1、“.....教师的影响仍然很小,教师对学生课外阅读的作用有很大的潜力可以挖掘。存在的问题通过调查发现了些共性的问题学生课外阅读的兴趣较高,以间都花在看电视听音乐。的学生把休闲娱乐当作阅读目的,久而久之将会导致代人的知识贫乏思维贫乏文学修养贫乏这是十分可怕的。面对学生课外阅读的现状和新课程标准的要求,我们这些教育者又该如何呢首先,学校尤阅读书源来自自己购买的比例大,研究课外阅读教学指导的潜力很大。影响课外阅读的原因是教师不重视。阅读书籍来源阅读书籍来源自己买向别人借学校图书室从阅读书籍的来源看,学生有自己购买书本的条件。他人小型社会调查报告网友投稿学的策略进行深入思考,没有在策略上取胜的意识。不会留些空余时间让学生看课外书,更没有心思指导学生看课外书......”。

2、“.....阅读书源来自自己购买的比例大,研究课外阅读教学指导的潜力很大。影响课外阅读的原因阅读量还如此少,课外知识还如此贫乏审视我们的教育环境,教育方法,本人觉得有如下原因教师不真正重视课外阅读。教师比学生更清楚课外阅读的重要性,但在行动上并没有真正重视起来,在升学竞争日益激烈的今天,因教师不真正重视课外阅读。教师比学生更清楚课外阅读的重要性,但在行动上并没有真正重视起来,在升学竞争日益激烈的今天,学校注重的是升学率,教师为了完成指标,让学生扎进作业堆,只顾眼前利益,没有对语言教阅读量的严重不足直接影响课堂教学。自年试行新教材以来,任课教师感触最深的是学生知识面太窄,看的课外书太少,很多问题无法交流,语言感知能力较差。课堂内的些问题因少于或没有接触过此类知识而无法议论,无法的总量在万字以上......”。

3、“.....以增长知识,开拓视野为主要动机学生课外阅读的时间少且阅读量不足学生课外阅读的种类单,无选择性自主地会做笔记的学生较行解决,这样老师不得不越俎代庖,影响教学效果,学生的很多能力无法得到锻炼。从调查中发现,现在的大多数学生都明白课外阅读的重要性,部分学生也非常喜欢,而且大部分学生都有能力购买些课外读物,可为什么课外小型社会调查报告调查目的现代社会要求人们具有良好的人文素养和科学素养,具备创新意识,合作意识和开阔的视野,具备包括阅读理解与表达在内的多方面能力。新课程标准对阅读作了相应的要求。要求学生具有独立的阅影视娱乐中国古典名著童话寓言武侠小说杂志诗歌散文卡通类言情小说报刊类外国名著从阅读种类看,喜欢看作文选卡通类口袋书中国古典文学名著的人数多......”。

4、“.....童话寓言和故事书的人数也有独立的阅读能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感,学会运用多种阅读方法,能初步理解鉴赏文学作品,为了促进学生语文素养的整体提高,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。校注重的是升学率,教师为了完成指标,让学生扎进作业堆,只顾眼前利益,没有对语言教学的策略进行深入思考,没有在策略上取胜的意识。不会留些空余时间让学生看课外书,更没有心思指导学生看课外书。调查中发现,行解决,这样老师不得不越俎代庖,影响教学效果,学生的很多能力无法得到锻炼。从调查中发现,现在的大多数学生都明白课外阅读的重要性,部分学生也非常喜欢,而且大部分学生都有能力购买些课外读物,可为什么课外学的策略进行深入思考,没有在策略上取胜的意识。不会留些空余时间让学生看课外书......”。

5、“.....调查中发现,阅读书源来自自己购买的比例大,研究课外阅读教学指导的潜力很大。影响课外阅读的原因中发现,现在的大多数学生都明白课外阅读的重要性,部分学生也非常喜欢,而且大部分学生都有能力购买些课外读物,可为什么课外阅读量还如此少,课外知识还如此贫乏审视我们的教育环境,教育方法,本人觉得有如下小型社会调查报告网友投稿定比例,但对杂志报刊外国文学名著,诗歌散文的涉猎几乎为。小型社会调查报告网友投稿。第,学校语文老师还要宣传,让家长也支持孩子的课外阅读。为孩子创造好的环境,多给孩子买些课外书,多陪孩子起学习读书学的策略进行深入思考,没有在策略上取胜的意识。不会留些空余时间让学生看课外书,更没有心思指导学生看课外书。调查中发现,阅读书源来自自己购买的比例大......”。

6、“.....影响课外阅读的原因日完成学习任务后随时读阅读时间长度每周小时内小时小时从阅读时间看,大多数学生能够坚持每周阅读,基本不读的只占,这说明学生大部分能意识到课外阅读的重要性。阅读的种类阅读种类作文选故事书刊类涉猎较少。反思与建议从调查的结果来看,学生课外阅读量如此贫乏,尤其文学名著阅读量严重不足,对科技读物也不重视。课外阅读量的严重不足直接影响课堂教学。自年试行新教材以来,任课教师感触最深的是学生知年课外阅读的总量在万字以上。小型社会调查报告网友投稿。第,学校语文老师还要宣传,让家长也支持孩子的课外阅读。为孩子创造好的环境,多给孩子买些课外书,多陪孩子起学习读书阅读的时间阅读时间段双行解决,这样老师不得不越俎代庖,影响教学效果,学生的很多能力无法得到锻炼。从调查中发现......”。

7、“.....部分学生也非常喜欢,而且大部分学生都有能力购买些课外读物,可为什么课外教师不重视。小型社会调查报告调查目的现代社会要求人们具有良好的人文素养和科学素养,具备创新意识,合作意识和开阔的视野,具备包括阅读理解与表达在内的多方面能力。新课程标准对阅读作了相应的要求。要求学生因教师不真正重视课外阅读。教师比学生更清楚课外阅读的重要性,但在行动上并没有真正重视起来,在升学竞争日益激烈的今天,学校注重的是升学率,教师为了完成指标,让学生扎进作业堆,只顾眼前利益,没有对语言教阅读能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感,学会运用多种阅读方法,能初步理解鉴赏文学作品,为了促进学生语文素养的整体提高,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。年课外阅面太窄,看的课外书太少......”。

8、“.....语言感知能力较差。课堂内的些问题因少于或没有接触过此类知识而无法议论,无法自行解决,这样老师不得不越俎代庖,影响教学效果,学生的很多能力无法得到锻炼。从调查小型社会调查报告网友投稿学的策略进行深入思考,没有在策略上取胜的意识。不会留些空余时间让学生看课外书,更没有心思指导学生看课外书。调查中发现,阅读书源来自自己购买的比例大,研究课外阅读教学指导的潜力很大。影响课外阅读的原因增长知识,开拓视野为主要动机学生课外阅读的时间少且阅读量不足学生课外阅读的种类单,无选择性自主地会做笔记的学生较少学生读中国古典名著和卡通类娱乐杂志及影视作品的比例大,而对现代诗歌散文小说和因教师不真正重视课外阅读。教师比学生更清楚课外阅读的重要性,但在行动上并没有真正重视起来,在升学竞争日益激烈的今天,学校注重的是升学率......”。

9、“.....让学生扎进作业堆,只顾眼前利益,没有对语言教其语文教师要转变观念,变苦教苦学为讲究策略的巧教活学。小型社会调查报告网友投稿。阅读书籍来源阅读书籍来源自己买向别人借学校图书室从阅读书籍的来源看,学生有自己购买书本的条件。他人对课外阅读课外阅读的影响他人对课外阅读影响父母老师朋友亲戚从他人对课外阅读影响看,教师的影响仍然很小,教师对学生课外阅读的作用有很大的潜力可以挖掘。如今,家家户户都了有电视机。于是不少学生把课余校注重的是升学率,教师为了完成指标,让学生扎进作业堆,只顾眼前利益,没有对语言教学的策略进行深入思考,没有在策略上取胜的意识。不会留些空余时间让学生看课外书,更没有心思指导学生看课外书。调查中发现,行解决,这样老师不得不越俎代庖,影响教学效果,学生的很多能力无法得到锻炼......”。