1、“.....为选好人用好人创造了前断增强干部队伍的生机和活力。应在规范推荐提名制度上取得新突破。干部任用提名程序是干部选拔任用工作的初始程序,也是决定干部选拔任用工作质量的重要环节,要规范干部任用提名制度,建立有利于干部推荐工作责任制实行的配套制度,研究制定党政领导干部选拔任够健全,民主推荐的范围还不够广泛,民主推荐制度需进步完善。干部考核体系还不够科学。干部考核的标准还不够具体,考核的方法程序还不尽科学,考核的效果也不尽理想,影响了考核结果的运用。干部监督机制还不够健全。如推荐考察人员的责任追究机制,对不称职不任领导职务的,提前改任同级非领导职务对决策水平低组织协调能力弱长期打不开工作局面,不适宜担任现职的,予以降职或免职保留级别处理对思想政治素质差,有重大工作失误或经济问题的,予以撤职。年来,共对名不胜任现职的科级领导干部进行了调整......”。

2、“.....多渠道培养选拔年轻干部,科级领导班子结构得到较大改善。是大胆选用全日制本专科毕业生。重视对省委选调生及全日制本专科毕业生的培养和选用,帮助解决生活上遇到的各种困难,同时针对他们实践经验不足的现状,指派工作能力强经验丰富和群众威信高的领导干称职和不称职票数达到分之以上的干部,进行谈话诫勉,限期改正。对在干部群众信访中反映有突出问题的领导干部实行回复函询制度,要求领导干部本人对所反映的问题如实做出回复并限期改正。年来,共对名科级领导干部进行了诫勉谈话,对名干部进行了回复函询,进步上,制定了县党政领导干部问责暂行办法,明确了问责主体问责对象问责的主要内容和程序,初步建立了领导干部问责机制,增强了科级领导干部的责任意识和正确履职尽责的使命感,有效防止了领导干部权力失控决策失误。年以来对名工作出现重大失误的干部进行了问现重大失误的干部进行了问责。深化干部制度改革工作调研报告网友投稿......”。

3、“.....在健全干部优胜劣汰机制上迈出了新步伐。是实行干部任职试用期制度。对新提拔的非选举产生的副职科级领导干部均实行年试用期,待试用期满,经组织考核胜任所任职务的领导干部负责传帮带,并积极为他们创造条件,接受各种锻炼,提高能力,丰富阅历,对已经成长成熟的大胆选用,已经在领导岗位的,选用担任更重要的角色。近年来,新提拔名全日制本专科毕业生到科级领导岗位,其中,名省委选调生中,已有名已经提拔到科级领导或非继续任职经考核不胜任所任职务的,免去试任职务,按原职级重新安排工作。年以来,共对名新提拔的科级领导干部实行了任职试用期,占提拔任用同级干部数的。是实行干部诫勉和回复函询制度。对目标管理考核排序后位单位的主要领导或在年度考核民主测评中基本坚持在个环节上下功夫,扩大干部选用工作的民主。是在民主推荐环节做到公开不准。从扩大提名环节的民主出发......”。

4、“.....使选人用人视野更宽参与面更大,为选好人用好人创造了前和考察人选原上级领导的意见。通过征求纪检监察司法信访计划生育审计等执纪执法部门的意见,了解考察对象遵纪守法等情况通过征求原上级领导的意见,了解考察对象的历史及过去的工作表现,较为科学客观的了解识别干部。干部制度改革的主要做法及取得的成效近年。坚持在个环节上下功夫,扩大干部选用工作的民主。是在民主推荐环节做到公开不准。从扩大提名环节的民主出发,让各级党政组织党员干部离退休干部人大代表政协委员及人民群众都可以参与向县委推荐提名干部,使选人用人视野更宽参与面更大,为选好人用好人创造了强了领导干部的自重自省自警自励意识。是加大对不称职不胜任现职干部的调整力度。结合年度考核和乡镇党政班子换届,对有不称职不胜任现职表现......”。

5、“.....免去试任职务,按原职级重新安排工作。年以来,共对名新提拔的科级领导干部实行了任职试用期,占提拔任用同级干部数的。是实行干部诫勉和回复函询制度。对目标管理考核排序后位单位的主要领导或在年度考核民主测评中基本责。多渠道培养选拔年轻干部,科级领导班子结构得到较大改善。是大胆选用全日制本专科毕业生。重视对省委选调生及全日制本专科毕业生的培养和选用,帮助解决生活上遇到的各种困难,同时针对他们实践经验不足的现状,指派工作能力强经验丰富和群众威信高的领导干上能下的问题上取得新突破。要进步完善干部谈心谈话诫勉离任审计经济责任审计等制度,积极探索实行干部职务任期制及辞职辞退制度,进步完善干部下的标准,疏通干部下的渠道,健全干部下的制度规定,使干部能上能下工作走上规范化制度化轨道在调查研究的基础深化干部制度改革工作调研报告网友投稿来......”。

6、“.....坚持扩大干部选用工作民主,强化干部监督有效作用,大力培养选拔年轻干部,探索完善干部能上能下的有效机制,干部制度改革工作不断取得新进展。深化干部制度改革工作调研报告网友投稿责。多渠道培养选拔年轻干部,科级领导班子结构得到较大改善。是大胆选用全日制本专科毕业生。重视对省委选调生及全日制本专科毕业生的培养和选用,帮助解决生活上遇到的各种困难,同时针对他们实践经验不足的现状,指派工作能力强经验丰富和群众威信高的领导干新进展。深化干部制度改革工作调研报告网友投稿。个细化是细化了干部考察民主测评票的内容。除了对干部德能勤绩廉情况和工作职务胜任程度进行民主测评,还将尊老爱幼历史表现家庭和谐等列为考察内容,全面深入地了解干部。两个征求是在考察中征求执纪执法部干部考核工作机制,不仅要考核干部德能勤绩廉的具体内容,而且坚持到线查到基层看听群众议......”。

7、“.....要进步规范考核内容考核方式和程序考核纪律与监督,突出群众满意程度的考核,分门别类建立科学的综合评价体系,使干部考察工作提条件。干部制度改革的主要做法及取得的成效近年来,县委把深化干部制度改革作为推动全县经济社会加快发展的重要工作来抓,坚持扩大干部选用工作民主,强化干部监督有效作用,大力培养选拔年轻干部,探索完善干部能上能下的有效机制,干部制度改革工作不断取得继续任职经考核不胜任所任职务的,免去试任职务,按原职级重新安排工作。年以来,共对名新提拔的科级领导干部实行了任职试用期,占提拔任用同级干部数的。是实行干部诫勉和回复函询制度。对目标管理考核排序后位单位的主要领导或在年度考核民主测评中基本负责传帮带,并积极为他们创造条件,接受各种锻炼,提高能力,丰富阅历,对已经成长成熟的大胆选用,已经在领导岗位的,选用担任更重要的角色。近年来,新提拔名全日制本专科毕业生到科级领导岗位,其中......”。

8、“.....已有名已经提拔到科级领导或非领导岗位上,制定了县党政领导干部问责暂行办法,明确了问责主体问责对象问责的主要内容和程序,初步建立了领导干部问责机制,增强了科级领导干部的责任意识和正确履职尽责的使命感,有效防止了领导干部权力失控决策失误。年以来对名工作出现重大失误的干部进行了问前提条件。多渠道培养选拔年轻干部,科级领导班子结构得到较大改善。是大胆选用全日制本专科毕业生。重视对省委选调生及全日制本专科毕业生的培养和选用,帮助解决生活上遇到的各种困难,同时针对他们实践经验不足的现状,指派工作能力强经验丰富和群众威信高的做到科学化规范化精确化。应在强化干部选用工作的民主监督上取得新突破。要强化在干部选拔任用程序上的民主监督,完善票决制任前公示制试用期制。要建立健全安全高效便利的举报机制和信访制度,完善在加强对已经提拔任职的领导干部小时以外的监督......”。

9、“.....多渠道培养选拔年轻干部,科级领导班子结构得到较大改善。是大胆选用全日制本专科毕业生。重视对省委选调生及全日制本专科毕业生的培养和选用,帮助解决生活上遇到的各种困难,同时针对他们实践经验不足的现状,指派工作能力强经验丰富和群众威信高的领导干用首提责任制,使干部初始提名环节进步规范化民主化。进步完善民主推荐制度,扩大民主推荐的范围和层次,提高选人用人的公信度。应在建立符合科学发展的干部考核体制机制上取得新突破。在干部考核中由于多种因素的存在,往往会出现考核不准不实。因此,要不断完上,制定了县党政领导干部问责暂行办法,明确了问责主体问责对象问责的主要内容和程序,初步建立了领导干部问责机制,增强了科级领导干部的责任意识和正确履职尽责的使命感,有效防止了领导干部权力失控决策失误。年以来对名工作出现重大失误的干部进行了问胜任现职干部的调整机制,人民群众在干部监督中的主体作用机制等......”。