1、“.....生动精彩,在课堂上赢得了阵阵掌声。基层实习阶段,新员工分别赶赴总行营业部大连南京杭州重庆武汉沈阳西安和苏州等家分行实习个月。期间,新员工撰写了大量学习报告,对各阶段的实习内容和心得体会进行了及时回顾和总结,取得了很好的效果。‚导师制‛在岗培训阶段,总行培训中心举行了简短而隆重的拜师仪式。新员工敬茶拜师,声‚师傅,请喝茶‛表达了新员工拜师求教的真心导师赠书收徒,本本我与中信传递了导师收徒授业的真情。阵阵的掌声见证了师徒的情义。杯香取文字声音视频多媒体动画等方式,详细展示了中信银行的发展历史组织发展竞争优势战略方向等。‚中信之业‛由总行各主线业务部门负责人讲解我行公司银行零售银行国际业务资金资本市场业务投资银行汽车金融托管等业务的发展战略业务流程,录制成流媒体电子课件。同时,根据主线业务产品手册制作基础业务介绍的电子课件......”。

2、“.....录制成流媒体电子课件。‚中信之规‛将银行业从业人员职业操守中信银行员工行为守则试行中信银行员工廉洁从业规定中信银行劳动合同制管理办法试行中信银行员工考勤管理办法等个规章制度,制作成电子书。新年银行培训工作计划范文打印版。以总行年新员工培训为例当年总行共招收了名新行在岗培训导师指导手册,并于新员工上岗结成‚师徒对子‛后发放给导师。新年银行培训工作计划范文打印版。培训营阶段是新员工入行后接受系统培训的第阶段。为了设计科学合理的课程体系,我们首先对新员工能力模型中的各项能力要素进行解析,从中提炼出该要素的内涵,并导出其对应的培训要点其次,将培训要点进行归类整合,明确课程名称编码课程目标课程对象课程来源学习方式评估方式学时学分等要素,形成具有中信银行特色的新员工培训课程体系......”。

3、“.....在线学习阶段,新员工自行登录网络学院学习电子课件集中培训阶段,采取封闭式集中面授的方式,学习组织文化组织架构规章制度业务知识职业素质等。讲师主要由本单位的领导业务骨干外部讲师组成。同时系建设高度重视,专门录制了行长寄语,表达对全行新员工的殷切期望中信发展史与战略规划,采取文字声音视频多媒体动画等方式,详细展示了中信银行的发展历史组织发展竞争优势战略方向等。在岗培训阶段主要采取导师制的方式,由所在部门为新员工指定管理人员或业务骨干担任导师,通过正式和非正式的途径将知识经验技能传授给新员工。时间从应届毕业新员工上岗开始到试用期结束为止。在岗培训期间,培训主管部门还可组织新员工到优秀分行同业进行参观交流。辅导期结束后,由导师对新员工上岗期间的工作学习及思想品德等表现进行评估。考核合格可获得相应学分。这阶段,重点是通过导师的辅导,使新员工尽快掌握任职所需的知识技能......”。

4、“.....实现向‚岗位人‛的转变。管理制度为确保新员工培训的顺利实施,我们新年银行培训工作计划范文打印版客户的需求上只有‚以客户为中心‛,我们才能做到‚手抓管理,手抓服务‛,在提出管理要求的同时为客户提供全方位的解决方案只有‚以客户为中心‛,我们才能找到评价自己工作的准则,才能不偏离培训工作的价值创造的轨道,在为企业培养出更多的优秀员工的同时,为全社会的人才培养与发展贡献力量,。为此,我们将各分行新员工培训执行情况作为年度分行培训工作考评的重要指标之,同时根据新员工考核结果评选优秀新员工并进行表彰。以年总行新员工培训为例,我们经综合小组自评分行推荐和实习报告评审,从个小组中共评选出名优秀学员,在新员工培训总结会上进行公开通报表彰。在这些优秀新员工身上,体现了总行员工的精神风貌,他们在认真学习的同时给分支行提出了很多宝贵的建议。宣传与推广从市场营销的角度看......”。

5、“.....制作成电子书。新年银行培训工作计划范文打印版。培训营阶段是新员工入行后接受系统培训的第阶段。为了设计科学合理的课程体系,我们首先对新员工能力模型中的各项能力要素进行解析,从中提炼出该要素的内涵,并导出其对应的培训要点其次,将培训要点进行归类整合,明确课程名称编码课程目标课程对象课程来源学习方式评估方式学时学分等要素,形成具有中信银行特色的新员工培训课程体系。培训营阶段包括在线学习和集中培训两个阶段。在线学习阶段,新员工自行登录网络学院学习电子课件集中培训阶段,采取封闭式集中面授的方式,学习组专业知识和能力培训内容和培训活动进行深入研究和设计,进步丰富新员工‚‛计划的内涵,全面提升新员工的知识和能力水平。同时,适时组织研发集中培训阶段的面授课程研发......”。

6、“.....结论新员工入职培训体系建设是次有益的探索和实践,为我行今后领导力培训体系和专业技术序列培训体系建设积累了宝贵经验。在实施该计划的过程中,我们深深体会到,人力资源管理者要深刻理解业务合作伙伴这角色的深刻内涵。把业务部门当作合作伙伴,遵循‚以客户为中心以价值为导向‛的原则,我们的培训工作就有了不竭的动力和源泉。从这个角度看,培训也要以客户为中心。只有‚以客户为中心‛,我们才能跳出培训来看培训,找准自己的定位,将我们的时间和精力用在程度满足步,总行培训中心将针对各专业技术序列新员工所必备的专业知识和能力培训内容和培训活动进行深入研究和设计,进步丰富新员工‚‛计划的内涵,全面提升新员工的知识和能力水平。同时,适时组织研发集中培训阶段的面授课程研发,同时根据银行战略发展和业务需要对原有的珠峰攀登之旅系列电子课件进行更新和完善......”。

7、“.....为我行今后领导力培训体系和专业技术序列培训体系建设积累了宝贵经验。在实施该计划的过程中,我们深深体会到,人力资源管理者要深刻理解业务合作伙伴这角色的深刻内涵。把业务部门当作合作伙伴,遵循‚以客户为中心以价值为导向‛的原则,我们的培训工作就有了不竭的动力和源泉。从这个角度看,培训也要以客户为中心。只有‚以客户为中心‛,我们才能跳出培训来看培培训的质量和效果,大大缩短了新员工适应岗位工作的时间,获得了各分行和总行各部门的充分认可,提高了用人部门的工作效率,为业务发展和经营管理提供了合格的人力资源,最终促进了业务的持久发展。年以前,新员工上岗后往往需要近年的时间才能基本适应岗位工作要求,同时试用期结束时,由于缺乏约束机制,转正成为了种形式实施‚‛计划后,用人部门普遍反映,转正成为种有效的激励手段,基本上新员工在试用期内即可胜任岗位工作要求......”。

8、“.....有的新员工不仅很好完成了本职工作,还就部门的其他工作提出了很多好的意见和建议,‚新员工不再是生手的代名词,而真正是部门的新鲜血液,是带着活力激情创造力的股清泉,团队整体的绩效都提升了‛,业务部门负责人如是说。‚‛计划促进了新建行业务训,找准自己的定位,将我们的时间和精力用在程度满足客户的需求上只有‚以客户为中心‛,我们才能做到‚手抓管理,手抓服务‛,在提出管理要求的同时为客户提供全方位的解决方案只有‚以客户为中心‛,我们才能找到评价自己工作的准则,才能不偏离培训工作的价值创造的轨道,在为企业培养出更多的优秀员工的同时,为全社会的人才培养与发展贡献力量,。‚中信之业‛由总行各主线业务部门负责人讲解我行公司银行零售银行国际业务资金资本市场业务投资银行汽车金融托管等业务的发展战略业务流程,录制成流媒体电子课件。同时,根据主线业务产品手册制作基础业务介绍的电子课件......”。

9、“.....录制成流媒体电子课件。‚中信之以总行年新员工培训为例当年总行共招收了名新员工,培训营阶段,总行各部门负责人为新员工讲授了公司银行零售银行国际业务资金资本市场业务以及风险管理合规管理人力资源管理办公管理行政管理支行经营管理等课程。部门负责人对业务战略和管理模式的解读高屋建瓴,生动精彩,在课堂上赢得了阵阵掌声。基层实习阶段,新员工分别赶赴总行营业部大连南京杭州重庆武汉沈阳西安和苏州等家分行实习个月。期间,新员工撰写了大量学习报告,对各阶段的实习内容和心得体会进行了及时回顾和总结,取得了很好的效果。‚导师制‛在岗培训阶段,总行培训中心举行了简短而隆重的拜师仪式。新员工敬茶拜师,声‚师傅,请喝茶‛表达了新员工拜师求教的真心导师赠书收徒,本本我与中信传递了导师收徒授业的真情。阵阵的掌声见证了师徒的情义......”。