1、“.....在课堂上,教师只是学生自主学习的引领者,是学生学习的协助者,是课堂的策划者,教师要以同伴的身份参与到学生的学习活动中去,教师只是给学生指个方向,剩下的时间都交给学生,而学生在课下的小组交流。孩子们展示自己的学习成果时,有的谈了对课文的理解,有的谈了该怎样读好课文,听,我们班温鑫玥同学的回答我们组认为母亲的话应读得轻,因为母亲当时病得很重。学生通过自学不仅能理解文章的字面意思,还感受到了文字背后的情感。学生的自学能力大大超出了我的想象。当时我就情不自禁地称赞道你真是个会读书的孩子,还有的同学能够及时给其他组补充或纠正,有的还能很好地评价别人的回答。生本课堂里,精彩现人的现代化。认识建立在美好学习生活上的德育才是最好的德育教育,德育的重要内容就是养成教育,我们以前的德育过分注重外在的说教与德育活动促进学生的内化。近来,听了我们学校几位老师的生本课,我很震撼原来,书可以这么教,原来......”。

2、“.....这仅仅是位年级的学生,在学完小时候的周恩来课时,个孩子大胆地提问如果你是周恩来的母亲,你会如何夸奖他看到了吧,生本教育下的孩子前途无量,他们思维活跃的经验基础上放手让学生去讨论,思辨,能学会的自己学会,不能学会的创造机会让他学会,真正实现教育是为了帮助学生,而不是限制学生。教师不做拉动学生的纤夫沉重而痛苦而应该做生命的牧者。认识学生是天生的学习者,而不是张白纸让我们涂抹最美的画。这告诉我们,方面是学生对学习充满了好奇欲望和创造欲,另方面在它生活的经历中积累了学习的资源和学习的能力,而不是张白纸。人的起点非零,在基础教育阶段,所有的生本教育心得体会范文打印版上网查生本教育的资料,谈谈自己对生本教育的几点体会生本课堂中,学生是课堂的主角。生本教育的课堂,精彩的是学生,他们真正成了课堂的主人。作为教师,我们要相信,学生完全拥有自学的天赋和潜能......”。

3、“.....并能在自学的过程中体验到成功与快乐。在生本的课堂上,学生是那样的投入,他们要合作要交流,要展示自己课前搜集的资料等,他们在课堂上表现的机会很多。总之,在生本的课堂上,我们班温鑫玥同学的回答我们组认为母亲的话应读得轻,因为母亲当时病得很重。学生通过自学不仅能理解文章的字面意思,还感受到了文字背后的情感。学生的自学能力大大超出了我的想象。生本教育心得体会范文打印版。认识教学不是要主要依靠教师的教,而是依靠学生的学。我们经常会发现在教学我们太自作多情了很多时候我们厢情愿承担了许多工作,渴望孩子按照我们设计的方向去发展,但发现自己失败了学生不领情,因是种教育理念也是种教学模式。生本教育课堂,就应该是充分发挥学生的主体作用,采用自主探究合作交流的学习方式,让学生积极参与到学习中,构成积极欢乐高效的课堂,它的核心就是切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生,是以生命为本,关注学生的终身发展......”。

4、“.....才可以真正做到少教多学,教师教得轻松,学生学得愉快,真正体现了学生是学习的主体。通过听观摩课看生本课堂教育视了生本学习,在学习中,我学习到了关于生本的些知识,也有许多感受。近来,听了我们学校几位老师的生本课,我很震撼原来,书可以这么教,原来,课堂可以如此精彩,这仅仅是位年级的学生,在学完小时候的周恩来课时,个孩子大胆地提问如果你是周恩来的母亲,你会如何夸奖他看到了吧,生本教育下的孩子前途无量,他们思维活跃语言畅达大胆自信友爱合群。于是,我顿悟,这不就是教育所要追求的最高境界吗生本教育更让习的乐趣,更开拓了学生的思维。我们学了谜语之后,孩子们自己创编谜语。请听我们班同学创作的谜语根柱子只眼,每次只睁只眼。这不就是交通信号灯吗多么形象,稀奇,稀奇,真稀奇,拿上鼻子当马骑。不用说,大家都知道谜底。在自学探究中,孩子们闪动着智慧的灵光,对自己喜欢的文章进行再创作......”。

5、“.....有的将自己的感悟写成书法作品,有的为文章配乐。生活诗情画意,其乐融融。真是不识庐山真面目,感受到了教的快乐,让学生感受到了学的乐趣。过去,我直认为自己设计的分析课文的思路很好,总想通过我的引导把学生带到课文中去,还常常为学生没能答出我想要的答案而叹息,而现在,学生兴致盎然地围绕话题侃侃而谈中,我经常听得入神。在学习第次抱母亲课时,课堂上学生提出了有价值的问题,我给予了学生充足的时间自主学习小组交流。孩子们展示自己的学习成果时,有的谈了对课文的理解,有的谈了该怎样读好课文,听这种课堂,让学生充满了自信,让课堂呈现出精彩,学生活起来了,快乐起来了,在轻松愉悦的氛围中不知不觉学到了新知识。生本课堂中,教师是课后的引领者生本课堂主张教师不要给学生过多的干预,而是给学生学习尽可能的自主。在课堂上,教师只是学生自主学习的引领者,是学生学习的协助者,是课堂的策划者......”。

6、“.....教师只是给学生指个方向,剩下的时间都交给学生,而学生在课下的生积极参与到学习中,构成积极欢乐高效的课堂,它的核心就是切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生,是以生命为本,关注学生的终身发展。利用先做后学先会后学先学后教等多种方法,才可以真正做到少教多学,教师教得轻松,学生学得愉快,真正体现了学生是学习的主体。通过听观摩课看生本课堂教育视频上网查生本教育的资料,谈谈自己对生本教育的几点体会生本课堂中,学生是课堂的主角。生本教育的课堂,精彩的是学生正轨上来。收放自如,也只有这样,学生才能激扬生命,真正做到以学生为本,以生命为本。其实,这点拨,并不是太好把握。这需要教师有较深的心理学教育学知识,了解学生,这需要教师有驾驭课堂的教学艺术,让学生在不知不觉中走上正确的道路。引导学生自己学,教师只起到帮学的作用,教师只是个引导者。教师怎样引导学生学,教师在什么时候帮......”。

7、“.....所有这些问题都值得我们思考。总之,通过学教育不可能像修剪树苗对学生进行外在的改造,我们对学生所施加的影响教育都要通过儿童进行自我认知自我建构自我发展自我完善来达到,教育过程的主力和主人是学生而不是教师,我们只不过是学生自主发展的服务者,学习是生命成长的过程,它是人自身的种需要,而不是外在压力的结果。教育的切行为都应该是为了满足儿童的这种需要,从而使他们内在的生命力使他们的潜能得到充分的发挥。课堂应该上在给予学生充分的前置性学感受到了教的快乐,让学生感受到了学的乐趣。过去,我直认为自己设计的分析课文的思路很好,总想通过我的引导把学生带到课文中去,还常常为学生没能答出我想要的答案而叹息,而现在,学生兴致盎然地围绕话题侃侃而谈中,我经常听得入神。在学习第次抱母亲课时,课堂上学生提出了有价值的问题,我给予了学生充足的时间自主学习小组交流。孩子们展示自己的学习成果时......”。

8、“.....有的谈了该怎样读好课文,听上网查生本教育的资料,谈谈自己对生本教育的几点体会生本课堂中,学生是课堂的主角。生本教育的课堂,精彩的是学生,他们真正成了课堂的主人。作为教师,我们要相信,学生完全拥有自学的天赋和潜能,他们能够通过自己的学习掌握很多的知识,并能在自学的过程中体验到成功与快乐。在生本的课堂上,学生是那样的投入,他们要合作要交流,要展示自己课前搜集的资料等,他们在课堂上表现的机会很多。总之,在生本的课堂上学生自主学习的引领者,是学生学习的协助者,是课堂的策划者,教师要以同伴的身份参与到学生的学习活动中去,教师只是给学生指个方向,剩下的时间都交给学生,而学生在课下的准备工作也有趣而生动了,通过这种方式,大大扩大了学生的知识量。在生本教学中,教师要做好下面点设置好前置性作业,放手让学生预习。生本教育心得体会范文打印版。生本教育心得体会范文篇通过去广州学习......”。

9、“.....生本教育生本教育心得体会范文打印版他们真正成了课堂的主人。作为教师,我们要相信,学生完全拥有自学的天赋和潜能,他们能够通过自己的学习掌握很多的知识,并能在自学的过程中体验到成功与快乐。在生本的课堂上,学生是那样的投入,他们要合作要交流,要展示自己课前搜集的资料等,他们在课堂上表现的机会很多。总之,在生本的课堂上,所见到的学生,个个都处于种积极主动学习的状态,在课堂上,他们可以发挥想象,积极思维,对事物都有着执着的探索精上网查生本教育的资料,谈谈自己对生本教育的几点体会生本课堂中,学生是课堂的主角。生本教育的课堂,精彩的是学生,他们真正成了课堂的主人。作为教师,我们要相信,学生完全拥有自学的天赋和潜能,他们能够通过自己的学习掌握很多的知识,并能在自学的过程中体验到成功与快乐。在生本的课堂上,学生是那样的投入,他们要合作要交流,要展示自己课前搜集的资料等,他们在课堂上表现的机会很多......”。