籍是智慧的钥匙。为了让每位学生都能与好书交到点子上,我校把校本教研科研位体化,即校本培训教研活动课题研究全部围绕课堂教学中维目标有效整合这主题而进行。结合本班实际自主申报微型课题,扎实研究,课题研究的广度和深度都有所增强。青蓝结对,共同进步。小学创文明单位申报材料网友投稿。以重大节日重要人物和纪念日为契机,开展形式多样的实践活动,提高德育工作实效。月份,是学雷锋活动月,为了掀起学雷锋做好事高潮,学校通过红领巾广播站向全校同学介绍了雷锋叔叔,让他们知道了雷锋精神是什么,月日学雷锋做好事这天,学校各班通过晨会对学生进行了教育。时间,校园内教室里到处都能看到同学们互帮朋友,与智慧牵手让书籍为学生开启扇心灵之窗,让书香溢满校园,让心灵徜徉书海,学校举办琅琅书声,享受阅读校园读书节,通过激趣导读导思进而达到导行导写,让每位学生都亲近书本,热爱读书让每位学生在阅读中,沐浴文化的恩泽......”。

7、“.....从而使广大学生享受快乐阅读,享受快乐生活。小学创文明单位申报材料学期来,在县镇领导之下,学校坚持以理论和个代表重要思想为指导,积极践行科学发展观,认真贯彻执行国家的教育方针,始终以全面推进素质教育实施课程改革和提升教育教学质量为中心,在深化教育科研,加强队伍建设,狠抓教育管理,开展了系列的课题引路,结出硕果。教育科研是实现现代教育的导航器。今年将县级课题课堂维目标整合的策略研究研究工作推向深入,学校从各个学科中抽调了年轻的骨干教师参加课题研究。各班申报微型课题,给教师压任务,定目标,让老师在各自的学科的课堂教学中,进行维目标有效整合的实践探索,通过课题研究,学校全体教师形成了种浓厚的科研氛围,教科研能力有了明显的提高,教师们由原来的不知道什么是教科研,变得认识并喜欢上了教科研,掌握了教育行动研究的些方法。老师们从自身的教育教学入手,寻找存在的问题,针对问题进行了分析归因......”。

8、“.....最后用学生成长记录袋的评价方式,发挥学生的作品作业经历和活动记录等的评价与促进功能,为此我们确立了多元化的评价内容,从学业内容和非学业内容两方面进行评价。同时改变单由教师评价学生的状况,实现评价主体的多元化,把教师评价学生自我评价其他社会成员评价结合起来。总之,多元化的评价能全面考察学生的学习情况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展。让学生在评价中得到教育改进和提高,增强自信,让每个学生获得最好的发展,以教科研为抓手,提高师资队伍建设。我校坚持以教学为中心,以科研为先导,以减负增效为突破口,注重向教研要效益,向教师要质量。加强动更加系统化规范化制度化校本化。文学活动校本课程的开发,强调从学生的学习兴趣和认知水平出发,培养学生具有良好的科学素养,积极的情感态度观,拓展视野,提高学生的语文素养。开发文学活动为校本课程,引导学生从课堂里跳出来,走向社会,走进生活......”。

9、“.....学生在文学活动中,诸如阅读中外名著参加赛笔会举行文学晚会朗诵演讲比赛戏剧表演交流写作心得,新闻采访工厂农村采风调查乡俗民情和地方历史文化等等,不同的学生,阅读不同的书籍,采访不同的对象,调查不同的内容,从不同的视角接触认识社会,感受审视本土文化。校本课程纲要参加南通市基础教育课程改革动。学校的养成教育评比监督岗实行责任落实制,值周领导或红领巾监督岗的队员不定时的深入班级进行检查。检查的内容包括乱扔乱倒乱吐乱涂色攀折花木损坏公物个人卫生脏手脏脸脏衣服等各项日常规范。与文明班级评比网活动直接挂钩,从细微之处养成了学生良好的行为人格。开展丰富活动,培养全面能力。传统活动传承传统美德。年来学校的德育工作,我们收获的是喜悦。我们为学生的终身发展为学生特长的展示,提供了足够的空间和舞台,得到了家长的认可和社会的肯定。我们开展的小手拉大手,大家齐动手,营造新环境,真情迎国庆大队主题实践活动......”。