1、“.....由于工作载荷为，所以与凸轮接触的轴承选用圆柱磙子轴承基本载荷凸轮厚度取槽数，拨销数,槽轮中心距,主动圆销半径,回转半径,锁止弧半径取,张角槽轮外圆半径槽深圆锥齿轮模数取，齿数分别为和圆柱直齿轮模数取，齿数分别为和工作台转盘直径，厚度顶料杆杆长八设计总结今年可谓认真复习，悉心思索，终于在规定时间的最后时刻完成了全部设计任务。在为期个星期的时间里，我翻遍了机械设计教育出版社。任工昌郑甲红主编。机械原理课程学习指南。西北大学出版社。成大先主编。机械设计手册单行本机构。北京化学工业出版社曹龙华蒋希成主编。平面连杆机构综合北京高等教育出版社尚久浩主编......”。

2、“.....需要感谢很多同学和老师，尤其我的指导老师张浩，设计期间您给了我很多的帮助和建议，您的耐心和亲切让我很感动，在此致以我深深的谢意，祝张老师切都好,附件图纸齿轮机构零件图工作循环图示意图凸轮装配图自动机械设计机械原理等书，反复计算，设计方案，绘制草图，对着三天三夜当然，在这期间还是得到周围同学的细心提点与耐心指导。个人在两星期内完成这次设计不可谓不艰辛，然而，我却从这两星内学到了许多以前都没来得及好好学的关键内容，而且在实践中运用，更是令我印象深刻，深切体会到机械这门课程并非以前所想像的那样纸上谈兵。所有理论公式都是为实践操作而诞生的。庆幸自己终于认真独立地做了次全面的机械设计，真的......”。

3、“.....甚至还培养了自己的耐心细心用心的性格。从页页复习课本，次次计算数据，遍遍修改机构示意图，遍遍打印机构运动简图，这些都是我从来未曾独立做过的。我喜欢对着电脑学习和生活，这是门跟我的兴趣致的课程，操作性很强，让我更容易掌握知识最后次作业，我花了很多心思，基本上灵感来了就会打开电脑画图由于水平有限，请老师指点不足之处每次作业，自己都能看见进步，心里也很安慰我希望能更深入更宽泛学习有关机械设计的知识相信自己以后做出来的设计会更精彩九参考文献东南大学机械学学科组郑文纬吴克坚主编。机械原理......”。

4、“.....拟定传动方案，进行机械运动方案的比较优化根据工艺动作拟定工作循环图绘制机械运动方案示意图④确定机器的驱动功率，选择合适的原动机编写设计计算说明书。设计任务粉末压力成型机传动系统装配图，图纸张号图幅工作台运动设计成回转式工作台顶料杆运动压头运动的工作循环图号图幅回转工作台具有运动和停歇两个工作阶段。在停歇阶段，各个工位完成各自的加工动作在回转阶段，工作台运转到下个工位。为实现工作台的运转与停歇，应考虑能实现单向间歇转动的机构，如棘轮机构槽轮机构凸轮式间歇运动机构不完全齿轮机构等。选择的依据是各种机构的承载能力运动动力特性定位情况等。回转工作台的定位是个应认真考虑的问题......”。

5、“.....工作台应能可靠并精确地定位，否则就不结束时速度有突变，冲击较大，而槽轮没有角速度冲击，相对性能较好，适于中低速机构。由以上分析最终选择方案二。四工作循环图设计由设计要求知凸模工作形成，而生产率为件分钟，故。粉末压力成型机各执行机构的运动循环图由于顶料杆的运动是转盘的间歇运动和圆盘凸轮造成的，所以顶料杆和转盘的运动是同步的。分别是同步点。由同步点偏差时间取，画粉末压力成型机的工作循环图。秒满足生产率的要求五选择电动机凸模的公称工作压力，而行程速度由工作循环图知，则,驱动工作台所需力取,工作转盘半径取，则则根据运动方案估算电动机应该大于，故最终选取系列三相异步电动机......”。

6、“.....满载转速,额定功率保证各工位正确的工作。必要时应设计专门的定位装置，以保证足够的定位精度。工作台部装图间歇运动机构部装图棘轮机构图槽轮机构圆柱凸轮号图幅齿轮分配轴等零件图号图幅设计说明书份。二设计分析粉末压力成型机传动系统主要任务是协调凸模，转盘和顶杆三个机构之间的运动关系，以实现下料，压力成型和卸料的工作循环。工作台转盘的间歇回转运动可用槽轮，棘轮，不完全齿轮实现凸模的上下往复运动可用凸轮，曲柄滑块机构实现而顶杆机构可用凸轮等机构实现。传动系统的实际就是就是要解决如何将这三个机构连接起来，达到实际生产的目的。三总体设计运动方案示意图设计方案方案方案比较方案采用曲柄滑块机构来实现凸模的往复运动......”。

7、“.....用凸轮实现顶料杆的运动。方案二采用凸轮实现凸模的往复运动，用槽轮实现工作转盘的间歇转动，顶料杆的运动同上。方案确定方案的曲柄滑块不能实现实际要求的运动轨迹，如停歇加速减速等，所以不满足粉末压力成型要求，而凸轮可以很好的满足实际生产的要求不完全齿轮虽然结构简单，制造方便，但是运动开始六总体传动比分配七关键机构尺寸设计八设计总结九参考文献十致谢课程设计任务和要求课程设计的目的及意义自动机械设计这门课程是机械专业的门主要业课程，学习完这门课程之后同学们在脑中应该对机械系统设计有个总体的框架。为了加深对这门课程的更深入的理解及运用，充分发挥创造性思维和想象能力......”。

8、“.....以便设计出新颖灵巧高效的机械产品，培养学生对理论知识的综合应用能力和实践动手能力，安排课程设计这教学实践环节。通过课程设计进步培养学生的设计能力理论联系实际的能力，同时巩固复习前面学过的理论知识，为后续的毕业设计打下定的理论基础。本次自动机械设计课程设计的设计题目粉末压力成型机传动系统的设计机械运动方案的设计是机械产品设计的第步，也是决定产品质量水平高低性能优劣和经济效益好坏的关键环节之。它是根据功能原理方案中提出的工艺动作过程及各个动作的运动规律要求，选择相应的若干个执行机构，并按定的顺序把它们组合成机械运动示意图，最终确定出机械运动简图......”。

9、“.....并能实现自动出料以便于完成后续工作。粉末压力成型机如图所示。设计参数公称工作压力工作行程工作行程误差自动机械设计课程设计说明书设计题目粉末压力成型机传动系统的设计专业班级姓名学号指导教师教研室目录课程设计任务和要求二设计分析三总体设计四工作循环图设计五选择电动机。六总体传动比分配带轮传动比取，圆柱齿轮传动比取，锥齿轮传动比取，则凸轮轴的转速为,而槽轮拨销轴的转速为七关键机构尺寸设计凸轮机构采用对心式，轮廓尺寸用运动循环图作图发设计，基圆半径取,满足压力角要求。由于工作载荷为，所以与凸轮接触的轴承选用圆柱磙子轴承基本载荷凸轮厚度取槽数，拨销数,槽轮中心距,主动圆销半径......”。