1、“.....就着手筹划学校的心理健康教育师资队伍,选派了名老师参加了师范大学主办的省心理健康教育教师的培训。学校现有名心理辅导教师,其中位获省心理健康教育教师证,位获省心理健康教育证。她们具有良好的心理健康境,融入新集体。今年的开学初老师利用在寄宿生中进行了为题为想家了,你就哭吧的团体心理辅导。通过辅导今年村校转入我校学生的适应期明显比往年短,哭闹的现象明显减少。中段年级积极开展以认识自我,搞好与同学老师之间的人际关系为主题班队教育活动,使学生增强了自信心,同时也学会如何与人交往以及与人交往的些技巧高段年级尤其是年级,面临毕业考试的压力,难免有焦虑紧张的情绪,我们通过讲座辅导心理咨询帮助学生增加正确的竞争意识克服自卑心理,正确对待考试。我校明确规定德育处大队部心理咨询室年级组班主任要相互配合,每学期应有计划有组织的开展丰富多彩的健康教育活动......”。

2、“.....完善组织建设,为心理健康教育提供保障成立领导小组,认识统,分工明确我校成立了心理健康教育领导小组,由校长担任组长,负责该项工作的领导组织与管理,副校长,副教导主任担任副组长,负责心理健康教育的具体实施安排和资料收集,大队辅导员与学校行政分别负责协调安排心理健康教育相关活动,为心理辅导室阳光拥有阳光的心态,全面健康的成长。心理健康教育工作成果在近年的心理建设工作中,学校在各个方面都有较突出的表现。在市教师优秀论文评比中,我校唐德添老师的教师心理健康分析老师的我做学生喜欢的老师获等奖。在市西片教研活动中心理健康活动课男孩女孩获与会领导与同行好评。存在问题当然我校心理健康教育还是处在起步发展阶段,学校心理健康教育教师的能力有待于进步提高,学校心理健康教育工作的开展需要进步规范化,对学生家长教师的心理辅导有待于进步科学小学心理健康教育工作汇报网友投稿活动中,体会到生活和学习的乐趣......”。

3、“.....拥有阳光的心态,全面健康的成长。心理健康教育工作成果在近年的心理建设工作中,学校在各个方面都有较突出的表现。在市教师优秀论文评比中,我校唐德添老师的教师心理健康分析老师的我做学生喜欢的老师获等奖。在市西片教研活动中心理健康活动课男孩女孩获与会领导与同行好评。存在问题当然我校心理健康教育还是处在起步发展阶段,学校心理健康教育教师的能力有待于进步提高,学校心理健康教育工作的开展需要进访学生的咨询或预约,帮助解决学生在学习生活中遇到的各种心理问题或困惑。对于少数有心理困扰和心理障碍的学生,给予各种形式及时必要的咨询辅导,做好详细记录,并且严格遵守职业道德保护学生隐私。实践下来,不仅实实在在帮助学生解决了问题,还能有效利用资料为学校教育教学服务,而且好的口碑也在同学中传播,使得更多同学了解到这样个可以倾诉的场所。绝大部分学生感觉情绪得到了宣泄,获得了考虑问题的新角度新选择......”。

4、“.....在学校的校园文化建是感觉问题得到了根本的解决。在学校的校园文化建设方面渗透心理健康教育专设心理健康宣传板报,用有趣的资料让学生体会学习的乐趣学校图书室有专门的心理类图书资料,供全校师生查阅。校园内有专门宣传心理健康教育的宣传栏,展示师生心理健康方面的文章绘画等作品,由心理辅导室定期进行更新和宣传。每学期期的心理健康小报阳光心语,用彩印,发放到每个班级,让学生感受心理健康教育无所不在。学校结合校园文化艺术节活动,开展心理健康手抄报制作比赛等,让学生在生动有趣与交流结合家长学校及每学期的家长会,注重对家庭教育的指导和交流。每学年针对不同年级开展了不同的辅导内容,内容丰富,涵盖了新生适应问题考试焦虑家长和学生沟通创建学习型家庭等等。规范细致的咨询辅导,为学生提供更贴心的服务规范的心理咨询室为学生提供良好的服务学校在校园格局调整,教室数量有限的情况下......”。

5、“.....安臵了档案柜专用电脑沙发等设施,给予了学校心理咨询工作极大的支持,同时也方便保存管理相应的学生心理档案。心理咨中进行了为题为想家了,你就哭吧的团体心理辅导。通过辅导今年村校转入我校学生的适应期明显比往年短,哭闹的现象明显减少。中段年级积极开展以认识自我,搞好与同学老师之间的人际关系为主题班队教育活动,使学生增强了自信心,同时也学会如何与人交往以及与人交往的些技巧高段年级尤其是年级,面临毕业考试的压力,难免有焦虑紧张的情绪,我们通过讲座辅导心理咨询帮助学生增加正确的竞争意识克服自卑心理,正确对待考试。学科教育渗透,塑造学生健康人格我校充分利用教案室的各项制度都齐全规范上墙,心理教育教师严格按照规定每天定时开放,为学生细致服务,得到孩子们的致喜爱与认可。开设了悄悄话信箱每天早点开箱。年多来,总收到了约百封的来信,主要反映了学生在学习人际交往在男女生情感,父母家庭等方面的困惑......”。

6、“.....认真填写分析咨询辅导记录,为教育教学提供有效服务咨询与辅导是达到学校心理教育整体目标的重要途径。本学年我们延续了以前的传统,位心理兼职老师在心理咨询室接待来完善的制度,确保开展心理健康教育工作的基本前提抓心理健康教育教师队伍建设,提高教师心理辅导能力接受专业培训,遵守职业道德我校领导班子很是重视学校心理健康教育工作,年月份参加市心理健康教育工作现场会暨学科渗透心理健康教育工作课题会后,就着手筹划学校的心理健康教育师资队伍,选派了名老师参加了师范大学主办的省心理健康教育教师的培训。学校现有名心理辅导教师,其中位获省心理健康教育教师证,位获省心理健康教育证。她们具有良好的心理健康谊这节课中,设臵机会给学生采访任课老师,同学不同程度地感觉老师比自己想象中要可爱。有些学生对老师的印象大为改观。老师也觉得通过此次活动和学生的感情更为融洽......”。

7、“.....至少得上节心理健康教育活动课或是结全自已的学科上节心理健康教育渗透课。并像其它学科样备课进入常规化管理,教案上传至学校服务器。两年来,我校教师执教了学科渗透课。典型的有语文体验真情,珍爱生命唯的听众体育渗透课障碍跳数学渗透课确定位臵康发展之路,。小学心理健康教育工作汇报网友投稿。完善的制度,确保开展心理健康教育工作的基本前提抓心理健康教育教师队伍建设,提高教师心理辅导能力接受专业培训,遵守职业道德我校领导班子很是重视学校心理健康教育工作,年月份参加市心理健康教育工作现场会暨学科渗透心理健康教育工作课题会后,就着手筹划学校的心理健康教育师资队伍,选派了名老师参加了师范大学主办的省心理健康教育教师的培训。学校现有名心理辅导教师,其中位获省心理健康教育教师方面渗透心理健康教育专设心理健康宣传板报,用有趣的资料让学生体会学习的乐趣学校图书室有专门的心理类图书资料......”。

8、“.....校园内有专门宣传心理健康教育的宣传栏,展示师生心理健康方面的文章绘画等作品,由心理辅导室定期进行更新和宣传。每学期期的心理健康小报阳光心语,用彩印,发放到每个班级,让学生感受心理健康教育无所不在。学校结合校园文化艺术节活动,开展心理健康手抄报制作比赛等,让学生在生动有趣的活动中,体会到生活和学习的乐趣,健全自己的人格室的各项制度都齐全规范上墙,心理教育教师严格按照规定每天定时开放,为学生细致服务,得到孩子们的致喜爱与认可。开设了悄悄话信箱每天早点开箱。年多来,总收到了约百封的来信,主要反映了学生在学习人际交往在男女生情感,父母家庭等方面的困惑,我们的辅导室的老师都针对对来信回信并亲自送至学生手中。认真填写分析咨询辅导记录,为教育教学提供有效服务咨询与辅导是达到学校心理教育整体目标的重要途径。本学年我们延续了以前的传统,位心理兼职老师在心理咨询室接待来活动中......”。

9、“.....健全自己的人格,拥有阳光的心态,全面健康的成长。心理健康教育工作成果在近年的心理建设工作中,学校在各个方面都有较突出的表现。在市教师优秀论文评比中,我校唐德添老师的教师心理健康分析老师的我做学生喜欢的老师获等奖。在市西片教研活动中心理健康活动课男孩女孩获与会领导与同行好评。存在问题当然我校心理健康教育还是处在起步发展阶段,学校心理健康教育教师的能力有待于进步提高,学校心理健康教育工作的开展需要进了以前的传统,位心理兼职老师在心理咨询室接待来访学生的咨询或预约,帮助解决学生在学习生活中遇到的各种心理问题或困惑。对于少数有心理困扰和心理障碍的学生,给予各种形式及时必要的咨询辅导,做好详细记录,并且严格遵守职业道德保护学生隐私。实践下来,不仅实实在在帮助学生解决了问题,还能有效利用资料为学校教育教学服务,而且好的口碑也在同学中传播,使得更多同学了解到这样个可以倾诉的场所......”。