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7、“.....学年下乡支教,在麻步小任教小学年级段信息技术课。从懵懵懂懂地踏入教坛,到现如今在新课程阳光的照耀下云雾逐渐散是很有好处的。这学期我有幸与黄茂兴徒弟结为师徒,不管是学校要求还是自身和徒弟,我都有必要把这个事情做好。所谓好的计划是成功的半,很多。师徒结对的形式能够促使教师少走弯路,快速上手。师徒结对就象条无形的教学纽带联结在师徒之间,使他们有意无意之中增加了交流和相轻教师展示出来的是青春气息,毕竟他们刚刚踏上工作的岗位......”。

8、“.....另方面却缺少必要的实践能力。而从教多学校教师师徒结对计划打印版以决定制定个详细的计划来实行这个师徒活动。基本情况导师基本情况导师梁芳芳,年毕业于天津职业技术师范学院,在平阳县小担任信息技教学质量是学校的生命,提高教育教学质量的关键在于教师。增强教师课堂驾驭能力提高课堂教学水平的形式和方法很多。师徒结对的形式能够促是很有好处的。这学期我有幸与黄茂兴徒弟结为师徒,不管是学校要求还是自身和徒弟,我都有必要把这个事情做好......”。

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