1、“.....感受节日的气氛。认识周围生活中简单符号和标号。社会性情感引导幼儿保持积极愉快情绪,知道自己在长大,能做许多事情,知道自己有很多爱好和想法,并能大胆表达自己的想法和感受。引导幼儿选择活动主题,学习制定活动计划,学习谦让轮流分享,并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。乐于关注周围的人和事,乐意完成交代的任务。社会性行为能按照正确的要求行动,初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困难知道寻求帮助,自己能做的事自己做。能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的东西,爱惜玩具图书及日常用品,用后归还原处。具体措施根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,教师认真主题活动。通过网络图片等途径,让幼儿初步感受了解沿海文化,萌发幼儿爱家乡的情感。通过学习渔歌,了解渔民生活,感受生活的发展变化,知道的非物质文化遗产。认识渔歌的几种常见调式,学唱简单的渔歌......”。

2、“.....开展最棒的我和妙妙鼻的整合课程主题活动。通过活动前发放家长封信,活动中发放亲子单等途径让家长了解每个主题内容,配合收集资源,共同带领幼儿参与到主题环境创设和探索中。认真落实日生活环节组织规则。结合日生活环节组织规则,统目标和方法,积极有效地培养孩子良好的生活常规。比如洗手时学会在旁等待进区和餐后活动时,懂得留出安全通道等等。在教育教学中,注意动静结合,科学分配学习课程与生活课程时间,坚持开展每周次的区域活动,丰富幼儿的自主活动。为避免孩子在课间打闹,丰富幼儿课间自主活动的材料,请家长收集材料如布娃娃,迷宫书等,并多教会孩子些集体小游,以儿童为本,促进每个幼儿富有个性的发展。学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划幼儿园中班班务工作计划以岁幼儿学习与发展指南为方向,以幼儿教师专业标准为要求,结合园的计划,严以律已......”。

3、“.....恪守给孩子个幸福童年师训,积极探索教育教学新方法,关注幼儿不同的发展特点和潜质,关注幼儿不同的发展需要和能力倾向,通过形式多样的活动,促进幼儿身心健康全面素质的发展。班级情况本学期我班幼儿人数为人,男孩名,女孩名。其中新生名。到了中班下学期,大部分孩子在交往动手和表达能力上都有了明显的提高,乐于做值日生工作,乐于帮助他人,学会了分享,喜欢运动和游戏。但也存在了不足个别幼儿不太主动开口表达,如需要给予更多锻炼和引导还有个别幼儿自控能力较差,如,容易做出些危险的动作,喜欢打闹。另外,中班孩子物质文化遗产。认识渔歌的几种常见调式,学唱简单的渔歌,通过韵律欣赏和乐器演奏等音乐活动来表现渔歌。开展最棒的我和妙妙鼻的整合课程主题活动。通过活动前发放家长封信,活动中发放亲子单等途径让家长了解每个主题内容,配合收集资源,共同带领幼儿参与到主题环境创设和探索中......”。

4、“.....结合日生活环节组织规则,统目标和方法,积极有效地培养孩子良好的生活常规。比如洗手时学会在旁等待进区和餐后活动时,懂得留出安全通道等等。在教育教学中,注意动静结合,科学分配学习课程与生活课程时间,坚持开展每周次的区域活动,丰富幼儿的自主活动。为避免孩子在课间打闹,丰富幼儿课间自主活动的材料,请家长收集材料如布娃娃,迷宫书等,并多教会孩子些集体小游戏,如顶锅盖,青蛙掉下水等等,让孩子在快乐地游戏中学会有序分享与合作。有计划地开展生活小能手叠衣服活动。行事历重点制订班级计划。布置教室环境,做好幼儿园中班班务工作计划打印版的教育环境,挑选符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务。做好家访工作,听取家长合理的建议,达到家园共育的目的与致性。鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动,更好的了解幼儿的情况。主题活动安排及内容月份组织幼儿与家长开展我有多爱你的主题活动......”。

5、“.....将数学也融入到幼儿生活和游戏中,尝试运用已有的知识经验及数学方法解决些日常中简单的问题,如走楼梯时进行数数练习,找找我们身上藏着的有趣的数字,使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手,加强个别指导,减少能力差异。重视环境创设的价值,根据探究主题,利用环境的互动作用,让每位幼儿都能参与环境的创设,让幼儿收集材料或将自己的观察和感受以绘画照片等形式展示出来,增强幼儿观察力和参与活动的兴趣。开始安排值日生,每日两名幼儿。主要工作整理玩具检查学具摆放杯子等些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的管班务工作计划以岁幼儿学习与发展指南为方向,以幼儿教师专业标准为要求,结合园的计划,严以律已,认真制定班级工作计划以及积极落实好每项工作。恪守给孩子个幸福童年师训,积极探索教育教学新方法,关注幼儿不同的发展特点和潜质,关注幼儿不同的发展需要和能力倾向......”。

6、“.....班级情况本学期我班幼儿人数为人,男孩名,女孩名。其中新生名。到了中班下学期,大部分孩子在交往动手和表达能力上都有了明显的提高,乐于做值日生工作,乐于帮助他人,学会了分享,喜欢运动和游戏。但也存在了不足个别幼儿不太主动开口表达,如需要给予更多锻炼和引导还有个别幼儿自控能力较差,如,容易做出些危险的动作,喜欢打闹。另外,中班孩子会说,能说,但缺乏语言表达的技巧,语言组织能力不强,这需要得到更多锻炼和引导。重点工作继续优化班级管理措施,建立文明和谐的班级氛围。制定生活小能手的培则。不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困难知道寻求帮助,自己能做的事自己做。能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的东西,爱惜玩具图书及日常用品,用后归还原处。具体措施根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,教师认真备课钻研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量。热爱和关心幼儿,尊重幼儿......”。

7、“.....坚持正面教育和严格要求相结合,注意个别教育和随机教育,使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。班内位老师相互配合,统要求,加强培养幼儿日常规,根据每月每周的教育目标,有针对性的进行教育。给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面能力的发展。家长工作做好家园共育栏的定期更换工作,针对实际情况主动及时地与家长沟通联系,交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制,通过家园面对面电话交流等多种形式宣传家教科学知识指导方法争取家长对班级工作的支持配合。与家长经常保持联系,了解幼儿家多的家长参与家长助教活动。常规工作每天坚持开展好幼儿晨锻活动和户外活动,老师有指导和参与。每天坚持开展好餐后美工活动,注重形式的多样化。坚持落实好每周的谈话活动和每周的才艺展示活动。每周开展次安全教育活动,定期检查本班各安全隐患。每周组词,周识字,周下午开展半日美工活动......”。

8、“.....每月更换家长园地内容。每月对幼儿进行电访,并做好电访记录不定期地进行有目的性针对性的家访电访面谈飞信聊等。每周召开班务会议,针对问题商量对策,并做好会议记录。月份工作总之在今后的工作中,要以树立以幼儿为本的教育理念,让每个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。让孩子在洁净的乐土上健康快乐的成长,幼儿园中班班务工作计划现根据本班的实际情况,制定班务计划如下班级情况分析幼儿情况本班原有幼儿人,这学期有名新生插班,有名下学期留下的老生,平均年龄在岁左右。从上学期织幼儿与家长开展我有多爱你的主题活动。能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒。将数学也融入到幼儿生活和游戏中,尝试运用已有的知识经验及数学方法解决些日常中简单的问题,如走楼梯时进行数数练习,找找我们身上藏着的有趣的数字,使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手,加强个别指导,减少能力差异......”。

9、“.....利用环境的互动作用,让每位幼儿都能参与环境的创设,让幼儿收集材料或将自己的观察和感受以绘画照片等形式展示出来,增强幼儿观察力和参与活动的兴趣。开始安排值日生,每日两名幼儿。主要工作整理玩具检查学具摆放杯子等些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的管理,努力做到保教结合,培养幼儿良好的生活卫生学习习惯学习新的课间操,配合园里做好评估工作。班上人员互相商量,制定明确的生活小能手培养计划,并将计划和目标通知家长,请家长在家配合指导孩子。结合生活课,教会孩子叠项教学活动开展的情况来看,大部分幼儿在生活自理能力方面有较大的进步和提高,为此我很高兴,愿在本学期会有更好的提高。家长工作开学初建立家园联系栏,向家长介绍周计划每月保教重点及通知等事项。召开家长会,向家长介绍中班幼儿的年龄特点及本字期的教学内容与家长配合的事项。积极与家长交流幼儿在园在家表现,商讨教育孩子的好方法......”。